一、创设情境 激发兴趣 1、上节课我们认识了面积,谁来说说什么是面积? 2、请大家感知数学封面的面积?桌面的面积?面积有大有小,有属于它们的单位,今天我们就来学习下有关面积单位的知识。板书:面积单位
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