大班科学：有趣的膨胀.docx

大班科学：有趣的膨胀活动目标： 1、 感知物体的膨胀现象，初步了解物体膨胀的条件；2、 会用比较的方法观察事物；3、 萌发对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望。活动准备：干黄豆和湿黄豆若干；干木耳、生长球、茶叶各一盘；透明玻璃杯、一次性盘子各三个；玉米粒若干；爆米花制作过程视频。活动过程：一、激发幼儿探索欲望。教师出示干黄豆和水泡黄豆，引导幼儿初步感知膨胀现象。师：“这两种黄豆有什么不一样？为什么会这样？”教师小结：黄豆放到水里后，体积就慢慢大了，它们都产生了吸水膨胀的现象。一、 感知物体吸水膨胀现象。 1、 幼儿做实验，感知吸水膨胀。师：“今天我想让小朋友也来试一试，看看老师给小朋友准备了哪些材料？每组选择选择一种，把它放在盛上水的杯子里，看看会发生什么变化？” 2、 幼儿自由选择材料做实验，并观察吸水膨胀的现象。师：“你们发现泡的东西有什么变化吗？3、 请幼儿交流操作结果。小结：放进水里的物体体积慢慢变大了，这种现象叫吸水膨胀。 4、 请幼儿讲述生活中的吸水膨胀的现象。那么你在生活中还看到哪些物体吸水后体积变大，产生了吸水膨胀的现象。5、 教师小结：紫菜、木耳、红枣、茶叶等这些物体放到水里后，体积就慢慢大了，它们都产生了吸水膨胀的现象。三、感知物体遇热膨胀现象。 1、师幼共同观看录像资料，了解热气球的遇热膨胀。2、教师出示玉米粒，让幼儿想想怎样变成爆米花的？请幼儿讨论。（播放爆米花遇热膨胀过程视频）3、 教师小结：玉米粒、热气球受热发生了膨胀。物体随着温度升高，体积慢慢变大了，这种现象叫做遇热膨胀。4、 总结：有的物体遇水膨胀，有的物体遇热膨胀。5、 请幼儿品尝爆米花。四、 活动延伸： 幼儿回家后，继续寻找哪些物体遇水、遇热会产生膨胀的现象，并请幼儿将寻找到的物体投放到班级的科学角中，从而产生资源共享。