八年级物理下册第十一章 《功和机械能》第一节功师生共用学案.doc

八年级物理下册第十一章 《功和机械能》师生共用学案
第24课时 §11.1 功
主备人：戚长青 审核：城南中学八年级物理组
课时：1课时 课型：新授 时间：2017--5

一、学习目标：
　1， 明确做功的两个必要因素，能根据做功的两个必要因素初步判断物体是否做功；
2，初步理解功的计算公式，知道功的单位是焦耳，并会进行有关计算；
3，知道作用在物体上的力与物体通过的距离垂直时，该力不做功；
二、学习重点：会用功的计算公式进行有关计算
三、学习难点：根据做功的两个必要因素初步判断物体是否做功
四、学习过程：
（一）自主学习

1，做功的两个必要因素：（1）有 作用在物体上；(2)物体在力的方向上通过 。
2，功等于 与 的乘积，用公式表示为W= ；在国际单位制中，功的单位是 。
3，（1）手用向上的力F提着质量为m的水桶，在原地不动，手做功为_______；
（2）手提一只重为100 N的物体在水平方向移动5 m，手做功为_______；
（3）用20 N的力，将重为50 N的铁球沿水平方向扔出，球在水平方向滚动了10 m后停下，在铁球滚动的过程中， 人对铁球做的功是_______；
（4）一物体在20 N拉力的作用下，沿水平地面匀速滑动5 m，拉力对物体做的功为_______.。
（二）合作探究
探究1：力学中的功
1、 物理学中规定：如果物体 且沿受力方向 ，就说力`对物体做了功。
2、让学生讨论课本63页<想想议议>
总结：（1）物理学里所说的功包括两个必要因素：一是 ；二是物体沿
（2）不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。
例题1.在下列几种情况下，力对物体做功的有： ［ ］
A.用力将重物竖直举起 B.用力提着重物在原位置不动
C.用力提着重物在水平方向移动 D.用力推车前进
探究2：功的计算
1、物理学中规定：功等于力与物体 的方向移动 的 。
公式写为W= ，其中 表示力； 表示物体沿力的方向通过的距离。功的单位是 ，符号为 ， 1J= N.m。
2、根据W=FS可知其变形公式为：F= ，S= 。
例题2，某工人在水平地面上，用100牛顿的力以0.2米／秒的速度匀速推动500牛顿的重物，使它沿水平方向移动50米， 这时工人所做的功是多少焦耳？

小试牛刀
1、起重机将一个重2×104 N的集装箱匀速提高2 m，在这个过程中起重机的拉力做的功是多少？若起重机又将 集装箱水 平移动3 m，这段距离内拉力做的功为多少？

2，已知甲物体在光滑的水平面上运动，乙物体在粗糙的水平面上运动，现用相同的水平推力，分别使甲、乙两物体沿力的方向移动相同的距离，两次推力做的功分别是W甲和W乙，则（ ）
A， W甲＞W乙 B，W甲＜W， C，W甲=W， D无法确定。

（三）课堂达标检测，反馈提升
1、力学中两个做功的必要因素是： 和 。
2、对功的理解，下列说法正确的是( )
A. 作用在物体上的力越大做的功越多 B 物体通过的距离越大做的功越多
C 作用在运动的物体上的力一定做功 D小球在水平面上滚动时重力不做功
3、在下列几种情况下，哪种情况力做了功?( )
A.一包棉纱从10米高的空中竖直自由落下
B.起重机吊着重物停留在离地面10米高的空中
C.人用力提着一件行李，站立在地上
D.一个重为9.8牛的钢球在水平的光滑玻璃面上滚动
4、用30牛的水平推力，推动重100牛的物体在水平方向前进了5米，则推力对物体做功__________焦，地面的支持力对物体做功__________.
5、在平直公路上，用100牛的力拉重1500牛的车前进10米，则拉力做功__________，重力做功为__________.
6、起重机将重2×103牛的货物匀速吊起18米，然后又在水平方向上将货物匀速移动2米，在这一过程中，起重机拉力做功( )
A.4×103焦 B.4×104焦
C.3.6×104焦 D.3.2×104焦
7、用400牛的力将8牛的手榴弹掷出30米，手榴弹在空中飞行的过程中，手的推力对手榴弹做功为__________.
8、用一水平推力F＝5牛去推重为100牛的物体，使物体在水平面上前进了20米后推力即撤消但物体还是继续前进了10米才停了下来，那么推力做功为( )
A.500焦 B.150焦 C.100焦 D.50焦

9．(2008北京市东城区中考题)在图所示的实例中，其中没有做功的是[ ]

A叉车举起货物．
B．直升机吊起架电线的铁塔．
C．马拉动原木．
D．李刚用力但没有推动大石块．
2．(2008佛山市)奥运举重冠军陈小敏在比赛时，第一阶段她把100kg的杠铃很快地举过头顶，第二阶段使杠铃在空中稳稳 地停留了3s，三名裁判都亮出了白灯，举重成功．关于她举重时对杠铃做功的情况，下列说法正确的是[ ]
A、她在第一阶段内没有做功 B、她在第二阶段内没有做功，
C、她在两个阶段内都有做功， D、她在两个阶段内都没有做功
五、课堂小结
六，课后反思：

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