苏教初中语文九上《陈涉世家》-(三).doc

《陈涉世家》
基础知识
【学习目标】
1．熟读课文。
2．积累常见的中考题。
3．理解陈陈涉起义的原因和经过。
4. 对人物个性化语言的领会。
【学习重点】
1．解释重点字词，翻译句子。
2．积累常见的中考题。
3．理解陈陈涉起义的原因和经过。
4. 对人物个性化语言的领会。
【学习难点】
1．理解陈陈涉起义的原因和经过。
2. 对人物个性化语言的领会。
【教学过程】
一、熟读原文，翻译句子、识记重点字词。 `
1.陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。
陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。
2.陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”陈涉年轻时，
曾经同别人一道被人雇佣耕地，（有一次）陈涉停止耕作走到田埂上，心中愤愤不平了好
久，说：“假如有一天谁富贵了，彼此不要忘记。”
少时：年轻的时候； 尝：曾经； 辍：停止；
怅：失望； 之：去，到； 苟：倘使；
（久）之：助词，无意义；
3.佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”
雇工们笑着回答说：“你是给人家当雇工的，哪能富贵呢？”
若：你； 为：是；
4.陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
陈涉长叹说：“唉，燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！”
太息：深深地叹息； 燕雀：比喻见识短浅的人；
安：怎么； 鸿鹄：天鹅，比喻有远大抱负的人。
5.二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。
秦二世元年七月，朝廷派遣九百个贫苦人百姓去驻守渔阳，临时停驻在大泽乡。
適，同“谪”，发配； 戍：守边；
闾左：贫苦人民； 屯：停驻。
6.陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
陈胜、吴广都被编进戍边的队伍里，并担任领队。
次：编次； 当行：当在征发之列。
7.会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。
（他们在这里）恰巧遇到下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，按照（秦朝的）法律都要被杀头。
会：适逢，正赶上； 度：估计；
失期：误期； 法：按照法律。
8.陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”
陈胜、吴广就商量说：“现在逃跑(被抓回来)也是死，发动起义也是死，
同样是死，为国而死好吗？
亡：逃亡； 举：发动；
等：同样； 死（国）：为……而死。
9.陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
陈胜说：“天下百姓苦于秦朝的统治已经很久了。我听说二世是（秦始皇的）小儿子，不应当继位做皇帝，应当继位做皇帝的是公子扶苏。
苦：苦于，为……所苦； 立：封建君主即位； 乃：是。
10.扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。
扶苏因为屡次劝戒（秦始皇）的缘故，皇帝派他在外面带兵。现在有人听说扶苏没有罪，二世却把他杀死了。百姓大多听说他很贤明，但不知道他已经死了。
以：因为； 数：屡次； 谏：下对上直言劝戒；
故：缘故； 将：带领； 或：有人。
11.项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。
项燕是楚国大将，多次立下战功，又爱护士兵，楚国人很爱怜他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。
怜：爱怜； 以为：认为；
12.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
现在果真把我们的人假称是公子扶苏和大将项燕的队伍，倡导天下人反秦，应当有很多响应的人。”吴广认为他说得很对。
诚：果真； 诈：假装； 为：向，对；
唱：同“倡”，倡导； 宜：应当； 然：是，对；
13.乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”
于是二人就去占卜。占卜的人知道他们的意图，说：“你们要做的事情都能成功，并且能建立功业。然而你们还是把事情向鬼神卜问一下吧!”
指意：意图；
14陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”
陈胜、吴广听了很高兴，考虑卜鬼的事，说：“这是教我们（利用鬼神来）威服众人罢了。”
念：考虑，思索； 威：威服。
15.乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中
书，固以怪之矣。
就用丹砂在绸子上写 “陈胜王”三个字，放在别人用网捕获的鱼的肚子里面。士兵们买鱼煮了吃，发现鱼肚子里(绸子上)写的字，本来已经认为这事怪异了。
丹：用丹砂； 书：写； 王：为王；
罾：用网捕； 固：本来； 以：同“已”，已经；
怪：认为……怪异。
16.又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。
（陈胜）又暗中指使吴广到驻地旁的丛林里的神庙中，夜里用竹笼罩着火(装作鬼火)，又装作狐狸嚎叫的声音喊道：“大楚要复兴，陈胜要称王！”士兵们夜里都很害怕。
间：暗中； 之：到； 次：旅行或行军在途中停留；
次所：军队驻扎的地方； 篝：用笼子罩； 狐：像狐狸一样；
狐鸣：学着用狐狸鸣叫的声音；
17.旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
第二天，士兵们到处谈论(晚上发生的事) ，都指指点点的看着陈胜。
旦日：明天； 往往：到处；
指：用手指着； 目：用眼看。
18.吴广素爱人，士卒多为用者。
吴广一向待人很好，戍卒多愿意听他差遣。
素：一向； 为：被；
19.将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
(一天)押送戍卒的军官喝醉了，吴广故意多次说想要逃跑，使尉恼怒，使（尉）责辱他，借此来激怒吴广的部下。
故：故意； 忿恚：使……恼怒； 以：用来。
20.尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。
尉果然用竹板打吴广。尉剑拔出鞘(想杀吴广)，吴广跳起来夺过剑杀死了那个尉。陈胜协助吴广，一同杀了两个尉。
笞：用竹板打； 挺：拔；
佐：帮助； 并：一道，共同。
21.召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。
（陈胜）召集并号令所属的士兵说：“你们诸位遇上了大雨，都已经误了期限，误了期限该判杀头。即使仅能免于斩刑，而戍守边塞的人中本来也有十分之六七的会死掉。
借：即使； 第：仅； 令：使。
22.且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受
命。”
况且大丈夫不死便罢了，要死就要成就大的名声啊！王侯将相难道有天
生的贵种么？”属下的士兵都说：“（愿意）听从（你的）号令。”
且：况且； 宁：难道。
23.乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
于是他们就假称是公子扶苏、项燕的队伍，（为的是）依从人民的愿望。
24.袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。
（他们）露出右臂作为标志，号称大楚。（用土）筑成高台并在台上宣誓，用（被杀死的两个）尉的头祭天。陈胜立自己为将军，吴广担任都尉。
袒：露出； 为：筑；
盟：盟誓； 为：担任。
25.攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。
起义军攻下大泽乡，收集大泽乡的义军攻打蕲县。蕲县攻下后，（陈胜）就派符离人葛婴率领部队攻取蕲县以东的地方，攻打铚、酂、苦、柘、谯等地，都攻占下来了。
下：攻克； 徇：攻取（土地）。
26.行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
他们行军中沿途收纳兵员，等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千多人，步兵几万人。
比：等到。
27.攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中，弗胜，守丞死，乃入据陈。
攻打陈县时，郡守和县令都不在（城内），只有守丞带兵在城门洞中同起义军作战。守丞不能取胜，被杀死了，起义军就进城占领了陈县。
28.数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。
过了几天，陈胜传令召集当地管教化的乡官和有声望的人一起来集会议事。
豪杰：当地有声望的人； 会：集会； 计：议事。
29.三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”
乡官和有声望的人都说：“将军亲自穿着铁甲，手里拿锐利的武器，讨伐昏庸无道的暴君，诛灭凶残暴虐的秦王，重建楚国，论功劳应当称王。”
身：亲身； 被：同“披”，穿着； 坚：铁甲；
锐：武器； 社：土地神； 稷：谷神；
社稷：国家。
30.陈胜乃立为王，号为张楚。
于是陈胜被拥戴做了王，定国号叫“张楚”。
31.当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
在这时候，各郡县苦于秦朝官吏压迫的人，都纷纷起来惩罚当地的郡县长官，把他们杀死来响应陈涉（的号召）。
刑：惩罚。

下课啦，咱们来听个小故事吧:

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
  “双手抓不起，一刀劈不开，
  煮饭和洗衣，都要请它来。”
  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
  主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
  采煤发电要靠它，京城美化更要它。
  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。
  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
  主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
  旁白：“那又是谁家的呢？”
  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
  齐：主动关好。
  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
  主持人：可以。
  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
  小记者：请这位同学谈谈好吗？
  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
  主持人：你们还有发言的吗？
  答：有。
  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
  4.主持人：大家欢迎老师讲话！
  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
  6.活动效果：
  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
  “双手抓不起，一刀劈不开，
  煮饭和洗衣，都要请它来。”
  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
  主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
  采煤发电要靠它，京城美化更要它。
  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。
  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
  主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
  旁白：“那又是谁家的呢？”
  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？