1、说果道因理自明苏洵六国论（第一课时）【教学设想】作文是高考语文的“半壁江山”，是考场上学生的必争之地。从近年来的高职考作文取向看，侧重于议论文写作是大趋势。语文教材中有不少议论文写作的典范之作，如果回归教材，研磨教材中所选的一些经典课文，从中汲取营养，不失为一条行之有效的途径。六国论作为议论文的典范，本堂课试图抛开传统地单纯讲解论点、论据、论证的做法，引导学生用“由果溯因、由因求果”的方法去探寻苏洵的立论思维及论证思维，能在议论文写作中学以致用。一、引入佛家说因果二、直入文本探因果1、 由果溯因（确立观点）2、 由因求果（论证过程）三、比照阅读拓思维徐江教授改编的六国论与苏洵的六国论作简单比较
2、四、水到渠成作小结跟着苏洵学写议论文（第二课时）一、 导入二、想一想，说一说 1、根据作文材料，思考谁该负责，并简要说明理由。2、学生自由交流三、议一议，写一写1、小组讨论确定，谁该负主要责任。2、仿照苏洵的思维方式，拟写思维提纲。 四、讲一讲，评一评 1、小组代表解说思路。2、教师点评五、课堂小结由果溯因：追问几个为什么由因求果：多想一下会怎样 任务单材料：在今年4月20日举行的UP2017腾讯互动娱乐年度发布会上，腾讯集团高级副总裁马晓轶宣布王者荣耀累计注册用户超过2亿，已经成为全球用户数最多的MOBA手游。而2016年中国游戏用户共5.66亿，这意味着它已经成为当之无愧的“国民游戏”。然而自3月至今，青少年沉迷所带来的社会问题将王者荣耀推向道德的对立面。该手游接连被人民日报、新华社、中学教师等发文怒怼，“王者荣耀”由此被人们戏称为“王者农药”，“国民游戏”变成“全民毒药”。 “荣耀”成为“农药”、“毒药”，谁该负责？要求：1、小组讨论明确：谁该负主要责任？2、模拟苏洵确立观点和展开论证的思维方式，拟写你们小组的思维提纲。3、提示：不同角度、为我所用、自圆其说。我们小组认为该由 负主要责任。思维提纲：（1）我们是这样确立观点的（由果溯因）：（2）我们是这样展开论证的（由因求果）：
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