小学数学北师大四年级小数的不进位加法教学设计.docx

北师大版四年级数学买菜教学设计教学目标：1、能正确进行小数的加减混合计算，并能选择简便的方法进行计算。2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题，提高解决问题的能力。3、通过活动，培养学生自主探索、合作交流的能力，动手操作的能力。培养学生综合运用知识解决现实问题，收集信息、处理信息的能力。教学重点：1、正确进行小数的加减混合计算，并能选择简便的方法进行计算。2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题。教学难点：正确进行小数的加减混合计算，并能选择简便的方法进行计算。教法学法：主动探究法、实验操作法。小组合作交流法教学准备：小黑板教学过程：一、导入新课二、自学导航1、完成课本估一估。2、提出自己的疑问供小组成员讨论。3、小组合作，每组根据任务大小派出若干名同学展示成果，同学认真听，认真评，并提出置疑。4、在我们学过的整数加减法中，计算法则是什么？1.252.41= 3.66-1.25=5、概括小数加减法的计算法则。6、为什么要小数点对齐，它起什么作用？三、当堂训练 0.25.5= 1.2+9= 5.03+3.24= 4.5+1.05=2、判断对错，有错的题目在下面空白处订正。4.28 5.23 0.8 + 4 + 1.17 + 0.64. 32 6.30 1.4（ ）（ ） （ ）四、作业布置1、练一练4、5、6题写作业本。2、 完成相关配套练习。 五、板书设计：买菜（不进位、不退位小数加减法） 1.25.43.66（元） 3.66.411.25（元）元 角 分 元 角 分1.25 3.66+2.41 -2.4 13.66 1. 2 5