语文版初中语文九上《一厘米》-(三).doc

6一厘米名校讲坛1.走近作者 毕淑敏，女，1952年出生于新疆，从医20年后开始专业写作，国家一级作家。成名作短篇小说预约死亡被誉为是“新体验小说”的代表作。代表作品主要有小说昆仑殇红处方血玲珑素面朝天花冠病毒等。2.主题解说 小说围绕“该不该买票”展开故事情节，歌颂了为人父母者对完美的执著和全力以赴的追求，也表达了对不完美的理解与宽容，对正直、善良与责任感的褒扬。3.重点突破 课文哪些情节表现了女主人公“要成为完美而无可挑剔的母亲”所做出的艰辛努力? 提示：在儿子面前，时刻注意检点自己；不把西瓜皮啃得太苦；为儿子买了本没必要买的票；倒休带儿子参观寺院；强压怒火，不与人争吵；写信为自己讨公道。4.难点攻克 （1）小说最后，对于两毛钱都很看重的陶影，为什么拒绝赔偿？为什么说“只请两位爷爷把那天的事情同孩子讲清楚，告诉他，妈妈没有错儿”？提示：因为她讨回了公道，可以重新树立自己在儿子心目中的形象，这是最重要的。她要的只是自己在儿子心目中的美好形象，是作为母亲的尊严。她捍卫的是诚实、正直的价值观，捍卫的是儿子心灵的纯洁与美好。(2)陶影乘车经常逃票的行为和下文主动为不满一米一的孩子购票的行为是否矛盾？提示：不矛盾。逃票实属无奈，家境拮据，逼得她不得不如此。但在带小也乘车时，为了给孩子做榜样，为了满足孩子做小小男子汉的愿望，她主动买票，这是一个做母亲的责任。家庭责任和做母亲的责任，使她产生看似矛盾但实际并不矛盾的做法。1.下面各项中注音有误的一项是( )A.烤烙(lo) 皲裂(jn) 吝惜(ln) 挑剔(t)B.矜持(jn) 脱臼(ji) 吮吸(shn) 兀自(w)C.狡黠(xi) 内疚(ji) 按捺(ni) 哄笑(hn)D.刹那(ch) 调侃(kn) 惩罚(chn) 漫溢(y)2.解释词语。（1）锲而不舍： （2）温文尔雅： （3）彬彬有礼： 3.下列句子使用标点符号有误的一项是（ ）A.“妈妈，买票。”小也说。B.按照往日的逻辑，冲她这份态度，陶影就不买票，今天她说，“买两张票。”C.“票。”红衣青年拦住她，语句简单得像吐出一枚枣核。D.于是人们无可置疑地看到红蚯蚓挂在小家伙的耳朵上。4. (枣庄中考)下列句子没有语病的一项是( )A.柏林爱乐乐团演出贝多芬的交响乐作品，气势磅礴，乐音沸沸扬扬。B.焦裕禄虽然离开我们50年了，但他的事迹永远为人们传颂。C.由于这篇文章，使我们认识到吸烟的害处有多大。D.教孩子面对挫折，并从失败中取得教训，是现代教育中极关键重要的课题。5.体会下列比喻句的表达效果。（1）小也高声叫，把脚下的踏板跺得像一面铁皮鼓。 （2）陶影拽着那根淡黄色的塑料尺，仿佛拽着一条冰凉的蟒蛇。 6. 图中的这位母亲,为了教子而戴上了一副面具,联系课文中陶影的形象,你认为这样做正确吗?为什么? _7. 母亲节来临之际，多家媒体联合我省中小学校特别推出了“寻找最美妈妈”大型公益活动，请你参加这个活动，并完成下面的题目。 (1)【活动一：悟“美”】 下面的宣传语中隐含着“最美妈妈”评选标准中的两个关键词，请将它们提取出来。 在社会转型、价值体系重构的时代，“寻找最美妈妈”活动表达了社会对道德价值回归的期待，反映了时代对真善美的呼唤。 (2)【活动二：鉴“美”】 请在下面的横线上填写一个词语或短语表明你的观点，完成学校组织的相关调查。(温馨提示：后面的活动均围绕你的观点展开。) 的妈妈最美(3)【活动三：荐“美”】 活动需要你推荐一位候选人，请为她写一则推荐词。(要求：必须围绕你在“活动二”中表明的观点阐述推荐理由；必须使用排比的修辞手法；不要在推荐词中出现候选人姓名；60字左右。) (4)【活动四：赞“美”】 你推荐的候选人荣获了“最美妈妈”称号，请给她写一则贺词。(要求：仿照小诗画线部分拟写；必须围绕你在“活动二”中表明的观点；字数不必完全相同。) 我们这群母亲把和平的旋律摇进世界的心脏 (瑞典)沙克丝 我的“最美妈妈”/您 / 爱您的阅读“陶影独自坐公共汽车时，经常不买票”至“在孩子面前，她不愿撒谎”，回答后面的问题。8.为什么陶影独自坐公共汽车时经常不买票? 9.“我买两张票。她矜持地重复着。”结合具体的语言环境，说说句中“矜持”一词该如何理解。 10.为什么陶影在儿子可以不买票的情况下非买票不可? 11.结合选文内容，分析陶影这个人物的性格特点。 (2013宁波)罗圈腿的小猎狗曹文轩 一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞。 它的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗。但猎人在清点狗数时，却总是只数到十。小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。 主人的忽视，很让小猎狗伤心。它决定要让自己跑得最快，终于有一天，它跑着跑着，竟然发现自己的影子越来越短了。此时，它又突发奇想，要成为世界上跳得最高的猎狗，尽管那十条猎狗一个劲地笑话它傻瓜。 终于，有一天，它跳过一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场。当鸡的主人找到猎人时，它自然受到了惩罚。 猎人罚它去看守潭底的石头，不要让石头浮上来。他带着其他十条猎狗打猎去了。当然，每次捕猎回来，它也分得一块肉。但小猎狗并不满足，看到小河，它竟然说要成为这个世界上一条跳得最远的猎狗。它开始起跑跃起，“扑通”，掉进了河里，激起一大片水花。 河岸上，猎狗们笑成了一团：“哇，我们看到了世界上头号大傻瓜！”小猎狗不为所动，一如既往地跳进河里。一次，正在飞跃河面的它，吓到了正准备上岸下蛋的母鸭，结果蛋全部生到了水里。 放鸭的老头非常恼火，一把揪住正在往岸边跳的小猎狗，将它扔在了猎人面前：“好好管教管教你们家的罗圈腿！” 猎人没辙了，让它去看葵花田，说要看住这些葵花，不许它们跟着太阳转。 所有葵花都跟着太阳转动。小猎狗来回跑动着，向它们“汪汪”叫个不停，但是它们根本不理睬它。小猎狗累坏了，不过，等它疲倦回家时，还是能吃上肉。 又到了给村民表演的时刻了。猎人的另外十条猎狗皮毛光滑，神气十足。 突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，满不在乎地跑掉了！ 众人发出“嘘”声，这太丢人了！猎人觉得颜面扫尽。 这时，小猎狗突然窜出去，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去。它快得像一团光，人们甚至都没看清楚它的样子，等反应过来的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它的身边躺着那只雄壮的公狼，早已停止了呼吸。 从此，猎人最喜欢的一条狗，就是小猎狗。他特地做了一个漂亮的皮圈，套在它的脖子上，无论去哪里，都带着小猎狗。 人们见了，都会“啧啧啧”地赞叹：“瞧啊，那四条罗圈腿，弯曲得多美啊！” 一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到骄傲。后面跟着那十条猎狗，学着小猎狗，一律走成罗圈腿。(选自意林少年版2012年第10期)12.简要概括小说的主要内容。 13.联系上下文，体会下面语句中加点文字的表达效果。 小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。 14.公狼的出现在这篇小说中起到什么作用？ 15.阅读小说后你获得了哪些人生启示？请具体阐述。 16.以下是对陶影的心理描写，形象写出了她不知道与红衣青年吵架还是不吵架的矛盾心理。请你创设一个情境，也描写一个人物的矛盾心理。 陶影的手抖得像在弹拨一张无形的古筝。怎么办？吵一架吗？她不怕吵架，可她不愿意孩子看见这一幕。为了小也，她忍。 【参考答案】1.C(解析：C项中“捺”应读作“n”。)2.(1)雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。(2)态度温和，举止文雅。(3)举止文雅，有礼貌。3.B（解析：将引号前面的逗号改为冒号。）4.B(解析：A项“沸沸扬扬”用词不当；C项缺主语，去掉“由于”或“使”；D项语意重复，删掉“关键”或“重要”。)5.(1)表现了小也急于证明自己是够一米一的小男子汉的那种急切心理。(2)表现了陶影因为儿子的不信任而感到恐慌的心理。6. 示例一：正确。我们应该宽容母亲,从教育孩子养成良好品质的角度看,做妈妈的应该重塑金身,在孩子面前做榜样。示例二：不正确。做人应该表里如一，如果有一天孩子发现妈妈在骗自己的话，心灵会受到巨大的伤害。7.(1)道德价值 真善美(2)示例：勤劳(有爱心)(3)示例：勤劳的妈妈最美，我的妈妈是一个勤劳的人，她用双肩扛起生活的重担，她用双脚踏出富裕的道路，她用双手创造幸福的明天。(我的妈妈是一个有爱心的人，敬老院里，有她温暖的话语；街道社区，有她甜美的笑容；义工队里，有她忙碌的身影。)(4)示例：把勤劳的美德（用无私仁爱的善举）融入我的血液(唤醒人们的良知)8.在生活拮据的情况下，她想依靠自己的小聪明节约一点钱。9.“矜持”在这里是表明陶影要求买票的态度坚定，体现出她作为一位母亲的责任感。10.因为两毛钱就能买到尊严，没有一个妈妈拒绝为孩子提供快乐。11.她是一个生活不富裕，处处节省，又有一些小聪明，爱贪小便宜的普通妇女。但她对自己的孩子却甘愿付出一切，为了孩子她可以改变自己的生活习惯，从这一点上说，她又是一个称职的母亲。12.小猎狗在被别人瞧不起的情况下通过自身的努力获得了别人的尊重。13.“挤”这一动作表现出小猎狗希望猎人关注自己的迫切心理，“还是”则强调了猎人对小猎狗的忽视，两个词语都凸显了小猎狗被忽视后的伤心失落。14.使小猎狗有了展示自己的机会，使故事情节发生逆转，达到高潮。15.示例：小猎狗角度：面对自己的缺陷，面对他人的嘲笑，内心必须强大；不能满足于现状，要有自己的追求；不要怕挫折，要坚持不懈地努力；要敢于在关键时刻亮出自己；相信只要努力，就会赢得别人的尊重。猎人角度：不要以貌取人，不要随意轻视一个人；要看到别人的努力；要客观地评价一个人。十条猎狗角度：不要嘲笑别人；不要去轻视一个看似比你弱小的人；不要盲从。16.【例文】教室里静悄悄的，同学们在紧张地答着语文试卷。忽然，卷子上有一道题要求默写，老师反复强调的一首古诗的名句。怎么回事？我脑中一片空白。不行，我得寻求帮助，不然写不出来同学们会怎么看我？老师会怎么看我？再说，老师也说了，这次成绩要向家长汇报的，到时候成绩不理想，就甭想动家中的电脑了，也要与我那亲爱的足球说拜拜了。于是，我压低声音叫道：“晴晴”她是真的没听见，还是装作没听见，怎么不理我？我的行为会被别的同学知道吗？知道的话就完了，他们会笑话我的。晴晴会向别人说吗？会向老师说吗？老师知道了会向家长说吗？那我这个不诚实的罪名就算背上了。亏得她没有理我，不然一切就全完了。别慌！这句古诗怎么这么熟？啊，终于回忆起来了。下课啦，咱们来听个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？