语文(七年级上)地脚.doc

清华北大状元学习方法1.2012年重庆市高考理科状元李智对于字音、字形、成语等内容，自己最好准备一个小本子总结归纳一番，而且要经常拿出来翻看。每次记住的可以做个记号，逐个消灭。2.2004年黑龙江省高考文科状元刘阳饭后睡前，可以翻翻字典，纠正读音，认定字形，熟悉一些生僻的词语，做到有备无患。阅读方面，要做到现代文、古文两手抓，两手都要硬，不可失之偏颇，尤其是对古文。当不喜欢看古文，认为古文枯燥时，不妨看看中学生阅读这本杂志。中学生阅读里不但有许多名家名作，而且有很多有针对性的阅读题目，典型而且系统，不妨读读看。在阅读时一定要做个有心人，及时做读书笔记，不让任何有效信息漏掉。有些知识在课本上找不到，只能通过课外阅读来积累。要想提高写作水平，一要多读书，二要多练笔。通过阅读书籍，可以培养对语言的感知力，这样动起笔来不会空洞无物。书本是知识的来源，是万变之宗，特别是书中每个单元后的复习题，更要给予重视，要记牢、吃透。语文是万科之源，一定要常抓不懈，并且在学好书本知识的前提下，不拘泥于书本。3.贵州省高考理科状元胡湛智针对拼音中的难点，读读咬文嚼字难字浅析等书刊，仔细领会并多记。要对自己进行有效的语文训练，首要的是上课时要充分发挥主动性，做到眼看、耳听、口说、心想、手写。光这样还不够，还要高度重视对课外知识的积累，勤作读书笔记并持之以恒。我最喜欢语文报和作文通讯。对自己认为最有价值或有指导意义的内容，就摘录要点作为资料保存；对复习题认真做并进行筛选，对未掌握好的知识进行再思索，弥补薄弱环节。 还需要有一本含高考考纲的考点解析与训练，对照每个考点认真复习，做到有的放矢，然后做相当数量的练习。做题时务必要做到透彻理解，不要忽视任何一个考点。对已暴露出的薄弱环节，突破时也要讲究方法。4.天津市高考文科状元梁震在高考语文中，我认为文言文阅读得分不高的原因有如下几点：对于古文中常见的虚词的用法不明确。对于古文中常出现的语序不能很好识别。对于缺主语的句子，不能判断主语是谁等。应对这些问题的好方法是找几篇课本中的文言文逐字逐句阅读，弄懂每一个书下注释，弄通每一句话的意思。建议同学自己做报刊时文，通过对报刊中议论文的选取、裁剪、粘贴，最后整理成议论文的集子。报刊时文有两种作用：一是锻炼阅读能力；二是提高议论文的写作水平。语文需要日积月累。很多语文知识得益于阅读。我感触尤其深的是古文阅读。背古文，多读、精读非常重要。5.湖北省高考文科状元宋筱嵚关于文言文，推荐“反复阅读法”。如果时间允许，将你不太理解的某段文字反复阅读，常常会有“顿悟”的效果。6.2010年海南省高考文科状元邓园做阅读题时，首先快速读完文章，弄清文章体裁及大致内容。如果是说明文，则先弄清说明对象和说明中心。是议论文，则把握中心论点；是散文，则看描写对象，体会文中的思想感情；是小说则抓住中心人物和事件。阅读的捷径：一看前面的标题，二看文后的注释。标题是文章最重要的信息。说明文的标题往往直接点明说明对象或说明的中心。议论文的标题可以直接点明中心论点；也可以确定论述对象或范围。散文的标题则主要是确定描写对象，其抒情基调蕴涵在与标题紧密相关的关键性语句中。其次，作者在写文章前都要先搭一个架子，然后组织材料，这个架子体现了文章的整体思路。好的文章材料附着在架子上，就像肉附着在骨头上。因此，阅读要理清思路，就必须先将这些“肉”剔除。说明文，将例子、数字、比较对象等剔除；议论文，将各种论据剔除，包括事例论据、引用论据、比喻论据等。散文，因为形散神聚，则将体现“神”的抒情议论性语段保留，把其他部分剔除。材料一经剔除，文章的整体思路就水落石出了。答题时要循序渐进。命题者对语文阅读题的拟题是从整体上来设计的，几道题由浅入深，题与题之间既彼此独立又互相联系。一般从第一题入手，循序渐进地答题。但有时也可前后参照，从题目之间的关联性上得到启发，从而更快捷地找到答案或验证答案。老师提出的问题一定要回答，即使没被老师点名回答，也要自己在心里解答。课堂上看着老师的眼睛听讲，与老师进行眼神交流。通过学生的眼神，老师能明白学生是否听懂了所讲的内容，这有助于课堂互动。在高三复习中，老师常提醒我们，要注意规范答题，也会传授一些答题技巧。解答一道题不要超过15分钟。如果解答一道题耗时在15分钟以上，我就会先将这道题放下来，留出时间攻克别的难题。语文的现代文阅读既要做到不耽误时间，也要把握好文章的核心。7.2011年河南省高考文科状元杨楠楠灵活运用自己的知识积累，要善于挖掘素材中的隐藏信息，写作时，兵来将挡，水来土掩，随机应变。在高三作文训练中，我建议用几个比较典型的例子，去挖掘其中的深层内涵，再套用到不同的作文题当中。此外，我们还应该多读文章，尤其是一些杂文，这对提高我们的写作水平有一定的帮助。作文练习要从细处着手。平时可以从细处开始练习。先是一两百字的小片段，然后三四百字，最后是八九百字的完整作文，循序渐进，最终拿到题目后就能够快速下笔，能够有话可说、有文可作。8.2007年青海省高考文科状元王珊作文，我的经验是有了好的构思，文章就成功了一半。虽然考场写作时间紧迫，但也不可省掉这一步。作文的快速构思法：(1)由点到面。所谓“点”，就是题目；所谓“面”，就是多侧面、多层面地围绕题目进行思维的发散。(2)由面到点。这个“点”已不是题目，而是在第一步“寻思”而得的“面”的基础上，提炼出精彩之点。(3)由点到线。所谓由点到线，即把经过提炼的精彩之点联结成线，形成一条完整有机的思路。观点材料，孰先孰后；数则材料，孰详孰略；几个段落，如何衔接；开头结尾，如何设计；线索如何确定最为恰当，标题怎样拟定才能新颖别致等，都需要在这时统筹安排和最后定夺。记叙文要以事实说话。如果写记叙文，首先要以真情动人。即使记叙的是生活中的平凡小事，也要展现出这件小事在社会生活中的普遍意义。其次，文章最好有画龙点睛的文字，或有意味深长的暗示语言，以揭示文章的主旨。笔记本和改错本是我学习中非常宝贵的资料，这二者都应该在学习新知识的过程中被不断整理，不断完善，不断回顾。9.2008年江苏省高考文科状元杨清嘉应试作文与一般文章的写法有很大区别，应严格训练，根据不同题目选取不同的立意和结构。要根据自己的情况摸索出适合自己的应试作文模式，并了解不同类型题目的写作方法。10.2011年吉林省高考文科状元周丽雪错题是纠错笔记本中的主体，如果能将做错的题目归纳总结在笔记本中，比一味地做新题要好很多。11.2010年北京市高考文科状元齐肇楠预习一定要讲究效率，但也不要仅仅流于形式。12.2010年山西省高考文科状元赵仪课本很重要，复习时把每一课的知识点都找出来，逐个消化不留死角；逐字逐句地阅读课本，画出自己认为是重点的内容。13.2009年黑龙江省高考文科状元郝艺不要为学习语法只读一些枯燥的参考书，要从阅读中去理解。要泛读，知其然，然后通过做题和看语法书，知其所以然。不要忽略了课本，要非常重视对课本的阅读。多看教材其实对考试有很大的帮助。考试的时候在草稿纸上写一些鼓励自己的话，令自己平静。考试想要成功还需要能力、休息和勇气。14.2008年宁夏回族自治区高考理科状元来思源学习离不开资料，如书籍、报纸等。善于学习的人不但勤于积累资料，而且勤于加工整理资料。本来资料积累和加工整理是两个独立的阶段，但这两个阶段的工作最好是交替完成，这样可以减轻工作量。我们生活中有许多零散的时间，这些时间看起来短暂，但是累积起来却是一笔不少的时间财富。处理学习中的杂事。如用零星的时间来收拾学习用品，按第二天上课的课程，有次序地摆放教科书、笔记本等。读短文或看报刊。较短的零星时间适合读一些小短文或自己感兴趣的报刊，这样可以开阔视野，拓宽知识面。讨论、求师。把学习中积累的问题，利用零散时间去和同学讨论、向老师请教。15.2007年江苏省南京市高考理科状元 梅艳青我能背诵很多古文，这对写作文有很大的帮助。16.2011年宁夏回族自治区高考文科状元乔良考出好成绩，其实很简单，只需要你解决六个字：学什么、怎么学。制订详细周密的计划。最基本的是日计划，然后是周计划、月计划。月计划最好是把每一科有几本书，每本书有几章，讲了哪几方面内容全都梳理清楚后，将其一分为三。17.广东省高考语文单科状元徐岸汀语文是基础，每天即使只看两个字，也要天天看。与一本字典一般厚的唐诗鉴赏，拿到手后根本不相信自己能翻完，可是每天睡觉前看10分钟，一个月之后便可搞定。18.湖南省高考文科状元 赵志伟复习计划：（1）坚持“模拟”战术，两日一套。（2）不做“模拟”那天的中午，抽20分钟复习试卷，记忆知识。（3）加强对以下部分的训练：语音、社科类文章阅读、古文常识、应用文写作。19.2008年江苏省高考文科状元杨清嘉在备考的时候，有时会很紧张，其实适度紧张是一个非常好的状态，拥有一颗平常心，就一定能够取得好成绩。20.2012年重庆市高考文科状元李翔我从小学起就开始看一些文学性书籍，像中国古典名著等。尽管只是涉猎，但是上课时老师一提到相关的文学常识等，就比较容易理解。另外，古文、古诗要背诵。21.2009年河北省高考文科状元陈璐学好语文，关键在于积累字词句篇，品味字里行间流淌的诗意。没有涉猎群书、感悟经典的阅读体验，很难领会语文的精妙之处。多读文学作品，是学好语文的必经之路。生活在中文语境里，要注意正确使用中文，品味语言之美，体会字里行间所蕴含的深意。22.2006年黑龙江省高考理科状元徐峰总结基础知识时，可以运用转化与划归法。转化与划归就是将不熟悉未知的东西转化成我们熟悉已知的结论。23.2006年宁波市高考理科状元虞之龙我在学习上有超强的自制力，在处理问题、解决问题的时候能够处乱不慌。24.江苏省高考语文单科状元王书月文言文的字词、句式的积累绝大部分是在阅读课本时进行的。现代文主要看写作方法和表达技巧，以及书下注释；文言文则要记忆各个文言实、虚词的含义及特殊文言句式，并且要善于联想，举一反三。积累的第二大阵地是平日的试卷。将自己读错的字、写错的词、不理解的成语摘录下来，早读课拿出来读一读、看一看。例如诗歌赏析，从练习中，我们可以总结出常用的写作手法、常用的抒情方式等。积累的第三大阵地为课外读物。此外，作文水平的提高讲求“多练习”。高三时坚持四五天写一篇短文，主要是记录生活中值得关注的事情，记录自己的感情与想法。这样不但培养了自己的观察能力，还为写作积累了素材。25.云南省高考理科状元周宓在上学期，我是用个个击破的方法，就是在一定时间内集中力量攻破语文知识上的某一个点。比如利用9月份的时间专门看语音方面的题型，10月份看成语方面的题型。但我发现这种方法的效果很不好。因为集中时间看某一个方面的知识点，这方面的能力在短期内虽然会有很大提高，但其他方面不去训练，能力就会下降。到第二学期，我就采用一周复习一轮的方法。每天抽出一段时间复习相应的内容，比如星期一看语言，星期二看成语、病句，星期三看古文等。26.安徽省高考文科状元沈成然沈成然同学提倡“大语文”，认为学习不仅仅要背诵课文等，还应从更大的角度上去学习。一是多读书，尤其是多读课本中的文章。整个高中期间，他都反复看课本里的文章， 将精彩之处做上标记，写上自己的感受。二是多写作。不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。三是多观察。通过观察生活，可以获得写作素材。四是多训练，做语文习题并不是多多益善，而是要掌握思路和方法。27.河南省高考文科状元朱坤加强语文素养，才能使语文成绩有所进步。高考作文最好不要有过于奇异的写法出现，以防阅卷者目不能识，误为跑题，但在文章写作要求的限度内要尽可能新颖。清华、北大学子学习方法1.迟婧伊我觉得语文基础知识是很重要的，上课时候认真听老师讲知识点很重要，而在最后总复习阶段，我也积极参与课文朗读、课堂表演类等活动。字音、字形等方面，除了老师上课讲的内容外，课后的积累也很重要。积累并不一定要整理成册，将做过的题拿出来每天或者每周复习即可。古文的学习需要积累，尤其是一些重点的实词和虚词的意思，特殊句式的运用和翻译。多做一些古文的习题，注重锻炼自己的古文阅读能力。读古文观止，能够有效地提高自己的古文阅读能力，建议大家在中午睡觉之前去读一读。针对古诗学习，总结是一个不错的方法，而且你从中可以发现古诗的设题模式，其实都可以归结到以下几方面：运用了什么表达手法，达到了什么效果，描绘了什么画面和表达了作者怎样的思想感情等。小说阅读需要掌握一些做题方法，如分析人物性格等的方法。我个人建议大家去选做实用类文本中的题目，这样容易发现作者的写作意图。关于实用类文本的阅读，要培养自己归纳整合信息的能力。对于后面的开放题，一定要阐明观点，基本按照“总一分一总”的模式答题。对于语文基础知识，需要扎扎实实地记好笔记，建议把各项内容分类记。阅读是考试中必不可少的部分，最基本的就是掌握各种题型的答题思路和答题流程。这既需要老师的传授，也需要自己在做题中总结。比如考查作用的题型，要考虑结构和内容两方面。比如诗歌中考查意境，就一定要抓住诗歌中的意象，分析意象的特点；比如诗歌中的炼字题，一般按照释字、放入诗中描绘画面、所用修辞、写出了什么特点、有何作用、与主旨情感有何关联等几方面思考，答案就会很全面。比如现代文阅读中的探究题，答题步骤主要分为内引(引用文本事例)和外联(联系现实和自己)两部分。比如在现代文传记阅读中，若题干是问“人物某一方面的具体表现”，就可以知道答案应该是对文章中具体事例的概括， 把文中的事例找全就不难得到满分；比如考查作者的观点、态度的题，一定要尽可能地利用文本中的信息而不能脱离文本。学好语文，一定要肯花费时间琢磨题目、琢磨方法，给予语文课足够的重视，决不能视语文课为放松课。平时多阅读思想厚重的书，多辩证分析，还要多关注时事。古文方面，我认为在总复习之前做一定的课外练习很有用，这可以为以后的总复习打好基础。阅读和作文方面，我觉得跟着老师的节奏走是最轻松的。2.严妍就拿字词来说，我一直都有一个可以随身携带的小本子。我会把自己在做题和复习的过程中看到的不熟的字词记在上面，然后课下休息或者回家吃饭的路上就可以和朋友互相抽查，加深自己对这些字词的印象。古诗文的背诵也是这样，需要自己不停地、反复地去背诵和默写，这样坚持下来也就不可能会忘记了。而诗歌鉴赏，我建议应该从做题中找方法，再将方法运用到做题中去。从相似的问题中寻找共同点，总结这一类题目的答题技巧。3.张婉愉文言文的学习，我的方法是每天早晨大声地朗读课内的文言文，然后把生僻词的意思用红笔注在旁边，读的时候也要看一遍，一定要牢记，包括课文底下的注释都是考试经常考到的地方，所以一定要背记，课本不要怕弄脏，一定要圈画重点。我会准备一个小本子，专门用来记各种文章的写作手法、修辞手法、答题要点等，自己总结不同类型题目的答题模式。我对作文比较用心，每次都会及时地把自己的想法写下来，比如如何才能把作文写深、写精等。作文讲评课上，根据自己的需要记录下重要的东西，找出自己作文的不足之处。还有很重要的一点就是要经常和其他作文好的同学交流。令我引以为傲的是我的作文素材本，它里面有我收集了两年的优秀作文素材和各地高考的优秀作文。每次语文考试的前一个晚上，我会翻阅这个素材本，读读里面好的素材或优秀作文，找找考试的感觉。写议论文的时候，要辩证分析事件，按照“是什么为什么怎么办”的思路去写。要快乐学习语文很简单爱上阅读。每晚抽出2个小时的时间用来阅读、思考或参加有意义的演讲、讨论。我觉得最重要的是要对课文熟悉，该背的古诗文篇目我都会利用空余时间来背诵，默写题是一定不允许出现错误的。4.王雨童作文需要广泛涉猎和练习，闲暇时间多翻阅些书刊，如读者等，在潜移默化中为作文积累材料。要勤练。在高三，我特意准备了一个大本子，找高考作文题练习。有时练全篇，有时重点练习开头结尾，或是自己写不好的地方。我建议大家在老师介绍的方法上进行个性化调整，真的要“另辟蹊径”也请跟老师充分沟通。对于语文这样重积累的学科，一定要学踏实了，减少漏洞。我另一个很好的经验，就是多提问、多与老师沟通。学习方法、心态情绪上有问题也要及时沟通。请记住，老师是帮你学习的人，千万不要不好意思。我认为自己找题做用处不大，听老师分析是最有效的。如果一定要做题，可以把高考题拿出来做，跟标准答案比对，从中掌握答题思路、技巧。对于阅读，最根本的方法是通过广泛的阅读与思考提高能力。考前可以每天看一定数量的基础知识，不求多，但贵在坚持，不要害怕重复，重复是记忆的窍门！5.许迪明就作文来说，一定要将平日的灵感或阅读时碰到的佳句随时记录下来。阅读可以增强我们的语文底蕴，使我们在写作时能够信手拈来。每周至少写一篇作文，每周三是我的写作日。以语文为例，我的技巧就是踏踏实实地积累，有条有理地总结。从高三开始我就用一个积累本积累老师推荐的卷首语。建议高中的学子们在最大限度地利用课内资源的同时，在不影响其他科目学习的前提下，尽量拓宽、拓深自己的阅读。6.乔璇在语文学习上，从小养成一个爱读书的好习惯会对我们今后文学素养的提高大有裨益。值得注意的是，什么年龄读什么书是有讲究的。7.王虹元建议使用较厚的活页本，列出几大部分，如字音字形、古汉语、成语积累、文学常识、解题规律等。建议有条件的同学尝试启用可供长期使用的摘抄本及便于携带的随笔本。8.邹雨浓语文不可忽视的另一块，当然是基础题。平时多积累，可以大大提高做题的速度。语文学习需要积累，积累来自阅读和写作。9.张东升一是不偏科，文理科同等对待。自己喜欢的课要努力学好，并使之成为自己的优势；不喜欢的课也应耐心听讲。二是多读课外书，广泛涉猎各国文化经典，提升自己的文化底蕴。我这个人喜欢总体浏览，记了4本笔记，收获不小。三是常去阅览室，多读各种期刊，坚持看报纸，关注国家大事。我每天都看中国青年报。期刊则凭兴趣，随手翻阅，碰到感兴趣的就抄下来。10.吴菁霞除了完成学校老师布置的功课外，每天还要抽出一定时间进行一篇文言文阅读、一篇现代文阅读，并且在做过之后，自己要认真思索为什么对，为什么不对，以提高自己的分析、判断等能力。11.魏威魏威同学采取了以下学习方法：其一，将基础知识（字音、字形、成语等）积累起来，把它们记在一个本子上，随时补充，并且每天有计划地看一部分。其二，文言文重在背诵。其三，阅读部分多练题。对于阅读部分，考试时题目类型比较固定，在复习时，老师往往会教一些应试方法， 可以将老师教的方法灵活地运用于阅读题目解答中。其四，准备一个“作文积累本”，在“作文积累本”上主要记一些优美的语句。此外，还经常利用诗词辞典，每天坚持背诵诗词35首。在诗词积累充分的前提下，作文也容易提高。12.浙江省高考文科第二名赵莹要想在高考语文中取得成功，首先必须对高考语文的内容与特点有全面、深入的了解。高考语文的内容总的说来可分为基础知识、阅读和作文三部分。复习时要注意分别对待，以便各个击破。高考语文的特点是覆盖面广，知识点多而细，题型灵活多变，重在考查考生的能力。拼音、词汇等小题虽不复杂，得分却也不易。除了对课本中出现过的拼音词汇熟知以外，最好在平时准备一个笔记本，一遇到陌生的或心存疑问的字词就立刻弄清楚并记下来，到考前复习时拿出来翻一翻，就会受益无穷。最好养成这样的习惯：在读任何佳作时都能留心其语言的运用并反复斟酌。文学常识最能反映考生的知识积累程度，仅仅背熟课本中的作家作品、文学常识显然是不够的，加深对中国文化的了解是非常必要的。 我们在学习课文的过程中可以学到一些理解文章、分析文章的方法，这些方法对我们理解与分析从未见过的陌生文章大有裨益。阅读必须做到“广而深”。“广”是指阅读范围广，读书最好能“杂”一些，各种体裁、风格的作品都要接触一些；“深”是要挖掘深意，读到精彩处要细细品味，力图运用课内学过的方法来理解、分析。 每周写一篇练笔，内容、体裁、字数都严格限制，这种自由练笔与规定作文相结合的训练方式使我们受益匪浅。平时多阅读中国青年报、新民晚报、读者等优秀报纸、杂志，提高作文的思想性与时代性。考前把所学知识系统化，把课本、笔记、做过的试卷等看一遍，在脑子里把所学知识整理一遍，将这些知识融会贯通。把考试说明中的每个考点过一遍，边复习边完成相应的练习，找出自己的差距。这时不能一味地搞自己的一套，还要跟着老师复习的进度走。高考前夕，使自己进入一种平和、宁静、安详的气氛里。考前看看电视、听听新闻、翻翻报纸，也许会取得比熬夜复习更好的效果。 尖子生学习方法1.刘玉华诗歌的题目中隐含着作品的感情主旨。如诗题中的“怨、愤、哀、喜、思、忆、别”等字眼，实乃点睛之笔，具有鲜明的暗示作用。2.郭媛媛 解答文言文阅读题时，先扫读一遍，大致了解文段是什么文体，如果是记叙文，那么要知道写的是谁，写了什么事。一定不要把注意力过多地放在具体语句上，要把有些看不懂的地方暂时放过去，顺着往下读，借助文段的题目、注解和出处，以及文段的设题和选项，读懂文段的大致意思。然后，根据文段的大致意思，反过去读第二遍。要善于借助字形和语境，来正确判定实词词义。遇到古今异义词，要防止望文生义、以今释古。阅读文言文要保持良好的心态，善于前后推导，一步步完成解读过程。3.孙烨关键之一：功夫在平时，养成好习惯。自己不妨制订一个读书计划。比如，每天读一篇文章，每周读一本杂志，每个假期读三本书等。在高三期间，尽量不要读大部头的书，大家不妨选择一些大家的散文来读，比如巴金、余秋雨等大家的散文。当然，语文课本中的文章也很值得大家仔细阅读。坚持每天写、每周写、随时写。开始时可以写几行、写几页，到最后则可以写散文、写小说等。关键之二：立异求新，知识网络化。关键之三：了解高考信息，把握高考出题思路。近几年的高考阅读文本更加人文化，更富有文学色彩，因此在题目设置上出现了文学感悟与鉴赏题。高效学习法古诗文篇1、文言文学习最重要的是培养语感，要多读、多背一些比较优秀的文言文作品。首先对课本上要求背诵的文言课文一定要能够背诵，其他文言课文也要熟读，并要特别留意课本上的注释，掌握相关的知识点。除了课堂上的学习，平时还可以多读古文观止等一些比较经典的文言文作品。2、文言文翻译技巧：（1）推测法将筛选出来的难点放到原文中去推测。（2）筛选法先将文中古今意思一致的地方标出来，翻译比较容易理解的内容，将古今异义或不需要翻译的地方圈起来，逐步筛选，就把完全不懂的地方突显出来了，这也就抓住了全文翻译的难点。（3）协调法在大致理解文章整体内容的基础上，要注意文章前后的协调和语句的通顺流畅。3.文言文阅读，第一道题是判断各选项中对字词的解释是否正确，我的方法是，将选项中的字词回归原文，根据上下文和平时的积累来判断，切不可根据平时所学的知识而不看原文就随便排除某个答案，因为许多字词是有多个意思的，所以看原文十分重要。第二道题往往是给出原文中的几句话。之后给定一个特征，选出能表现这一特征的句子。做这道题也应回归原文，仔细地体会每一句话的意思，一般采用排除法，排除肯定无这一特征的句子，看看还剩下哪个选项，这样省时省力，把握也很大。第三道题是从某个角度对文中的事件进行陈述，考生需要从四句话中选出陈述错误的一个，做这道题也需要回归原文，并结合排除法，找出原句，细细理一遍，尤其不要放过细节，不要妄下定论，一定要将四句话都看完。选择题之后是翻译题，平时一定要注意对实词和虚词的积累。当遇到很陌生的词时，可以根据上下文来推断词意。4.诗歌鉴赏：鉴赏诗句中的某个字，可以将这个字还原至文中的诗句里，将此诗句翻译一遍，体会这个字的用法，叙述一下这个字的表达效果，这样作答是比较全面的。对一句话的评析也是相似的思路。至于对全诗的思想感情的解答，往往先用简洁的语言将诗歌内容总结一下，接着写诗人表达的情感，注意情景交融之类的问题。阅读篇5、课前三分钟，背诵课本中的名篇。每周要读三到四篇课外文章。6、阅读文章时，要多思考一些问题。比如，文章主要写了什么（人或物）？是怎么写的？写这件事（人或物）的目的是什么（有什么用意）？表达了怎样的思想感情？文章使用了什么方法？你最欣赏文中的哪一点，为什么？7.科技文阅读：高考中的科技文，一般以介绍文化习俗或科学技术为主要内容，第一道选择题主要考查考生对原文内容的了解和对细节的把握，对于这道题，我常用的方法是将此题的四个选项在原文中所对应的位置找到并画出，通过比对即可得到正确答案；第二道选择题多考查考生对原文内容的理解能力和提炼能力，可通过文中内容大意推断出正确答案，一般找不到原话，只考虑大意即可；第三道选择题是整合信息类的题目，大家一定要根据原文作出合理的发散性思考，来判断题中的哪个选项是正确的。平时多读一些科技文，让自己对科技文有较多的了解，再适当地做些练习，科技文阅读水平就会有所提高。写作篇8、在写作文时，一定要树立得分意识。首先要了解考试说明中作文的评分标准，写作时应注意字迹清楚，卷面工整，标点清晰，格式整齐。其次，下笔要有明确的中心思想，材料组合要紧凑，在有限的时间和篇幅里把事情讲述清楚。第三，标题或行文要给人新鲜感，这样的作文容易脱颖而出。 9、在作文时，应适当打简单的草稿，在草稿中定下作文的中心思想，列出所要选用的材料，譬如名人名言、趣闻轶事及自己的感受等。打草稿的过程是一个感情积累的过程，在这个过程中如果能激发出自己的感情，就能写出一篇漂亮的文章。10、考场作文有哪些比较规范的操作步骤呢？第一，要学会列提纲。第二，要学会迅速入题点题，如开篇点题，然后再层层推开，把主题说清楚。比如，写议论文时，要尽快进入说理环节，不能大量复述话题或材料。第三，要符合作文要求。11. 积累作文素材：途径一，从经典中汲取营养；途径二，从日常生活中寻找感动；途径三，从新闻报刊中获取信息；途径四，善于“开发”语文课本。12任何话题作文都可以从语文课本中找到素材。比如，海明威老人与海中的桑地亚哥，他是一个不向命运低头的英雄，是一个无论在怎样艰苦卓绝的环境里，都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行英勇抗争的勇士。他流下了血水，但从未流过泪水。他坚守信念，始终有一种面对困难不服输的品质。这些材料可用于以“坚持”“精神不败”“笑对人生”为话题的作文中。再如六国论适合“团结合作”的话题；烛之武退秦师适合“爱国”“智慧”“胸怀”等话题；劝学适合“积累”“生存的智慧”等话题。学习习惯篇13、协调好记笔记与听课的关系。记笔记要把握时机，不要顾此失彼。上课要以听讲和思考为主，做笔记要以不影响听讲和思考为前提。做笔记的时机：一是老师在黑板上写字时，要抓紧时间抢记；二是老师讲授重点内容时，要挤时间速记、简记；三是下课后，要尽快抽时间补记。14、把笔记记在课本上。把笔记记在所学课文的知识点处、课文的天头、地脚或字里行间。在语文书章节旁记录老师讲该文的背景、出处等；在作者姓名旁边记些作者的生平；在一句话或一个词语旁边记录其含义。15、小纸片，大用处。如遇到课本的空白处有限、不够记录的情况，还可以先记录在事先准备好的小纸片上，下课之后再贴到相关内容的旁边。 16、把握好做笔记的内容。做笔记的关键是记下“必要”和“精华”，有选择性地记一记重点、难点、疑点，记一记思路和技巧等。17、高中生学习语文应该养成诵读的习惯。诵读首先要求读，大声朗读，然后熟读成诵。当然，要能背诵还需要下苦功夫，也需要讲究技巧。比如可以分层背诵，可以化整为零地背诵，也可以先抓要点然后再连贯地背诵。能背诵以后还要经常复习运用，这样就可以做到终生不忘。常备一个“积累本”，在老师课堂讲解时或是在自我学习中，遇到自己不熟悉或是自己觉得比较重要但可能容易忘记的知识点，就随时记录下来。记录的内容包括那些易混字音、字形或同义近义的词语、成语等。要做好这样的积累，就要养成勤查字典、词典的习惯。解题方法篇18. （1）字音辨韵母，-in、-ing要分清，如：红心xn红星xng 人民mn人名mng；字形看词义，动、名形不同。（2）成语看褒贬，形似要分清（如“无所不为”与“无所不至”），常犯错误要注意，利用出处记词义。（3）分清病句类型：用词不当、搭配不当、成分残缺与赘余、句式杂糅、语序不当、表意不明、不合事理和数量表达不当等。（4）文学常识记一记，国内记朝代、作品，国外记国别、代表作，有些作品记主要人物与风格（如诗经还要记地位）。复习（备考）篇19.考试时的 “六要六忌”：要谨小慎微，忌粗心审题、解题。要精神抖擞，斗志昂扬，忌无精打采，甚至畏惧三分。要先易后难，忌“从一而终”。要知难而上，忌畏惧难题。要处变不惊，保持良好的心理素质，忌烦躁。要坚守最后一分钟，忌中途退场，为出风头而草率交卷。20. 要高度重视对答题时间的安排。21. 积累语文知识点应常态化，要对日常生活中的错字、病句保持敏感。9