第一单元-作文训练-从生活中学习写作.doc

筠连县第三中学 新课标语文七年级上册导学案 主编：谢勇 审核：筠三中语文教研组从生活中学习写作作文教学设计主备人：许备军 备课时间： 上课时间：课标要求：多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意的表达。【教学目标】1、学会观察、感受生活2、提炼有意义的素材，写最熟悉的生活。【教学重难点】如何将感受转化为具体的真情文字。结合课文相关内容予以指导。【教学方法】 点拨引导 典例示范一、善激，话题导入中学时代是人生旅途中一个新的时期。你可曾想过，你的生活正在悄然发生变化？ （由“变化”来引谈感受）二、善习，认识生活什么是生活？（可能无法回答，但激发一下思维。）生活是丰富多彩的，既简单又复杂，既平常又伟大。生活分类？屏幕出示相关课件（生活分类）1、说说家庭生活 回顾散步：看似不起眼的一件事，写出了亲情的温馨。莫怀戚为什么能写出8个自然段来？如果换做你来写，你觉得哪些内容你可能写不出来？（第3段的交待？第4段的景物描写？第7段的景物描写？第8段的最后一句？）屏幕展示课件（第4段内容）学会观察生活，就要保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。2、说说学校生活你来到光明中学的第一印象是什么？这段时间，你最大的感受是什么？屏幕展示课件观察生活，不只是用眼睛看，更重要的是用心去思考。3、说说社会生活回顾自己的假期生活经历，自己最熟悉、最动情的那一幕是什么？三、善导，写自己熟悉的生活1、要从自己最熟悉、最动情的东西写起。因为有内容可写，而且能写得具体、生动、有感情。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验，真感受，能写得见人见物见精神，能绘声绘色，生动描述。文学是脱离不开一个人的实际生活经历的，即使是作家，也只有写他们最熟悉的事物，才能写出好作品来，我们写文章也是如此。2、怎样写好最熟悉、最动情的东西?难点突破：A语言描写 B心理描写 C环境描写回顾史铁生秋天的怀念。凡是优秀作品，都是感于物而动于情的。四、善用，实战演练相识是人生的缘份，是彼此交往的开始。选取一个最难忘的相识瞬间，拟个题目写一写。最深的印象、最难忘的对话、最难忘的情景；可以在“瞬间”基础上前后延伸一下（怎么延伸？）2