数字化乡村背景下高校人才培养和产学研融合创新研究_崔晓会.pdf

收稿日期:2022817基金项目:本文系 2020 年度教育部人文社会科学研究青年基金课题“新时代高校思政课话语权建设研究”(项目编号:20YJC710016);2022 年度郑州西亚斯学院省部级培训项目基金资助项目阶段性研究成果“乡村振兴背景下河南省数字化乡村人才培养创新研究”(项目编号:2022B18)。作者简介:崔晓会(1979)，女，河南洛阳人，郑州西亚斯学院副教授，主要从事高校就业创业、职业生涯规划研究。数字化乡村背景下高校人才培养和产学研融合创新研究崔晓会，唐悦恒(郑州西亚斯学院，河南郑州451150)摘要 乡村振兴背景下，数字化乡村建设给我国大学生就业带来了越来越多的机遇，数字化乡村在人才需求方面有了新的定位和要求。在落实高校毕业生人才培养的新政策下国家通过各种途径，让更多的高校毕业实现高质量就业，实现高校人才输出的稳定性，产学研的合作给高校学生拓宽更广的思路。目前，数字化乡村建设给高校毕业生带来了很多的出路，2014 年，我国创新教育被提上国家层面，为了更好地对创新教育进行分析，本项目将人才培养和产学研一体化进行融合，创新人才培养模式，构建创新教育下人才培养与产学研的有效融合，对于推动大学生素质教育具有非常好的引领作用。关键词 乡村振兴;数字化乡村;人才培养 中图分类号G640 文献标识码A 文章编号 2096711X(2023)12000603doi:103969/jissn2096711X202312003 本刊网址http:/wwwhbxbnet创新是一个国家发展的主动力，是一个民族的希望，而创新的主体是年轻一代，大学生作为国家八九点钟的太阳，是创新的主力军，2022 年教育部预计高校毕业生达到 1076万，比 2021 年的 909 万增长 167 万，受新冠疫情的影响，世界经济整体不是太好，就业形势非常严峻，乡村振兴为毕业生提供了大量的岗位。时代在发展，给我国带来了越来越多的机遇，在创新的大口号下，通过多方位的途径，给高校学生就业进行帮扶。目前，高校的就业教育重点转变学生的思维，变对就业恐惧为对就业的憧憬。21 世纪是个互联网高速发展的时代，随着我国创新教育模式的不断深入，高等院校大学生创新就业意识越来越强，创新符合国家战略发展需要，创新能够加快国家的发展、促进社会经济的改革、缓解当前就业压力等方面具有非常重要的现实意义。一、研究背景21 世纪是个全球化经济快速发展的繁荣时期，大数据时代给高校学生的带来了多元化的就业模式，高校毕业生是成为我国经济快速可持续发展的新生力量。创新就业模式，引领大学生多元化就业带动我国整体的稳定性，目前我国涌现出很多创新型企业，而创新的主体是高校大学生，创新同时也是社会网络的引领者，就业是民生，多元化就业能够促进构建和谐社会，对高校的就业具有一定的推动作用。在大数据时代新型教育模式的引领下，大学生更能适应当今快速发展的时代，是时代的弄潮儿，通过对大学生个体进行分析，大学生作为新生代，对于个体在社会网络中所呈现出的资源共享以及信息交换接受程度非常高，国家对于高校培养大学生，创新新型的就业落地政策非常的好。随着我国大学毕业生数量日益攀高，目前，就业是民生，多元化就业模式带领更多大学生就业，能够促进构建和谐社会，1999 年我国各个高校开始扩招，2003 年大量的毕业生涌向社会，国家实行了自主择业。2003 年 4 月，教育部将就业指导作为高校学生思想政治教育的重要部分，人才培养和产学研一体化融合培养高校大学生是时代的产物，对于高校大学生能够更好地实践。二、研究意义后疫情时代，在就业难的困境下，创新对促进社会经济的改革，缓解当前就业压力等方面具有非常重要的现实意义。对河南民办高校大学生人才培养与产学研一体化融合协同育人机制的实践研究，有利于更好地对合作高校的毕业生就业政策的领悟，从而更好地借鉴创新就业的好的政策，对民办高校大学生进行合理引导和指导，帮助他们探索属于自己的就业之路，培养创新精神，对河南民办高校大学生创新人才培养与产学研一体化融合协同育人实践模式研究，培养更多具有创新精神的优秀大学生。三、人才培养与产学研一体化融合研究现状在万众创新的大环境支持下，政府对高校就业的支持力度很大，高校大学生具有很好的知识储备能力，但社会阅历较少，想法比较单纯，对于就业认识度不是太高。目前各个企业也把眼光投向了高校，高校大学生初生牛犊对于创新眼光很独到，产学研的融合有利于高校人才的输出。就目前来讲，我国的人才培养与产学研一体化融合才刚刚起步，2014 年开始，高校对人才培养与产学研一体化融合的协同育人机制的重视程度越来越高，很多地方政府和高校通过各种方式和方法为人才培养与产学研一体化融合协同育人机制提供优惠政策和优化环境。(一)各地方政府高度重视随着我国大学毕业生数量日益攀高，给予高校支持力度也非常大，很多地方政府和高校进行联合。高校大学生作为新一代的国家接班人，非常有自己的想法，尤其是现在的 00后一代，在一个非常宽松的氛围中成长起来，思路都非常好，政府的支持，让学术研究具有非常好的起点。(二)高等学校加强人才培养与产学研一体化融合受国家政策的影响，高校对于人才培养与产学研一体化融合提上了非常重要的日程，通过资金和学业导师的配备，鼓励学生实践项目申报，促使人才培养与产学研一体化融合的普及。(三)地方企业与高校联合培养目前，对于高校学生的一些好的项目，企业会选择直接孵化，尤其是创新型企业、互联网企业、物联网企业、人工智能企业等需要大量的创新项目，具有创新型思维的大学生很受这些企业欢迎，地方企业和高校进行联合是一个非常好的强强联合。6湖北开放职业学院学报(2023)第 36 卷第 12 期总第 346 期四、人才培养与产学研一体化融合存在的问题随着我国经济的快速发展，国家提出把中国制造变为中国创造，大学生作为创新实践的主力军，国家对高校学生创新实践给予了非常高的重视和关注，大部分高校开始对学生的就业工作进行新的摸索和探索，部分高校目前已经做得非常好，但部分高校还存在很大的问题。就目前来说，高校人才培养与产学研一体化融合推进主要存在的问题有以下几个方面:(一)高校产学研推进形式化严重自 2002 年我国第一批扩招的高校毕业生走向社会，高校大学毕业生逐年递增，近些年来，国家对于大学生就业指导也给予了很大的扶持，同时也取得了很大的成效，但因为我国的就业指导起步较晚，就业招聘会上的招聘单位也是五花八门，虽然近些年各个高校的就业指导部门都下了很大的努力，但收效与预期还是存在着差距。很多高校的就业指导部门认为只要学生找到工作就行，就业率提高就代表学生就业形势好，至于工作是否和学生自身真正地匹配，是否和学生的兴趣和性格相符，学生的就业价值观和企业的价值观是否一致。有很多高校在开展就业指导方面把主要精力放在了就业单位、就业市场的开拓上，在对学生入校后的就业指导上花费的精力并不大，这些导致学生对于就业的期望不能得到充分的满足。创新就业在 2014 年提出，目前各个高校的产学研指导处于摸索阶段。产学研的指导很多高校没有专门的机构设置，没有专业人进行对接，导致企业、高校、科研所之间的融合度有限，工作不能很好地开展。(二)人才培养与产学研一体化融合推进辅导教师缺乏目前，产学研是一门新型组合，涉足该领域的人并不是太多，即使本领域的也是半路出身，很少是专业搞这方面研究的，大学生的产学研辅导也具有一定的难度，因其灵活性比较大，也没有规律可循，这就对产学研辅导老师具有很大的挑战。目前，针对产学研方面设置，各高校的校企合作、校企科研所、校企实践基地等应运而生，一些辅导还很欠缺，尤其是校企实践的指导，同时校企指导对于学生的辅导课程非常少，对于学生只是合作理念的引导，对于实际要解决的问题，并不能很好地去指导。(三)人才培养与产学研一体化融合协同推进资源不足目前各个高校的产学研资源有限，行政职能部门没有很好地协调和对接，让学生被动地去接受产学研的指导，过多的形式报告让学生缺乏互动式交流，填鸭式的接受一些和自己有关系或没关系的指导，解决了学生的共性问题却解决不了学生的个性问题。对于当代大学生来说，每个人的职业目标期望值都是不一样的，同时又是一个个性的时代，大学生对于就业的理解也各不相同，同时也存在很大的差异性，这就需要多元化的产学研指导，学生需要的个性化指导相对缺乏。(四)人才培养与产学研一体化融合协同推进监管意识淡薄目前没有很好的监管部门对产学研进行监管，受传统就业形势的影响，求稳的就业文化依然是主要的求职途径，各高校的校园就业文化淡薄，很多高校在校园就业方面只是走了国家政策的形势，做了一些评估的资料，并没有真正地开展人才培养与产学研一体化融合，整体走的还是传统的就业模式。(五)人才培养与产学研一体化融合协同推进指导随机性较大高校大学生因其年龄特征，对于项目研究随机性较大，项目研究过程中一旦遇到问题就选择放弃，没有持之以恒的决心和信心，大部分项目组学生选择的是放弃，不再研究，随机性较大，学生根据自己的喜欢，缺乏探究精神。五、大数据时代人才培养与产学研一体化融合策略(一)高素质的产学研一体化融合教师团队产学研作为高校一项新型的培养模式，需要高校教师系统的指导，学生对于项目的了解甚少，这就需要一支科研队伍对学生进行专业的指导，高素质的教师团队对于产学研的推进具有非常重要的作用。(二)全面的人才培养与产学研一体化融合指导在新生入校后，对学生进行项目的普及，让学生了解项目给学生带来的成长:(1)让学生根据自己所学的专业、帮助学生认知自我、他我全方面了解自己，有计划、有目标地进行学习。(2)在大二、大三、大四的过程中，要不断地对学生进行就业观的指导，引导其树立正确的就业观。(3)从实际的角度出发，大学生应该处理好理想和现实之间的关系。对大学生进行正确的引导教育，让大学生坦然地面对应对的成功和失败，正确地认识社会和正确地自我评价。六、大数据时代人才培养与产学研一体化融合协同推进机制构建路径目前对于大学生的项目实践研究指导各个高校都在探索的过程，根据学生自身的特点构建适合的项目实践研究指导对于高校长远发展非常好。目前各个高校都在摸索自己院校独特的项目实践研究方法项目实践研究是一个具有挑战的选择，丰富创新人才培养与产学研一体化融合的指导方法能够更好地促进创新人才培养与产学研一体化融合的落地。(一)构建校校合作模式目前，各高校自身资源有限，校校之间的联合，能够非常好的资源共享。把项目实践研究政策指导落到实处，对高校的发展非常具有指导作用，高校大学生是国家八九点钟的太阳，是项目实践研究的主力军，随着国家对就业越来越重视，各个高校对于学生的就业指导也越来越具体化，很多高校都设立了专门是实践基地或者是研究所等，来指导学生项目实践的落地。高校要真正把就业工作放在重要的位置。高校应该成立专人负责项目实践研究政策，帮扶来咨询的学生，给咨询的学生提供帮助，让他们快速了解全部的政策，凡是主动咨询的学生都是有需求的学生，我们应该积极地去帮扶这部分学生。(二)构建校企合作模式高校毕业生最终的方向大部分进入到企业，是个非常大的便利，企业通过和高校的联合，对于一些新的项目的开发具有很好的研发团队。校企合作，是一种双赢的模式，对于企业和高校都有非常好效益。企业通过和高校的联合，能够找到更加适合自己企业的人才，同时在研发方面具有得天独厚的便利条件。(三)构建校地合作模式高校与地方政府的联合是强强合作，培养区域经济的接班人，校地合作，对于推动当地的经济发展具有非常好的作用，对于高校培养大学生也非常有利。(四)构建校研合作模式高校与科研机构的合作，通过专业的科研机构，提升学生的科研能力，增强企业创新研发能力、校研的结合，能够让科研创新更加深入，对于大学生综合能力的提升是一个非常好的途径。结语随着经济全球化时代的到来，为更科学的制定创新项目实践政策提供理论依据。河南高校创新人才培养与产学研一体化融合实践模式的研究，对培养全方位的人才具有非常重要的指导作用。当今社会是一个互联网+的时代，从系统的观点来看，对高校的进行创新人才培养与产学研一体化融合的研究对于创新就业非常重要，高校大学生创新思维比较7第 36 卷第 12 期总第 346 期2023 年 6 月(下)湖 北 开 放 职 业 学 院 学 报Journal of HUBEI Open Vocational CollegeVol36No12(GenNo346)Jun(last half)2023多，国家对其非常重视，他们具有高学历，同时具有活跃的大脑，是社会主义发展的主力军，高校对大学生进行创新就业的指导。创新就业是国家的发展趋势，大学生是时代的弄潮儿，在他们身上呈现出更多的创新思路，要挖掘学生的潜力，让他们成为极致。从系统的观点来看，大数据时代高校创新人才培养与产学研一体化融合协同推进对于高校的发展非常好，希望通过本课题的分析给大数据时代民办高校创新人才培养与产学研一体化融合协同推进工作提供一些帮助，实现高等教育长远稳定的发展。通过本课题的研究，在今后的工作和学习中，希望给各高校和学生提供一定的借鉴，让学生受益。参考文献:1 王萧萧，蒋兴华，朱桂龙，等伙伴特性、伙伴关系与协同创新绩效 基于“2011 协同创新中心”的实证研究 J 中国科技论坛，2018(4)2 刘梦晨产学研合作、知识共享与企业研发竞争力关系研究 J 行政事业资产与财务，2018(5)3 刘成文，张志文，韩兆兴，等产学研合作中企业主体地位及创新激励机制研究 J 产业与科技论坛，2018(17)4 叶泳东机械类专业产学研合作课程建设的研究与实践 J 丽水学院学报，2021(2)esearch on the Innovation of Talent Cultivation and the Integration of Production，Teaching andesearch in Universities under the Background of Digital CountrysideCUI Xiaohui，TANG Yueheng(SIAS University，Zhengzhou Henan 451150，China)Abstract:In the context of rural revitalization，the construction of digital villages has brought more and more opportunitiesto the employment of college students in China，and digital villages have new positioning and requirements in terms of talentdemand Under the implementation of the new policy of talent training for college graduates，the state will enable morecollege graduates to achieve highquality employment through various ways，and achieve the stability of college talentoutput The cooperation between industry，university and research will broaden the thinking of college students At present，the construction of digital countryside has brought many ways out for college graduates In 2014，Chinas innovationeducation was raised to the national level In order to better analyze innovation education，this project integrates talenttraining and the integration of industry，university and research，innovates the talent training model，and constructs theeffective integration of talent training and industry，university and research under innovation education，which plays a verygood leading role in promoting the quality education of college studentsKey words:rural revitalization;digital villages;talent training(责任编辑:范新菊)(上接第 2 页)教师激励与保障制度，为教师提供科技研发平台、技术孵化基地等支撑条件，解决教师创新能力提升的瓶颈问题。创新是时代发展的强力引擎，培养创新型人才是新时代赋予高职教育的重要使命，高等职业院校创新型人才培养，需要坚持问题导向，厘清当前存在的问题，把准问题产生原因，在全面推行创新教育的实践中，进一步解放思想，更新观念，构建完善的创新人才培养体系，多措并举抓好高等职业院校创新教育落实落地。参考文献:1 何文晓高职院校创新型人才培养的问题与对策 D 南京:南京师范大学，2019 2 马骏，贲礼进，苏冬云，等高职新能源汽车教学改革探究 J 高教学刊，2021(9):184 3 史明艳“教育现代化 2030”背景下高职院校创新型人才培养方式研究 J 现代教育管理，2017(10):1316esearch on the Suggestions of Cultivating Innovative Talents in Higher Vocational Colleges underthe Background of“Double High”ConstructionZHOU Yong，LI ui(Changzhou Vocational Institute of Engineering，Changzhou Jiangsu 213164，China)Abstract:Under the strategic layout of“mass entrepreneurship and innovation”，the cultivation of innovative talents inhigher vocational colleges has become a research hotspot Starting from the analysis of the quality connotation that innovativetalents should possess，this paper defines the innovative talents in higher vocational colleges Based on the opportunities andconstraints，this paper puts forward the strategies for the cultivation of innovative talents in higher vocational collegesUnder the background of“double high”construction，higher vocational colleges in China should strengthen the cultivationof innovative talents，and provide a large number of high quality technical and skilled talents with innovativeconsciousness，innovative thinking，innovative character and innovative ability for Chinas macroeconomic transformationand industrial upgradingKey words:higher vocational colleges;innovative talent training;“double high”construction(责任编辑:桂杉杉)8湖北开放职业学院学报(2023)第 36 卷第 12 期总第 346 期