五年级语文下册总复习一.doc

五年级语文下册总复习一（1）
班级 学号 姓名 家长签名
一、看拼音，写词语。
dàng yàng shēn qū pēn fā yùn cáng rǎn lǜ gē yáo
(荡 漾 ) (身 躯) (喷 发 ) (蕴 藏 ) ( 染 绿) (歌 谣)
luǒ lù zī rùn chéng qiān yíng bǎi bǐ mò zhǐ yàn
(裸 露) (滋 润) (成 千 盈 百) (笔 墨 纸 砚)
二、在加点字正确的读音下面画“ ”。
当铺（pū pù） 小憩（xī qì） 寂寞（mù mò）
屐齿（jī qī） 闹壤嚷（rǎng rāng） 浑身解数（jiě xiě）
三、把下面搭配不当的词改正过来。
熟悉操作 （熟练） 减弱疾病（减少） 斗志昂贵（昂扬）
坚毅的立场（坚定） 富强的生活（富裕） 严峻的考试（考验）
四、选择正确的答案把序号写在括号里。
1.“它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了”一句中“释”的意思是（D）。
A.解释 B.消散 C.放开、放下 D.释放
2.下列有关鲁迅先生的知识叙述有错的一项是（B）
A.原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。
B.他笔下的啊Q、孔乙己、骆驼祥子、闰土等，已成为家喻户晓的人物。
C.他一生创作了大量的小说、杂文、散文等作品。
D.他一生都在应用战斗，对敌人横眉冷对，对人民满腔热忱。
3.下面句子中，加点词使用不正确的一项是（A）
A.大片《蝶中谍4》上映了，影院里座无隙地。（座无隙席）
B.朗朗演奏的乐曲抑扬顿挫，令人陶醉。
C.李校长学识渊博，和蔼可亲，深受师生的喜爱。
D.2012年2月13日，习近平应邀抵达美国首都华盛顿开始正式访问。
4.和原句表达意思不相同的一项是（C）
原句：当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！
A.当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，怎么可能找不到春天呢？
B.当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，一定会找到春天的。
C.当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找到春天的。
五、按要求写句子
1.寿镜吾老先生 严厉 地说：“以后要早到！”（加上合适的提示语，使表达更具体生动）
2.仿照例句的修辞手法，把下面的句子补充完整。
例句:我们走到哪里，哪里便披上绿袍，千年裸露的山岩，结束了烈日的煎熬。
新栽的小树 穿着一件绿色小外套，在风中向我们点头。
3.著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。（句序改变，意思不变）
在每年的农历八月十八这一天著名的钱塘江潮汐最大。
4.陆地这么大，陆地还占不到地球总面积的三分之一。（用关联词语合并成一句话）
虽然陆地这么大，但是还占不到地球总面积的三分之一。
5.综合改错。（共6处）
张老师工作勤勤垦垦，任劳任怨，生活上坚苦朴素。她对同学们和蔼可亲，从不发火。既然有的同学做错了事，她就耐心教育，有一次，我常看见她胃疼得满头大汗，可她虽然坚持给我们上课。同学们都非常孝敬她。（垦垦改为恳恳；坚改为艰；既然改为如果；常删除；虽然改为仍然；孝敬改为尊敬。）
六、按课文内容填空
1.我们走到 ，哪里便 ， 的山岩， 了烈日的煎熬。 的荒山，如今已 ，当 ，便 。
2.对，就是开得旺！只要 ， ，花儿 ，在 ，就会 ，以 ，
，使出 ，这时候， ， 。
3.《宿新市徐公店》是 宋 代 杨万里 所作。本诗描绘了 幽静安逸的田园风光 和 儿童在菜花地边追赶蝴蝶 的生动画面，前两行写 春景 后两行写 儿童活动 。诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，渗透了诗人对 美丽田园风光 的赞美和对 乡村儿童的喜爱 之情。
七、语段分析
（一）只拣儿童多处行（节选）
从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
　　这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”。反过来也可以说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。
1.解释加点字的意思
（1）成千盈百： 满 （2）儿童不解春何在： 了解，明白
2.第一段写出了颐和园内儿童 多 ，从 成千盈百 、 闹嚷嚷 、 挤 、 飞涌 和 一群接着一群 等词句可以看出来。
3.“这情景实在有趣！”中“这情景”指什么？请用“ ”画出并把这句话改为反问句： 这情景怎么不有趣呢？ 难道这情景不有趣吗？ 。
五年级语文下册总复习一（2）
班级 学号 姓名 家长签名
一、看拼音，写词语
chén mò cuò zhé
1.最近，他一直(沉 默) 不语，原来是遇到了(挫 折).
niǔ kòu huā bàn
2.这颗（纽 扣）造型真独特，看起来就像玫瑰的（花 瓣）
yuè lǎn chén jìn
3.（阅 览）室里静悄悄的，大家都（沉 浸）在书海里了。
pǔ niàng
4.是谁用最纯（ 朴 ）的方式为我们（ 酿 ）造了这甜蜜的生活？
lí ba yíng yíng wàng
5.（篱 笆）墙外，桃花露出了笑（ 盈 盈）的脸蛋，开得正（ 旺 ）呢！
jì mò
6.我的业余生活很丰富，从不觉得（ 寂 寞 ）
chàng
7.今天的天气格外晴朗，令人心情舒（ 畅 ）
二、用“ ”给加点字选择正确读音。
解散（jiě xiè） 空隙（xì xī） 孤鹜（wù jiù） 挫折（cuō cuò）
玉澜堂（lán luán） 魔术匣（xiá jiá） 砚台（yān yàn） 匾额（biǎn piǎn）
三、按要求完成练习
1.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ B ）
A.朴素 沉浸 阅览 子日诗云 （曰） B.浑浊 韵致 烂漫 琼楼玉宇
C.蝴蝶 严历 海棠 青山碧岭 （厉） D.视查 彩翼 疏淡 和蔼可亲（察）
2.选词填空，再读一读句子，感受春天的美好。
酥软滋润 清澈明丽 温情和煦 缥缈纯洁
“一年之计在于春。”春季是自然界最美的季节。处于这个季节的人，如花朵婀娜多姿，如春雨 酥软滋润 ，如春风 温情和煦 ，如白云 缥缈纯洁 ，如蓝天 清澈明丽 ，如小溪欢快活泼，如春山充满诗意。人们爱春天，爱她的万物复苏，爱她的春意盎然……
3.按要求写四字词语。
（1）看到植树前的山岭，我会想到“ 寸草不生 ”“ 荒山野岭 ”等词语；看到植树后的山岭，我会想到“ 青山碧岭 ”“ 枝繁叶茂 ”等词语。
（2）“成千盈百”的意思是指人很多，我还知道“人山人海”“座无隙席 ”等成语也表示人很多。
（3）“聚精会神”的近义词有：全神贯注、专心致志等。
（4）《早》一文中蜡梅给你留下的印象可用“冰清玉洁、润泽透明”等成语表示，其实描写梅花或含有：“梅”字的古诗句或名言还有“ 墙角数枝梅 ， 凌寒独自开 。”……同时《早》一文还告诉我们要时时早，事事早，珍惜时间，这一定让你想到珍惜时间和格言警句吧，如：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“ 一日之计在于晨，一年之计在于春。 等。
（5）读了《春光染绿我们双脚》《只拣儿童多处行》，我不禁想起了“ 春暖花开 、 桃红柳绿 、
春意盎然 、 芳草如茵 ”等赞美春天的成语，同时又想到了宋代叶绍翁《游园不值》中的千古名句：“ 春色满园关不住 ， 一枝红杏出墙来 。”
四、把下列词语补充完整，并选择自己喜欢的一个词造句。
（荒）山野岭 （浑）身解数 （聚）精会神 成千（盈）百
枝（繁）叶茂 （润）泽透明 笔（墨）纸砚 （座）无隙地
你喜欢的词是： ，造句：
五、课文传真
1.先用“／”标出下面句子的停顿之处，再填空。
“锨镐／叮叮当当，奏响了／植树歌谣；溪水／哗哗流淌，滋润着／棵棵树苗。”这句话前半句，用 歌谣 比喻 叮叮当当的锨镐声 。
2.《早》一文中作者之所以写梅花，是为了以 花 喻 时时早、事事早的 人，突出了
鲁迅先生的品德正像蜡梅花一样——时时早、事事早 。
3.《游园不值》是 宋 代诗人 叶绍翁 的作品。诗的前两句是“ 应怜屐齿印窗苔，
小扣柴扉久不开 。”其中“怜”的意思是 爱惜 ，“ 扣 ”解释为“击、打”。诗的后两句蕴含的深刻道理是 任何新生事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展的 。
4.默写《宿新市徐公店》中描写儿童活动的诗句： 儿童急走追黄蝶 ， 飞入菜花无处寻 。
5.《只拣儿童多处行》：走进玉澜堂的院落里， ，
，开满了 ，这繁花 ， 阳光下就像 ……这句话中作者把 比作 突出了 。
六、学会请人帮忙。
星期天你想做作业时才发现，星期五下午放学时走得匆忙，竟然忘拿练习册了。你只好到学校里去拿，可是现在只有传达室的爷爷才有教室门的钥匙。在传达室，你这样想爷爷求助：
李爷爷您好！我想请您帮一个忙，由于星期五下午放晚学时，我走得匆忙，忘拿练习册了，现在我没法做作业，请您帮我把教室的门开一下，我想把练习册拿出来，好吗？一切麻烦您了！
七、语段分析
（一）只拣儿童多处行（节选）
从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
　　这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”。反过来也可以说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。
1.用“ ”画出文中的比喻句，并说说把 颐和园 比作大魔术匣子里 ；把 孩子 比作 小天使 。这样写你觉得怎样？
2.文中表示人多的词语有成千盈百 、 闹嚷嚷 、 挤 、 飞涌 和 一群接着一群 等 ；你还知道表示人多的成语：人山人海”“座无隙席 ”“人流如潮”“摩肩接踵”
3.“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”的意思是
。