《中国民间故事》整本书导读课教学设计——解放小学颜裕秀.docx

中国民间故事整本书导读课教学设计解放小学 颜裕秀内容简介： 中国民间故事属于民间文学，是劳动人民创作并传播的。历来为人们所喜闻乐见，可谓家喻户晓。经典故事有牛郎织女孟姜女哭长城愚公移山白蛇传.情节夸张，充满幻想，表达了人们美好的愿望，蕴含着至真的哲理。能让读者感受到故事的精彩，感受到中华民族文化的渊源流长，感受到内心的充实与快乐。教学目标：1、根据兴趣选读中国民间故事，初步了解民间故事的内容、形式和主题内涵。2、分享交流故事或片段及阅读方法，懂得合作分享，感受阅读的快乐。3、评选阅读小明星，进一步培养学生的阅读习惯，激发他们的阅读兴趣。教学重点：感受阅读中国民间故事的乐趣，激发学生的阅读兴趣。课前准备：准备一本中国民间故事书。教学时间：二课时。教学过程：一、 活动引入中国民间故事是劳动人民共同创造和拥有的精神财富。故事蕴含着崇高的思想与美德，带给人知识与启迪，快乐与希望，使我们更加爱上阅读。让我们捧起手中的书，一起去感受故事的精彩，感受故事带给我们的启迪和快乐吧！二、 活动过程活动一： 自主快乐阅读1、 读中国民间故事书的封面、目录、内容简介等。2、 根据兴趣自主选读中国民间故事书中的精彩故事，用自己喜欢的方式快乐阅读。3、 教师巡视指导，鼓励自主阅读。（注：让学生自主选读和赏读，老师陪伴、鼓励为主。）活动二：分享交流故事1、 讲故事，说感受：聊故事；聊感受.2、 演故事，享快乐：演人物；演情节.3、 写故事，练表达：仿片段；写感受.（注：以上形式学生“三选一”进行交流或用自创方式进行交流。）活动三：评选阅读小明星1、 先小组再全班推荐阅读小明星，并说明推荐理由。2、 阅读小明星推荐最佳民间故事并介绍阅读整本书的经验。3、 继续阅读中国民间故事余下感兴趣的部分。（注：喜欢读，敢交流，习惯好均有资格评选。鼓励为主。）三、 活动总结 中国民间故事是中华民族的艺术瑰宝。它让我们陶醉在一个个精彩的民间故事中，感受着民间文化的魅力，心灵得到滋养，并在快乐中茁壮成长。板书设计：中国民间故事阅读交流会 自主选读 快乐分享阅读小明星.爱上阅读