大班五月户外活动案例：晶.doc

大班五月份户外活动观察案例
《有趣的椅子》
杜桥镇中心幼儿园 潘晶晶
观察对象：大四班部分幼儿
背景：
“椅子”是小朋友离不了的好伙伴，在平时的活动中，就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把小椅子当骑马，当摇椅，当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制，根据这些特点，满足幼儿好玩的心理，让他们自由摆弄椅子玩法，通过椅子游戏练习跳、爬、绕等动作既锻炼幼儿的四肢协调动作，由激发勇敢尝试活动的兴趣，体验体育活动的快乐。
案例：
每当集体活动结束后，孩子们会自由的在活动室里结伴玩耍。有的孩子会在自己的位置上涂涂画画，有的孩子会唱歌、跳舞，还有的孩子会“你追我赶”！正当我的目光追随着这些“你追我赶”的孩子们身上。不经意间我发现了这么一群孩子他们正在摆弄小椅子，要么“三三两两”的坐胯在椅子上，手扶椅把“驾驾驾”不亦乐乎的玩着，时不时的还发出快乐的笑声！要么把小椅子一把一把的排成一条长长的”长龙”，不知道他们要进行着怎样的游戏！也许孩子们自己起初也不知道他们的组织的目的是什么？但是不由发现，这些孩子们在随意摆弄的情况下慢慢却生产出一些有针对性的玩法。比如：起初只是把椅子反方向坐着，坐着坐着他们发现了可以玩骑马比赛，于是椅子却成为了他们的“马儿”。再比如:起初只是随意的给椅子排排队，排着排着和不断加入的幼儿却成为了“公共汽车和乘客”的关系！所以由此我在心里想能不能通过这些小椅子设计一节户外活动呢？《迎接新娘》我把幼儿分成三部分：”新郎、轿夫、新娘”一部分男生扮演“新郎”骑着马儿（椅子）绕过障碍物到达对面的一部分男生小朋友（轿夫），对面的小朋友接受指令快速跑回拉起坐在轿（椅子）里的女生“新娘”。游戏反复进行至结束。
分析：
本活动主要以孩子为主体，也就是说:活动是孩子乐意主动参加的。在活动中孩子是活动的主人，他们能自主参与活动的内容和活动的形式，在活动中能充分创造---用椅子骑马、开车、花轿等。通过游戏自主活动，目标物化于材料中等手段，使教学活动成为孩子喜欢乐意参加的活动。