动感英语社团汇报材料.doc

动感英语社团

汇
报
材
料

指导教师:吕苏亚
彭锦芳
社 长:李叶子

叶县回民中学
2015年1月12日

叶县回民中学动感英语社团汇报材料
动感英语社团于2010年九月份完成注册，它已经有四年的艰辛历程，社团各项制度已基本完善，新一任的干部团队结构良好，能力出众。社员激情澎湃、热情自信。我们坚信通过自己的努力一定能够做好。虽然起步比较艰辛、但是我们有不怕吃苦的精神。我们坚信只要团结，只要我们共同努力就一定可以成功。
学生社团是为实现成员的共同意愿和爱好自愿组成，并按照社团章程开展活动的业余群众性组织。我们的社团活动是希望通过社团的各种活动，培养同学们的探究能力、创新意识和实践能力，这正是同学们在人生的任何一个阶段都必须具备的基本素质。为了这样一个共同的目标，我们大家相聚在这里，那么，就让我们首先把掌声献给自己，为了我们的勇气，为了我们锲而不舍的精神，为了将来能够在社团里取得优秀的成绩，加油！
首先向大家简单介绍一下动感英语社团。
成立意义：
我校动感英语社团的诞生就是为了培养并增强大家对英语的兴趣，感受英语的魅力，以课外辅助的形式提高英语学习水平，发挥大家的积极性和创造力，以动感且多样的活动为同学提供展示自我的平台，致力于营造良好的英语学习气氛。
通过社团的活动，各位社员可以学到一些课堂上学不到的知识，更好的掌握学习的研究方法和思想方法，锻炼自己的思维能力。在社团中你们只需要展开你想象的翅膀，发挥你的聪明才智，突破常规思考，凭着永不言弃的精神与每一个社员一起，集合集体的智慧共同探寻英语学习的方法。
创建宗旨：1、给爱好探究英语方法的同学搭建一个交流的平台、切磋的机会、探索的场所；2、丰富学生的课余生活，开拓学生的视野，增强科学素养；3、引领学生把知识与学生实践相结合；4、提升学生发现问题、分析问题、解决问题的能力；5、为学生今后的长远发展奠定基础。实施素质教育和创新教育，发现和培养英语爱好者6、营造校园英语文化气氛，丰富学生精神文化生活，提升学生素养，增强学生兴趣，培养英语精英，打造一切为学生服务的动感社团。

指导思想：1、发展学生智力，培养能力；2、促进课堂教学，提高教学质量；3、提高兴趣，发挥特长，培养人才。
机构设置：由于我校规模大，参与学生以及老师多，特设首席指导老师二人，社长一人，副社长一人。下设信息部，组织部，活动部，成员三十人
日常管理：动感英语社团统一由社长领导领导，社长任命部长，部长负责管理组员。每月举行一次大型社团活动，全体指导老师及社员共同参与，同时副社长负责考勤。按照信息部收集的信息，组织部布置的活动，活动部按照布置的活动，准备好器材，各个部门分工合作。指导教师对学生的活动方案设计做出评估，对可能出现的意外情况做出安全预案，对活动过程给予指导，社员总结分析本次活动，形成书面材料完成本次活动。
本年度的主要社团活动及成果：
第一次活动主题：创办以认识交流为主题的“英语角”同时完成招新活动并举行迎新仪（全英）
活动时间：2013年9月19日下午第四节活动课
活动过程：
1．新社长发言。
2．老社长致辞。
3．新会代表发言。
4．新会员之间相互认识交流。
收获：
听到老社长慷慨激昂又流利标准的英语发言，新会对社团活动充满了期盼，对提高自己口语的表达充满了信心，同时也为新会员营造了全英交流气氛和良好的沟通环境，使学员敢于尝试，克服新会不敢开口的心理障碍，取得良好的效果。
反思：
全英交流在提高一部分新学员胆量的同时，也对另一部分学员造成了困惑，使他们在彼此熟悉了解的同时，也使一部分学员忘而却步，如何保持学员的积极性，是社团下一步的努力目标。
第二次活动主题：英语课堂活动创新比赛
活动时间：2013年10月26日上午第四节
活动过程：
1． 主持人宣布比赛制度及评分标准。
2． 社团成员自由组合在规定时间内上交作品。
3． 评出最佳作品颁发奖励。
收获：
通过开展此项活动，每个学员学会了合作学习，领悟到了“三个臭皮匠顶个诸葛亮”的精神，成员通过创设多种英语游戏，音乐教学，英语学习与汉语结合，改编顺口溜等方式创新出不同的英语课堂活动，寓教于乐，既可以激发大家学习英语的兴趣，也可以让自己的英语水平在娱乐中得到提高。最重要的是他们领悟了学无定法，不断创新才能进步的精神。从而提高了学员英语学习的动力。
反思：
开动脑筋，换个思路，不断创新，就能提高英语的学习，把困难的变成简单的，把不可能的变成可能的。
第三次活动主题：举行英语演讲比赛
活动时间：2013年11月8日上午第四节
活动过程：
（1）初赛：每个人比赛时间5分钟以内。（1分钟自我介绍和4分钟自主命题演讲）
（2）复赛： a主持人介绍赛程和比赛规则 b评委嘉宾介绍 c选手同上场一样，进行自我介绍、自主命题演讲、即兴演讲和当场回答评委老师的提问d评奖、颁奖典礼 f主持人宣布比赛结束
收获：
进一步加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大英语爱好者提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台.
反思：
这个活动新奇、有趣，通过学生的自己探索,感受英语带来的乐趣。
第四次活动主题：举办英语歌唱比赛
活动时间：2014年2月27日上午第四节
活动过程：
a主持人介绍赛程和比赛规则 b评委嘉宾介绍 c参赛选项手依次演唱 d评奖、颁奖典礼 e主持人宣布比赛结束
收获：
寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围，使学员们及英语爱好者明白学英语不仅仅是学知识，还要学习其文化背景，尤其是对口语的提高起很大作用。
反思：
英语的学习不仅仅是学会单词短语，英语歌曲中体现的有许多我们不曾发觉的东西，通过这次比赛，让我们明白了“生活处处有英语留心观察皆学问。”
第五次活动主题：欣赏英语原声电影
活动时间：2014年3月20日上午第四节
活动过程：
1．播放英语原声电影The Pursuit of Happiness
2．让社团学员自由发言谈谈对这部电影的感触。
3．写出自己的心得体会。
收获：
通过欣赏英语原声电影，可以形成一种语言环境，锻炼你的口语。可以形成一种语感.一些句子不用背语法，听英文就能够脱口而出，这是攻破英语上一些难点的窍门。还可以积累词汇短语的数量.可以让你在很轻松的状态下记住尽可能多的有用的短语,词汇,而且这些在课堂上可能会学不到。
反思：
英语原声电影的播放具有一定的选择性，首先，要选择贴近生活每个人在生活中有所体会的，其次要选择口语稍微简单的，否则就达不到预期的效果。
第六次活动主题：收集感兴趣的英语资料（不限内容）
活动时间：2014年4月10日上午第四节
活动过程：
1.通过各种途径收集英语方面的资料，内容不限。
2.各组对收集的资料进行整理，学习。
3.各组交换资料学习。
收获：
通过亲自动手实际的操练，使各社团成员养成良好的生活与学习习惯，并且增强了他们“处处留心皆学问”的意识，以至于在以后的生活中有良好的生活规律，同时也为他们以后的发展奠定了基础。
反思：
在这项活动的过程中，不是所有的资料可以无选择的收集，要经过筛选，选出对自己有益的，要去伪取精。
第七次活动主题：本年度社团活动总结表彰
活动时间：2014年5月10日下午第四节活动课
活动过程：
1．社长发言
2．指导教师发言
3．学生投票选举优秀社员
4. 统计投票结果，并公布优秀社员名单
收获：
1．基础工作扎实到位，整个活动呈现严肃活动、紧张、团结、活泼的景象。
2．社团管理体系不断完善，管理格局更加合理，社团的工作模式日趋成熟。
3．学生通过自己探索生活中的英语，大大提高了英语学习兴趣。
反思：
本年度的社团做了些活动，也取得了一些成绩，但距老师和同学们的要求还有不少的差距，主要是对社团活动的前后期宣传力度欠缺、社团活动条件的争取不足和社团联组织效率不够高。同时对于各个社团发展的指导、监察及管理也有待进一步的完善。在下学期，社团将着力培养干部团体整体素质与能力；贯彻一般号召与个别指导，完善督促各个社团健康、高速发展；加强外联交流宣传工作，打造回中品牌社团并推广至其他学生群体。
社团活动影响：
通过动感英语社团的活动，使学生在宽松、自由的环境中激发思想、熏陶品格、发展个性，巩固、深化、扩展课堂所学内容，特别是在知识的转化、运用和创新。动感英语社团活动弥补课堂教学在内容和形式上的种种不足，更注重实践与能力。它比课堂教学更贴近学生，更丰富更灵活，更能适应学生的不同需要。同时在动感英语社团活动中，学生自我教育和同学间互相教育有了很好的发展。在社团内部学生的主动性、积极性极大的被调动，建立其自主精神、独立品格，使其在活动中不断地认识自己、把握自己、发展自己，从而得到全面的考验和锻炼，得到深刻的启迪和教育。
在学校领导大力支持下，在指导教师精心安排下，在社团组织分工协作密切配合下，社团正有条不紊的开展着，并壮大着。在动感英语社团内部促进了同学之间的比学赶帮，取长补短，互相激励，共同提高。丰富多彩的学生社团活动，也给我们学校文化建设带来了生机和活力，这股正能量正在校园内潜移默化的影响着学生的学习态度。它健康的文化气息、蓬勃的创造精神。从而发展成一种看不见、摸不着但又充塞其中、四处洋溢的校园文化活力，影响其每一个成员，并辐射向周围区域。