阶段成果简报国培计划.docx

国培计划（2017）”——湖北省项目县网络研修与校本研修
学校简报
第3期（总第18期）
主编：蕲春县大同中心小学
2017年11月2日
致学员
“国培计划（2017）”——项目县网络研修与校本研修远程培训，在项目办的精心组织、领导下，在项目执行团队的各级管理员和学科导师的引领下，经过两个多月的网上学习和实践研修。期间，大家及时上线观看视频课程，认真阅读电子文本，收听收看专家网络答疑，先后多次参加、观看学情通报会直播，积极参与网络班级组织的各项活动，参与话题讨论，发帖、跟帖，分层提交课程作业。各位学员在学习中，表现都很突出，克服了工、学矛盾，克服了网络学习存在的困难，大家全情投入，善于学习，不断提升！我们因“国培”相聚在此，为了自身的成长，携手同行，为了教育的发展，学思结合，知行统一！
教师学情统计

2017/11/4学情通报
姓名
总成绩
引领学习成绩
总积分
贡献积分
活跃积分
魅力积分
看课程
参与活动
写作业
线下研修
看课程成绩
参与活动成绩
写作业成绩
陈珍
62
62
10
0
10
0
892
3
3
0
26
6
30
田旭
40
40
16
0
15
1
435
2
3
0
16
4
20
祝贵红
60
60
6
0
6
0
550
2
3
0
26
4
30
操少鹏
62
62
20
0
20
0
665
3
4
0
26
6
30
骆小倩
60.05
60.05
23
0
23
0
494
4
3
0
24.05
6
30
田书生
50
50
7
0
7
0
599
2
3
0
26
4
20
胡海燕
62
62
7
0
7
0
1022
3
3
0
26
6
30
叶剑
62
62
35
0
35
0
598
3
5
0
26
6
30
陈金发
21.2
21.2
18
0
17
1
184
1
1
0
9.2
2
10
叶梦婷
47.95
47.95
7
0
7
0
554
3
2
0
23.95
4
20
王莉
40.8
40.8
23
6
17
0
347
3
2
0
16.8
4
20
熊红林
50
50
16
0
16
0
880
2
2
0
26
4
20
陈佳
62
62
6
0
6
0
647
4
3
0
26
6
30
王宝玲
62
62
4
0
4
0
539
3
4
0
26
6
30
何柳
45
45
7
0
7
0
380
7
2
0
19
6
20
黄丽娟
47.35
47.35
4
0
4
0
450
3
2
0
21.35
6
20
张亚
61.45
61.45
15
0
15
0
597
3
4
0
25.45
6
30
王钰
62
62
43
0
43
0
553
5
5
0
26
6
30
孙林
40
40
35
9
25
1
528
2
2
0
16
4
20
查华新
40
40
9
0
9
0
533
2
2
0
16
4
20
余友生
42.1
42.1
3
0
3
0
397
2
2
0
18.1
4
20
杜全
47.85
47.85
4
0
4
0
446
3
2
0
21.85
6
20
操时铨
42
42
4
0
4
0
322
3
2
0
16
6
20
王仕银
40
40
16
0
16
0
369
2
3
0
16
4
20
李骏楠
3.95
3.95
2
0
2
0
39
1
0
0
1.95
2
0
陈海燕
30
30
4
0
3
1
362
2
1
0
16
4
10
黄君
62
62
7
0
7
0
533
4
4
0
26
6
30
田翔
30
30
8
0
8
0
506
2
1
0
16
4
10
张夺
62
62
8
0
8
0
617
4
4
0
26
6
30
范甲军
40
40
4
0
4
0
346
2
2
0
16
4
20
王亚
62
62
5
0
5
0
695
3
4
0
26
6
30
王桂生
40
40
12
0
12
0
370
2
2
0
16
4
20
康年喜
62
62
7
0
7
0
550
3
3
0
26
6
30
管子娟
62
62
14
0
12
2
702
4
5
0
26
6
30
学情统计
学员总数：34人
登录人数：34人
有学情人数：34人
参训率：100%
学习率：100%
话题(发起/参与)：159/508个
活动(参与)：284次
资源(上传)：253条
评论（看课/作业）：836/268条
作业（总数/推荐/总结）：263/6/49篇
培训简报：3个

作业推优

编后语
  “学习是一道风景，风景由你我绘成”。“国培计划（2017）”————湖北省项目县网络研修与校本研修远程培训，以示范引领、“雪中送炭”和促进改革为宗旨，着眼于培训过程中学习共同体的营造和训后的可持续发展，强调“研”与“修”结合，更好的使培训成果可以直接应用于日常教学，切实推进课程改革。
此次培训，将学思阶段的远程学习与知行阶段的在岗实践结合起来，务求实效！经过各方努力和广大学员的积极参与，顺利完成阶段性学习、研修任务。通过培训，帮助参训教师提升师德修养、提高专业能力、解决教学问题、掌握教学技能等，取得了很好的效果。让我们继续携手同行，共同成长！