中班语言《我为西游加加油》.doc

森博幼教▪榆次二幼教育教学
“聚焦课堂 一课多研”公开课教案
——中班语言《我为西游加加油》
中五班：王 敏
设计意图：
本学期我们开展的是《西游记》系列活动，不仅有教学活动，还有区域活动。通过老师的讲解和回家的亲自阅读，孩子们每个人心目中喜欢的西游人物都不一样，认为厉害的西游人物也不同。根绝孩子们对人物的不同看法。我设置了本节活动《我为西游加加油》。孩子们分组，为喜欢的西游人物加油，设计队标和口号。
活动目标：
1. 能够大胆说出西游人物的法宝及本领。
2. 尝试小组合作，设计自己团队的队标和口号。
3. 愿意参与活动，乐意展示自己。
活动准备：PPT 队旗 视频
活动过程：
一、 分析人物法宝及本领。
导入：孩子们，之前我们观看了《西游记》，你认为西游记里面谁最厉害？为什么？
小结：有的人说主要人物厉害，有的人说妖怪厉害，有的人说神仙厉害，原来不管是人，还是神，还是妖，他们都有自己的本领，都很厉害。
二、 队旗的展示和选择。
师：今天老师为小朋友带来四面队旗，先请小朋友看一看第一面队旗，看了上面的图案你认为他会是稀西游里面的谁呢？为什么？
孙悟空 金箍棒
如来 钵
金角银角大王 紫金红葫芦
羊脂玉净瓶
红孩儿 火尖枪
依次提问，出示人物和法宝。
三、 设计队旗和口号。
1..她们都认为自己最厉害，可是谁最厉害呢？于是，他们今天要开展一场比赛，看看谁最厉害？小朋友你们愿意为她们加油助威吗？
2.怎么加油呢？
需要小朋友在队旗上画出队标和口号。
什么是对标？
是什么口号？（看视频）
3.小组讨论，选择队旗。
四、展示成果。
1.先请队长说一说你们的队标和口号。
2.请队员一起说说口号，最后摆一个最厉害的造型。
五、活动评价。
从团队商量口号、画的水平、设计进度、造型的设计、声音的高低等方面进行评价。
六、活动反思：
本节活动时根据中班孩子的年龄特点和喜欢设计的，活动中孩子们非常活跃，课堂气氛也很好。每一环节都是为下一环节服务，在小结和引导语上。说的比较适合。但是也存在不足之处：
1. 前面的讲解用的时间比较长，以至于后面孩子们设计队标和口号时间不太多。
2. 整个活动非常的流畅，也比较丰满，最后的评价有点仓促哦。如果在详细点或者有照片会更好。
3. 孩子们在尝试小组合作时，还时分工不太明确，以至于发生争抢的现象。

榆次区第二幼儿园
2019.04

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