我的母亲（生用）.doc

大垸镇中学语文学科导学案
年级：八年级 主备人：刘 华 审核： 审批：
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我的母亲
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二课时

学习
目标
1、了解文章内容，理清课文结构。
2、学习运用具体事例来表现人物品格特点的写法。
3、体会母爱的伟大，感受作者对母亲无限的怀念与感激之情。
学习
重点
概括母亲的形象，从具体事件中提炼母亲的品性、特点。
学习难点
了解“母亲”为人处世对作者的影响，感受作者对母亲的感情。
名言积累：1、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁
2、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基
第一课时
导人：母亲是人生的第一位老师。作者回顾自己所走过的道路，把深情的目光投向母亲，用朴实的文字表达了对母亲深切的怀念。读读这些文字，了解这位学者少年成长的历程，也许对你会有许多启迪。
一、知识领航
作者简介：胡适（1891～1962），近代思想家，现代诗人、学者，提倡白话文。原名嗣穈，学名洪骍，字适之，笔名天风、藏晖等。安徽绩溪人。生于一个官僚地主兼商人家庭。1917年完成博士论文（1927年获博士学位）后回国，任北京大学教授，积极参加新文化运动和文学革命运动、发表《文学改良刍议》。曾任教于国立青岛大学（现中国海洋大学）。
二、字词积累
1、读准下列字的音
文绉绉(zhou) 穈（mei）先生 绰号(chuo) 庶祖母(shu)
吹笙(sheng) 摹画(mo) 眼翳(yi) 舔去(tian) 侮辱(wu)
自己积累的词语：
2．理解下列词语的意思。
质问： 。 文绉绉： 。
面红耳赤： 。
侮辱： 。
三、初读课文，认识母亲
1、朗读课文，谈谈你对文章的整体感受（文章主要内容是什么）。
例：本文是作者中年时对自己人生历程的一段回顾。

2、从文中找出一句话来概括母亲在我心目中的形象。

3、作者为什么说母亲是“严父”？（结合背景和第8段分析）

四、研读课文，了解母亲。
1、请同学们细细地品读课文4－13自然段看一下课文写了母亲哪几件事?（可以采用小标题加以概括）这些事又表现出她的什么性格? 那些事又是令你感动的？
请用“读了 的事，我看到了一位 的母亲”的句式说一说
小组讨论，写在下面，然后组长派代表书写在黑板上（比一比，赛一赛）

2、我用一句话（或一个词语）来概括母亲是一个怎样的人
例如：母亲是一个“管束我最严”的人；（母亲是一个教子有方的人）

小结：这是一首质朴动人的对母亲的赞歌，作者怀着深深的敬意和爱戴，记下了自己的母亲这可亲可敬的美好形象，唱出了一支深情的颂歌，“爱”的感情贯穿全文。
五、个性化设计：

第二课时
一、合作探究，质疑解惑。
小组研讨下列问题（选做）：
1、文中写母亲是我的恩师，为什么除了写母亲怎样训导外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？
2、文章标题是“我的母亲”，而前三段只有一句提及母亲，其内容似与“母亲”无关，这是为什么？
3、文章最后一段的中心句是什么？这“极大极深的影响”表现在哪些方面？

二、品味语言，探究写法。
1、让我们再次走近胡适的文字，看看这篇文章究竟好在哪里？
点拨：（1）语言平实；（2）感情真挚；（3）选取具体事例表现人物等等。

2、揣摩语言特色。
胡适身为文化名人，但文章用语极为谦逊，讲究分寸。请你试着找出一例并品味语言的分寸感。
例1、我在这九年（1895—1904）之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子。
——用“不能不”双重否定，表达了作者对“打了一点底子”的肯定，但“不能不”这一能愿动词的双重否定表达一种主观上的肯定，因而有主观认为之意，这样既表明了态度，又不显得断然和绝对。
例2、这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。
——说自己“混”了二十多年，表现了作者谦逊的态度。尽管作者当时已是文化名人，而且这一“混”字与下句“没有一个人管束过我”有暗接之妙。“我”在人海里“混”，应该有人来管束“我”，但却没有，表达了作者远离母亲之后对母亲的怀想；没有一个人管束过“我”，“我”还能在人海里“混”了二十多年，说明了母亲给“我”的教益是多么大。
例3、如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人──我都得感谢我的慈母。
——事实上，作者的“好脾气”“待人接物的和气”“宽恕人”“体谅人”的性格品德是有口皆碑的，但是在说到这些美德时，前面都加了“如果”这一表假设的词语，意在表明只是一种假设，而不是自己已经具备了这些美德，表现了作者不溢美、不自夸的品格。
三、体验反思，真情告白。
1、仿照“如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人──我都得感谢我的慈母”的句式，进行口头仿句，说说你的母亲对你的影响。

2、学了这篇文章，你一定也想到了母亲对自己的种种教诲，你理解自己的母亲吗？请对自己的母亲说几句心里话。

四、写作链接。
大爱无边，母爱是春风，是细雨，是阳光，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情。胡适母亲的事迹令人震撼，你同样也拥有一位伟大的母亲，母亲在你成长的过程中同样是功不可没的，请同学们回顾一下自己的母亲，写写母亲的故事。
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