小学数学北师大三年级北师大版三年级下册《猴子的烦恼》.docx

猴子的烦恼教学设计
学习目标: 
1．结合已有的知识和经验，理解”0”除以任何不是0的数都得0。 
2．探索并掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法计算方法。 
3．感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。 
教学重点: 理解”0”除以任何不是0的数都得0。 
教学难点: 掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法计算方法。 
教学方法 谈话法、讲解法、练习法。 
教具准备: 课件 
课时安排: 1课时 
教学要点： 
结合已有的知识和经验，理解”0”除以任何不是0的数都得0。探索并掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法计算方法。 
教学过程 
一、导入新课 
448÷2=   658÷7=   896÷8= 
二、导学新课 
出示试一试主题图，你发现了什么？ 
1.看图后，说一说图中的信息。你发现了什么？ 3只猴子平均分6个桃子，每只猴子分几个？ 3只猴子平均分3个桃子，每只猴子分几个？ 3只猴子平均分0个桃子，每只猴子分几个？ 
一个桃子也没有了，用什么算式表示？这时3个猴子还能分到桃子吗？0÷3=0. 
如果一个桃子也没有，10个猴子来分，怎样列式。100个呢？你有什么发现？ 0÷10=0    0÷100=0 
结论：0除以任何不是0的数都得0. 
2.现在4个猴子要分408个桃子，平均每只猴子分到多少个桃子？说说你是怎样想的？（中间有0） 
列式：408÷4= 
(1)口算：400÷4=100 8÷4=2 100+2=102
(2)列竖式计算 
0除以任何不是0的数都得0 
十位上的0÷4=0，因此商的十位上要写0. 
3.算一算，想一想（末尾有0） 
840÷4= 
独立完成，小组交流，说一说你在计算时碰到了什么样的问题 你是怎样解决的。
三、巩固练习(1—6题) 
四、课堂小结（课后感悟） 
这节课你有什么收获，和大家分享一下吧！ 
五、布置作业 
1.课堂作业: 教材练一练第1题、第2题。 
2.课后作业：练习册
3.课后感悟：
（1）被除数中有0，商中一定有0吗?
（2）被除数中没有0，商中有可能出现0吗?
六、板书设计 
猴子的烦恼（被除数中有0）    
0÷3=0 0÷10=0      
0除以任何非0数都得0