苏教版语文七年级上第一单元检测试卷.doc

苏教版语文七年级上第一单元检测试卷一、语文知识积累（本大题含第17题，其中第16题每题2分；第7题8分，共20分）1下列词语中加点字词注音完全正确的一项是（ ）A深渊 (yun) 坠落 (du) 模糊 (hu) 浸透 (jn) B调遣 (qin) 诠释 (qun) 广袤 (mo) 万籁 (li) C涟漪 (y) 跌宕 (dng) 裨益 (p) 湍急 (tun) D肇事 (zo) 徘徊 (hui) 妄弃 (wng) 霎眼 (sh)2找出下列词语中的错别字并改正。危言耸听 潜移墨化 熙来嚷往 摇摇欲坠 锱铢必较 别出新裁 千姿百态 瘦骨嶙询 窘迫不安 心甘情愿 3. 下面句子横线处依次填入的词语最恰当的一项是（ ）（1）这家敬老院有卫生室、棋艺室、台球室、电视室、健身房可以说设施 。（2）她到底是文墨小康之家出身，虽没上过学，却也 得一身书香，识文断字。（3）酒后驾车导致 的交通事故不断发生，所以新刑法把“醉驾”定为犯罪。A.完备 熏陶 骇人听闻 B.完善 陶冶 不可思议C.完备 陶冶 不可思议 D.完善 熏陶 骇人听闻. 下列句子标点符号使用正确的一项是（3分）A. “哎呀。真是太美了！”张老师说：“我非常满意！”B. 在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是四大名著。 C. 怎么可能这样？你说的？没搞错吧？有没有再调查？D. 贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。横线处关联词语填写恰当的一项是（ ） 树立了非最好的书不读的信念， 读了许多并非最好的书， 会逐渐找到那些真正属于自己的最好的书， 成为这些书的朋友。A. 如果 虽然 但 而且 B. 只要 即使 也 并且 C. 因为 即使 也 并且 D. 只要 既然 就 而且 6下列句子中没有语病的一项是（ ）A.在人生道路上，挫折和失败在所难免，但只有不气馁，坚持下去，总会有成功的一天。 B.全世界每天至少有5万人死于由水污染引起的各种疾病。C.在交通管理部门的大力宣传下，使我市的酒后驾车现象大为减少。D.为了做好食品安全工作，我们每一个人都应该发挥自己的充分作用。7根据提示填空。（每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分）你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？” ， 。潮平两岸阔， 。 ，休将白发唱黄鸡。次北固山下中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是： _,_。请写出古诗词中表现乡愁的连续的两句： 。二、语文综合运用（本大题含89小题，共8分）8仿照例句请在写出两个字数相同，句式一致，内容相关的句子。2分 例句：宽容，是我们自己一幅健康的心电图；仿写：宽容是 ；宽容是 。9综合性学习（6分）阅读下面的材料，完成文后两题。（题每题2分，题3分）2011年5月31日是以“创建无烟环境”为主题的第24个“世界无烟日”。据某市一项调查显示：烟民中女性比例高达3%4%，且呈上升趋势；35% 的青少年接触过烟草。今年3月，卫生部公布了修订之后的公共场所卫生管理条例实施细则，细则新增加“室内公共场所禁止吸烟”等规定，定于5月1日起正式实施。这也是中国第一次明确将“室内公共场所禁烟”列入公共场所卫生管理条例。请根据漫画内容完成下面的题：请写出一条禁止吸烟的宣传标语 揣摩妈妈的话，其言外之意是： 听了妈妈的话后，女儿禁不住说道: 三、阅读（本大题含10 27题，共42分）（一）4分10阅读下面这首诗，然后回答问题。纸船作者：冰心 我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着留着， 叠成一只一只很小的船只， 从舟上抛下在海里！ 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦； 这是至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。（1）读诗，要体会诗中蕴含的情感，本诗抒发了诗人怎样的情感？（2分） （2）读诗，还要品味诗歌的语言，请你品味下面诗句中加点词语的含义。（2分）我仍是不灰心的每天的叠着 （二）12分阅读下面的文言文，完成第1115小题。【甲】郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” 【乙】昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子，而缪以疑子，吾之罪也。请为以如初。”11.解释句子中加点的词语。（4分）(1)先自度其足 度: (2)而置之其坐 坐: (3)遂不得履 遂: (4)他日，友人来过 过: 12翻译下列句子。（4分）(1)人曰：“何不试之以足？ (2)其仆窃友人之履以归，楚人不知也。 13甲文告诉我们一个什么道理？（分）14乙文中的友人是一个怎样的人？结合你的生活体验加以评价。（分）（三）14分阅读下面的文字，完成第1519小题。放 牛 李汉荣(1)大约六岁的时候，生产队分配给我家一头牛，父亲就让我去放牛。(2)记得这头牛是黑色的，性子慢，身体较瘦，却很高，大家把它叫“老黑”。父亲把牛牵出来，把牛缰绳递到我手中，又给我一节青竹条，指了指远处的山，说，就到那里去放牛吧。(3)我望了望牛，又望了望远处的山，那可是我从未去过的山呀。我有些害怕。说，我怎么认得路呢?(4)父亲说，跟着老黑走吧。老黑经常到山里去吃草，它认得路。(5)父亲又说，太阳离西边的山还剩一竹竿高的时候，就跟着牛下山回家。(6)现在想起来仍觉得有些害怕，把一个六岁小孩交给一头牛，交给荒蛮的野山，父亲竟那样放心。那时并不知道父亲这样做的心情。现在我想：一定是贫困艰难的生存把他的心打磨得过于粗糙，生活给他的爱太少，他也没有多余的爱给别人，他已不大知道心疼自己的孩子。我当时不懂得这简单的道理。(7)我跟着老黑向远处的山走去。(8)上山的时候，我人小爬得慢，远远地落在老黑后面，我怕我追不上它我会迷路，很着急，汗很快就湿透了衣服。我看见老黑在山路转弯的地方把头转向后面，见我离它很远，就停下来等我。(9)这时候我发现老黑对我这个小孩是体贴的。我有点喜欢和信任它了。(10)听大人说牛生气的时候，会用蹄子踢人。我可千万不能让老黑生气，不然，在高山陡坡上，他轻轻一蹄子就把我踢下悬崖，踢进大人们说的“阴间”。(11)可我觉得老黑待我似乎很忠厚，它的行动和神色慢悠悠的，倒好像生怕惹我生气，生怕吓着了我。(12)我的小脑袋就想：大概牛也知道大小的，在人里面，我是小小的；在他面前，我更是小小的。它大约觉得我就是一个还没有学会四蹄走路的小牛儿，需要大牛的照顾，它会可怜我这个小牛儿的吧。(13)在上陡坡的时候，我试着抓住牛尾巴借助牛的力气爬坡，牛没有拒绝我，我看得出它多用了些力气，它显然是帮助我拉着我爬坡。(14)很快地，我与老黑就熟了，有了感情。(15)牛去的地方，总是草色鲜美的地方，即使在一片荒凉中，牛也能找到隐藏在岩石和土包后面的草丛。我发现牛的鼻子最熟悉土地的气味。牛是跟着鼻子走的。(16)牛很会走路，很会选择路，在陡的地方，牛一步就能踩到最合适、最安全的路；在几条路交叉在一起的时候，牛选择的那条路，一定是到达目的地最近的。我心里暗暗佩服牛的本领。(17)有一次我不小心在一个梁上摔了一跤，膝盖流血，很痛，我爬在地上，看着快要落山的夕阳，我哭出了声。这时候，牛走过来，站在我面前，低下头用鼻子嗅了嗅我，然后走下土坎，后腿弯曲下来，牛背刚刚够着我，我明白了：牛要背我回家。(18)写到这里，我禁不住在心里又喊了一声：我的老黑，我童年的老伙伴。(19)我骑在老黑背上，看夕阳缓缓落山，看月亮慢慢出来，慢慢走向我，我觉得月亮想贴近我，又怕吓着了牛和牛背上的我，月亮就不远不近地跟着我们 。整个天空都在牛背上起伏，星星越来越稠密。牛驮着我行走在山的波浪里，又像飘浮在高高的星空里。 不时有一粒流星，从头顶滑落。前面的星星好像离我们很近，我担心会被牛角挑下几颗。(20)牛把我驮回家，天已经黑了多时。母亲看见牛背上的我，不住地流泪。当晚，母亲给老黑特意喂了一些麸皮，表示对它的感激。(21)秋天，我上了小学。两个月的放牛娃生活结束了。老黑又交给了别的人家。(22)半年后，老黑死了。据说是在山上摔死的。我忍不住嚎啕大哭起来。人们都觉得好笑。他们不理解一个小孩和一头牛的感情。(23)前年初夏，我回到家乡。我找到了我第一次拉着牛尾巴爬坡的那个大石阶，它已比当年踏平了许多，石阶上有两处深深凹下去，是两个牛蹄的形状，那是由无数头牛无数次地踩踏成的，肯定，在三十多年前，老黑也是踩着这两个凹处一次次领着我上坡下坡的。(24)我凝望着这两个深深的牛蹄窝。我嗅着微微飘出的泥土的气息和牛的气息。我在记忆里仔细捕捉老黑的气息。我似乎呼吸到了老黑吹进我生命的气息。(25)我忽然明白，我放过牛，其实是牛放牧了我呀。我放了两个月的牛，那头牛却放了我几十年。(26)也许，我这一辈子，都被一头牛隐隐约约牵在手里。(27)有时，它驮着我，行走在夜的群山，飘游在稠密的星光里（选自散文,有改动）15.阅读全文后，请用简洁的语言概括“我”对老牛的情感变化。（2分）害怕（ ）喜欢信任（ ）（ ）悲痛（ ）16.请说说下列句中加点词的作用。（2分）(1) 牛去的地方，总是草色鲜美的地方。_(2) 在陡的地方，牛一步就能踩到最合适、最安全的路。_17.请在文中划横线的A、B两处中任意选择一处按要求进行赏析。2分A这时候，牛走过来，站在我面前，低下头用鼻子嗅了嗅我，然后走下土坎，后腿弯曲下来，牛背刚刚够着我，我明白了：牛要背我回家。（描写方法）_B牛驮着我行走在山的波浪里，又像飘浮在高高的星空里。（修辞手法）_18.文中写到父亲、村人与老黑对待“我”的态度有什么不同？由此可以看出老黑身上的有怎样的品质？（4分）_19.结尾说“我这一辈子，都被一头牛隐隐约约牵在手里。”你的成长经历中有这样牵系着你的人或物吗？对你有怎样的影响？用深情的语言和大家分享。（4分）_（四）11分阅读下面的文字，完成第2023小题。小鸟张立新父亲上班当医生走了，母亲上班当护士走了。都救死扶伤去了，却把小明一个人锁在阴冷的家里。桌子有一把剪纸的小剪子，小明拿起小剪子，在头上剪了一下，掉了几根头发。小明兴奋不已，对着镜子剪起来。父母亲回家，小明欢快地迎上去：“爸爸妈妈，我会剪头发了，以后剪头发不用花钱了，不用去理发店了。我以后给爸爸剪头发，给妈妈剪头发。”“去去去，你能干什么！”父亲不愿看他。母亲蹲下身，抚摸着小明的头：“以后大了你就会理发了。瞧你，把头发剪得很不好看，妈妈还得带你去理发店修修。”小明长到会翻身的月份时发现不对了，右手使不上劲。一检查，右臂发育迟缓。父母亲怎么也不相信这罕见的病会落在自己孩子身上。西医治了，中医也治了，钱也花光了，随着孩子的长大，右臂还是又短又小，使不上力气。上幼儿园，小朋友对他小小的右手感兴趣。偶尔还有一两个坏小朋友，非要和他握手，趁机使劲握住他小小的右手不放，疼得他嗷嗷叫。回到家，小明说什么再也不去幼儿园了。不上幼儿园，小明就在家一个人玩，没有玩具，小明就自己用纸做。小明会用纸折叠成小椅子、小桌子、小床、小汽车、小人儿。小明让小人儿们坐小汽车来家里串门，小明有小朋友了。邻居的老爷爷送给小明一只小麻雀，站着东摇西晃，羽毛像刚发芽的幼苗，还遮不住小麻雀身上的皮肤。小麻雀嘴张得大大的朝着小明吱吱叫，小明用右手轻轻给它喂了一撮水泡过的小米，小麻雀吃了。小明笑了，用小小的右手轻轻摸了摸小麻雀。怕把小麻雀捏疼，小明和小麻雀打交道都是用右手。小麻雀也爱在小明右手的小手心里卧着。 小麻雀在小明的小手心里一天天长大，能在屋里飞了，飞累了还是在小明右手的小手心里卧着，不愿意回饼干盒子，那是它的窝。小明用纸折了一只小鸟，涂上颜色，引得小麻雀啄了纸小鸟一下。小明笑了，拿出上次幸存的两个纸小人儿摆在纸小鸟旁边。“我们都有朋友了！” 小明对小麻雀说。小明正玩得开心，门开了，父亲回家。这回父亲对纸玩具没介意，却告诉他，赶快把小麻雀放了。小明呆愣愣地不敢问为什么，只是站着不动。“快去啊，这东西传播禽流感！现在南方闹得厉害。” 父亲说急就急。小明忙把小麻雀引到小手心里，刚要出门，又转身把桌上的纸小人儿和纸小鸟装在衣兜里，免得它们遭殃。出了家门，小明到外面的草坪，怔怔地站在上次埋牙膏盒的地方，母亲正好下班回来。“妈妈，爸让我把小麻雀放了，说有禽流感！”小明泣不成声。母亲抚着小明的头，过了好一会儿，说：“那就放了吧。小鸟属于天空，应该自由地飞。”小明知道没指望了，他缓缓伸出小小的右手，张开，扬起。小麻雀扑棱着翅膀，展翅高飞。忽地，小明从衣兜里拿出纸小鸟，追过去。“等等你的朋友！”小明奔跑着把纸小鸟掷向空中。纸小鸟落下，小明跑过去捡起，再掷向空中等等你的朋友”“孩子，别跑了，它不会飞！” 母亲泪流满面。“小鸟会飞，小鸟会飞！” 小明哭着奔跑着，一次次把纸小鸟掷向空中。“等等你的朋友”（选自北京文学2010年07期）20.请用简洁的语言概括小说的内容。（3分） 21.文中画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（3分） 22.文章以“小鸟”为题，有何寓意？（3分） 23.小明是一个右手残疾的孩子，文章却一次次描写这个孩子对“手”的极大限度的使用（剪头发、折纸玩具、喂养小鸟），作者这样写有何用意？（2分） 四、写作（50分）24.下面两道作文题，请任选一题作文（1）亲爱的同学们，不知不觉间，我们已经成为一名中学生了。其实，在心灵深处，你一定还在留恋着你那丰富多彩的童年生活吧堆雪人儿、放风筝、一次野外的游戏、一次“疯狂”球赛的趣事，给布娃娃缝制衣服，听奶奶讲故事让我们在这次考试中放飞心灵，展开美好的回忆，让童年美好的生活再一次唤起我们灵动的思绪吧！题目：童年趣事 要求：叙事完整。将“趣”写出来。600字左右。（2）因为有阳光，大地更欢畅；因为有雨露，禾苗更健壮；因为有希望，生命更顽强；因为有关爱，心灵更敞亮生活中，万事万物总相关联。你的进步，有同学的帮助；你的成长，有老师的引导；你的自信，有亲人的鼓励；你的快乐，有朋友的祝福请你以“因为有 ，我更 ”为题目写一篇作文。要求：（1）先将题目补充完整，然后作文，除诗歌外，文体不限；（2）中心明确，感情真实，600字以上，书写工整；（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等第一单元检测题参考答案1B 2墨默 嚷攘 新心 询峋3. A . C B6B7(1)我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响 (2)风正一帆悬 (3)门前流水尚能西 (4)海日生残夜，江春入旧年(5)床前明月光 疑是地上霜 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 。8略9答案示例：拒绝烟草，珍爱生命吸烟有害健康 远离烟草，崇尚健康。燃烧的是香烟，消耗的是生命 不抽一支烟，快乐似神仙！无烟世界，清新一片。现在吞云吐雾，以后病痛缠身。抽烟容易使人衰老，你不要学我抽烟。示例：为了青春与健康，看来我还是不抽烟的好。如果您早些戒烟，将会多活十年，看来，我们还是不抽烟的好。 10（1）抒发了诗人对慈母的强烈的思念之情。（2）“不灰心”不仅表现了作者对母亲思念的浓烈，而且表现了执着的信念。“每天” 表现次数之多，思念之持久11. (1)量长短 (2)同“座”，座位 (3)终于 (4)访问 探访12有人问他，为什么不用你的脚去试一试鞋子呢？他的仆人偷了他的朋友的鞋子回来，楚国人不知道。13讽刺那些墨守成规、迷信教条、不相信客观实际的愚蠢可笑的人。14是一个知错就改的人。我们的生活中往往也会误解别人，但是如果我们在了解事情的真相后勇于承认并且改正错误，这也是很好的。15着急或担心 佩服 感激 怀念 16(1) 突出老黑有敏锐嗅觉令人佩服。 (2) 强调老黑很会走路，很会选择路。 17A（动作描写，用走站低嗅弯等词细腻传神地写出了老黑体贴忠厚善良勤劳B比喻，把起伏的山比作波浪，把在牛背上的颠簸比作漂浮在星空里，生动形象地写出我骑在牛背上走在山路里的起伏颠簸，表达出作者心中的惬意和舒适和对牛的喜欢之情。18. 父亲不知道心疼自己的孩子，村人不理解，他们与老黑形成鲜明的对比。老黑对一个小孩不仅不生气,反而体贴忠厚，善良，任劳任怨。19. 理解“被被牛牵在手里”是指牛的精神品质对我的影响与激励，能写出这样对自己的人就行，并且语含深情。20右手残疾的小明，虽得不到正常的关爱，但自己在生活中仍不断寻找乐趣，对未来充满希望。21.动作描写。 写出了小明对小麻雀的细心呵护，反映了小明富有爱心和善良的品性，更反映出小明对友情（关爱）的渴望。22.用“小鸟”为题，寄寓一个残疾孩子渴望像鸟儿一样得到关爱、自由飞翔，追逐自己的梦想。23.表现孩子的乐观、坚强、善良和富有爱心的性格。（答到其中2点即可给满分）24略