半截蜡烛一课时.doc

课题：《半截蜡烛》
班次 姓名 组号 等级 （总第 课时）
学习内容
《半截蜡烛》
学习目标
1、通读课文，了解剧本的形式和特点，和一般记叙文比较写法上的不同。
2、正确、流利、有感情地分角色读课文，并能演一演。
3、体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌人作斗争的机智勇敢和热爱祖国的思想感情。
重点难点
体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌人作斗争的机智勇敢和热爱祖国的思想感情。

学

习

过

程

学

习

过

程

一、诱思导学
齐读课题，学生质疑：课文为什么用“半截蜡烛”作题目？这“半截蜡烛”有什么特别的地方吗？
二、自主探究
1、给生字注音： 　　
半 截（ ） 许 诺（ ） 熄（ ） 灭 厨（ ） 房
烛 芯（ ） 楼 梯（ ） 　　
2、联系上下文解释词语　　
无奈： 讨厌： 　　
不耐烦： 若无其事： 　　
纯洁： 厉声： 　　
3、找出你认为精彩的部分，分角色朗读，看谁读得最好。要求：
（1）声音响亮，吐字清晰。（2）想象当时人物的表情、心理，有感情的朗读。　
三、合作交流
（一）、认真读课文，根据提示思考：伯诺德一家三口是怎样与德军周旋的呢？　　
1、当 时，伯纳德夫人 　　
（怎么做） （结果怎样）　　
2、当 时，大儿子杰克 　　
（怎么做） （结果怎样）　　
3、当 时，小女儿杰奎琳 　　
（怎么做） （结果怎样）　
（二）在这么危急的情况下，伯诺德夫人一家三人的胜利靠的是什么？他们这样做的背后有一种强烈的情感支撑，是怎样的一种情感？
四、达标测评：
1、 写出下列词语的反义词。
猛烈（　　　　）　昏暗（　　　　）　　严肃（　　　　）　显眼（　　　　）
安全（　　　　）　粗暴（　　　　）　　放心（　　　　）　若无其事（　　　　）
2、我最欣赏剧本中 的语言，因为 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

五、拓展延伸
1、学完这篇课文，你想对文中的人说些什么呢？请选择一个人物，写几句话。

2、想象一下，敌人走后，母子三人会说些什么？请你也写一段剧本。

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