大班科学活动：有趣的排列.doc

大班科学活动：有趣的排列1、 发现生活中有规律的事物，初步感受规律的整齐与美感。2、 尝试按一定的规律进行自己喜欢的排列操作。3、 体验有趣的排列操作活动。活动准备：1、 生活中的物品若干，有未完成规律排列的图片。2、 幼儿排序操作的材料若干。活动过程：一、初步感受有规律排列的物品，帮助幼儿寻找规律。1、欣赏生活中有规律的物品。2、老师还给你们带来了一串自己制作的项链，你们觉得漂亮吗？为什么？3、请小朋友们也来排排这些有规律的项链图片。4、有规律地排列的东西看上去怎么样？5、教师小结：有规律的排列，可以使东西看起来整齐、很漂亮，让人觉得舒服；还可以让人一看就知道后面应该是什么，很方便记住。二、尝试按一定规律排列，感知其特点。1、请你用图形给他们来排排队，还要让别人知道接下去应该排什么？2、幼儿操作，教师巡回观察。3、你喜欢谁的排列？他是怎么排列的？小结：三、穿项链创造性的有规律排列。1、刚才，孩子们都说我老师带来的项链很漂亮，你们愿意用今天学的有规律的方法来穿一穿吗？2、幼儿操作，教师巡回观察。小结：四、欢庆自己的成果。