五年级语文下册总复习一.doc

五年级语文下册总复习一（1）班级 学号 姓名 家长签名 一、看拼音，写词语。dng yng shn q pn f yn cng rn l g yo(荡 漾 ) (身 躯) (喷 发 ) (蕴 藏 ) ( 染 绿) (歌 谣)lu l z rn chng qin yng bi b m zh yn (裸 露) (滋 润) (成 千 盈 百) (笔 墨 纸 砚)二、在加点字正确的读音下面画“ ”。当铺（p p） 小憩（x q） 寂寞（m m）屐齿（j q） 闹壤嚷（rng rng） 浑身解数（ji xi）三、把下面搭配不当的词改正过来。熟悉操作 （熟练） 减弱疾病（减少） 斗志昂贵（昂扬）坚毅的立场（坚定） 富强的生活（富裕） 严峻的考试（考验）四、选择正确的答案把序号写在括号里。1.“它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了”一句中“释”的意思是（D）。 A.解释 B.消散 C.放开、放下 D.释放2.下列有关鲁迅先生的知识叙述有错的一项是（B） A.原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。 B.他笔下的啊Q、孔乙己、骆驼祥子、闰土等，已成为家喻户晓的人物。 C.他一生创作了大量的小说、杂文、散文等作品。 D.他一生都在应用战斗，对敌人横眉冷对，对人民满腔热忱。3.下面句子中，加点词使用不正确的一项是（A） A.大片蝶中谍4上映了，影院里座无隙地。（座无隙席） B.朗朗演奏的乐曲抑扬顿挫，令人陶醉。 C.李校长学识渊博，和蔼可亲，深受师生的喜爱。 D.2012年2月13日，习近平应邀抵达美国首都华盛顿开始正式访问。4.和原句表达意思不相同的一项是（C） 原句：当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！ A.当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，怎么可能找不到春天呢？ B.当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，一定会找到春天的。 C.当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找到春天的。五、按要求写句子1.寿镜吾老先生 严厉 地说：“以后要早到！”（加上合适的提示语，使表达更具体生动）2.仿照例句的修辞手法，把下面的句子补充完整。例句:我们走到哪里，哪里便披上绿袍，千年裸露的山岩，结束了烈日的煎熬。新栽的小树 穿着一件绿色小外套，在风中向我们点头。 3.著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。（句序改变，意思不变） 在每年的农历八月十八这一天著名的钱塘江潮汐最大。 4.陆地这么大，陆地还占不到地球总面积的三分之一。（用关联词语合并成一句话） 虽然陆地这么大，但是还占不到地球总面积的三分之一。 5.综合改错。（共6处）张老师工作勤勤垦垦，任劳任怨，生活上坚苦朴素。她对同学们和蔼可亲，从不发火。既然有的同学做错了事，她就耐心教育，有一次，我常看见她胃疼得满头大汗，可她虽然坚持给我们上课。同学们都非常孝敬她。（垦垦改为恳恳；坚改为艰；既然改为如果；常删除；虽然改为仍然；孝敬改为尊敬。）六、按课文内容填空1.我们走到 ，哪里便 ， 的山岩， 了烈日的煎熬。 的荒山，如今已 ，当 ，便 。2.对，就是开得旺！只要 ， ，花儿 ，在 ，就会 ，以 ， ，使出 ，这时候， ， 。3.宿新市徐公店是 宋 代 杨万里 所作。本诗描绘了 幽静安逸的田园风光 和 儿童在菜花地边追赶蝴蝶 的生动画面，前两行写 春景 后两行写 儿童活动 。诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，渗透了诗人对 美丽田园风光 的赞美和对 乡村儿童的喜爱 之情。七、语段分析（一）只拣儿童多处行（节选）从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”。反过来也可以说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。1.解释加点字的意思（1）成千盈百： 满 （2）儿童不解春何在： 了解，明白 2.第一段写出了颐和园内儿童 多 ，从 成千盈百 、 闹嚷嚷 、 挤 、 飞涌 和 一群接着一群 等词句可以看出来。3.“这情景实在有趣！”中“这情景”指什么？请用“ ”画出并把这句话改为反问句： 这情景怎么不有趣呢？ 难道这情景不有趣吗？ 。五年级语文下册总复习一（2）班级 学号 姓名 家长签名 一、看拼音，写词语 chn m cu zh1.最近，他一直(沉 默) 不语，原来是遇到了(挫 折). ni ku hu bn2.这颗（纽 扣）造型真独特，看起来就像玫瑰的（花 瓣） yu ln chn jn3.（阅 览）室里静悄悄的，大家都（沉 浸）在书海里了。 p ning4.是谁用最纯（ 朴 ）的方式为我们（ 酿 ）造了这甜蜜的生活？ l ba yng yng wng5.（篱 笆）墙外，桃花露出了笑（ 盈 盈）的脸蛋，开得正（ 旺 ）呢！ j m6.我的业余生活很丰富，从不觉得（ 寂 寞 ） chng7.今天的天气格外晴朗，令人心情舒（ 畅 ）二、用“ ”给加点字选择正确读音。解散（ji xi） 空隙（x x） 孤鹜（w ji） 挫折（cu cu）玉澜堂（ln lun） 魔术匣（xi ji） 砚台（yn yn） 匾额（bin pin）三、按要求完成练习1.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ B ）A.朴素 沉浸 阅览 子日诗云 （曰） B.浑浊 韵致 烂漫 琼楼玉宇C.蝴蝶 严历 海棠 青山碧岭 （厉） D.视查 彩翼 疏淡 和蔼可亲（察）2.选词填空，再读一读句子，感受春天的美好。 酥软滋润 清澈明丽 温情和煦 缥缈纯洁“一年之计在于春。”春季是自然界最美的季节。处于这个季节的人，如花朵婀娜多姿，如春雨 酥软滋润 ，如春风 温情和煦 ，如白云 缥缈纯洁 ，如蓝天 清澈明丽 ，如小溪欢快活泼，如春山充满诗意。人们爱春天，爱她的万物复苏，爱她的春意盎然3.按要求写四字词语。（1）看到植树前的山岭，我会想到“ 寸草不生 ”“ 荒山野岭 ”等词语；看到植树后的山岭，我会想到“ 青山碧岭 ”“ 枝繁叶茂 ”等词语。（2）“成千盈百”的意思是指人很多，我还知道“人山人海”“座无隙席 ”等成语也表示人很多。（3）“聚精会神”的近义词有：全神贯注、专心致志等。（4）早一文中蜡梅给你留下的印象可用“冰清玉洁、润泽透明”等成语表示，其实描写梅花或含有：“梅”字的古诗句或名言还有“ 墙角数枝梅 ， 凌寒独自开 。”同时早一文还告诉我们要时时早，事事早，珍惜时间，这一定让你想到珍惜时间和格言警句吧，如：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“ 一日之计在于晨，一年之计在于春。 等。（5）读了春光染绿我们双脚只拣儿童多处行，我不禁想起了“ 春暖花开 、 桃红柳绿 、 春意盎然 、 芳草如茵 ”等赞美春天的成语，同时又想到了宋代叶绍翁游园不值中的千古名句：“ 春色满园关不住 ， 一枝红杏出墙来 。”四、把下列词语补充完整，并选择自己喜欢的一个词造句。（荒）山野岭 （浑）身解数 （聚）精会神 成千（盈）百枝（繁）叶茂 （润）泽透明 笔（墨）纸砚 （座）无隙地你喜欢的词是： ，造句： 五、课文传真1.先用“”标出下面句子的停顿之处，再填空。“锨镐叮叮当当，奏响了植树歌谣；溪水哗哗流淌，滋润着棵棵树苗。”这句话前半句，用 歌谣 比喻 叮叮当当的锨镐声 。2.早一文中作者之所以写梅花，是为了以 花 喻 时时早、事事早的 人，突出了 鲁迅先生的品德正像蜡梅花一样时时早、事事早 。3.游园不值是 宋 代诗人 叶绍翁 的作品。诗的前两句是“ 应怜屐齿印窗苔， 小扣柴扉久不开 。”其中“怜”的意思是 爱惜 ，“ 扣 ”解释为“击、打”。诗的后两句蕴含的深刻道理是 任何新生事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展的 。4.默写宿新市徐公店中描写儿童活动的诗句： 儿童急走追黄蝶 ， 飞入菜花无处寻 。5.只拣儿童多处行：走进玉澜堂的院落里， ， ，开满了 ，这繁花 ， 阳光下就像 这句话中作者把 比作 突出了 。六、学会请人帮忙。 星期天你想做作业时才发现，星期五下午放学时走得匆忙，竟然忘拿练习册了。你只好到学校里去拿，可是现在只有传达室的爷爷才有教室门的钥匙。在传达室，你这样想爷爷求助： 李爷爷您好！我想请您帮一个忙，由于星期五下午放晚学时，我走得匆忙，忘拿练习册了，现在我没法做作业，请您帮我把教室的门开一下，我想把练习册拿出来，好吗？一切麻烦您了！ 七、语段分析（一）只拣儿童多处行（节选）从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”。反过来也可以说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。1.用“ ”画出文中的比喻句，并说说把 颐和园 比作大魔术匣子里 ；把 孩子 比作 小天使 。这样写你觉得怎样？ 2.文中表示人多的词语有成千盈百 、 闹嚷嚷 、 挤 、 飞涌 和 一群接着一群 等 ；你还知道表示人多的成语：人山人海”“座无隙席 ”“人流如潮”“摩肩接踵”3.“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”的意思是 。