小学数学北师大四年级小数的不进位加法教学设计.docx

北师大版四年级数学《买菜》教学设计
教学目标：
　　1、能正确进行小数的加减混合计算，并能选择简便的方法进行计算。
　　2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题，提高解决问题的能力。
　　3、通过活动，培养学生自主探索、合作交流的能力，动手操作的能力。培养学生综合运用知识解决现实问题，收集信息、处理信息的能力。
　　教学重点：
　　1、正确进行小数的加减混合计算，并能选择简便的方法进行计算。
　　2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题。
　　教学难点：
　　正确进行小数的加减混合计算，并能选择简便的方法进行计算。
　　教法学法：
　　主动探究法、实验操作法。小组合作交流法
　　教学准备：
　　小黑板
　　教学过程：
　　一、导入新课
　　二、自学导航
　　1、完成课本估一估。
　　2、提出自己的疑问供小组成员讨论。
　　3、小组合作，每组根据任务大小派出若干名同学展示成果，同学认真听，认真评，并提出置疑。
　　4、在我们学过的整数加减法中，计算法则是什么？
　　1.25＋2.41= 　　3.66-1.25=
　　5、概括小数加减法的计算法则。
　　6、为什么要小数点对齐，它起什么作用？
　　三、当堂训练
0.2＋5.5= 1.2+9=
5.03+3.24= 4.5+1.05=
　　2、判断对错，有错的题目在下面空白处订正。

4.28 　　5.23 　　0.8
+ 4 　 + 1.17   + 0.6
4. 32      6.30        1.4
（ ）       （ ） 　　（ ）
　　四、作业布置
　　1、练一练4、5、6题写作业本。
2、 完成相关配套练习。
五、板书设计：
买菜（不进位、不退位小数加减法）

1.25＋２.4１＝3.66（元） 3.66－２.41＝1.25（元）

　　元 角 分 元 角 分
1.　2　5 3.　6　6
　++2.　4　1 -2.　4 1
3.　6　6 1. 2 5