小班兔乖乖糖果店（王婷）.doc

活动名称：兔乖乖糖果店（数活动）
金苹果幼儿园 王婷
活动目标：
1、结合生活经验，运用各种感官感知4以内的数量，能正确点数说出总数，并尝试根据点卡取相应数量的物体。
2、能有兴趣的参加游戏，尝试用语言表达数数的过程和结果，体验数活动的乐趣。
活动准备：
贴好点卡的小篮子小篮子15只、实物糖果、若干筐、数字卡片1—4
活动过程
一、引起兴趣：
兔乖乖在森林里开了一家糖果店了，邀请小朋友去参观，让我们一起出发吧！
（开着小火车，跟随老师前往）
2、欢迎来到兔乖乖糖果店，看看篮子里装着什么呀？（糖）
3、鼻子凑上去闻一闻，有什么味道？
小结：糖果店的糖果真多呀，有不同的口味。
二、猜糖、夹糖游戏 
1、猜糖
（1）教师：兔乖乖糖果店新店开张了，请你们做个有趣的游戏：“猜糖”
（2）（请幼儿先闭上眼睛）教师拿X粒糖放在手心里后
提问：好，把睁开眼睛，请你猜一猜我的手里有几粒糖？
你们可以在1、2、3、4这4个数里猜一个数。
（3）幼儿猜对后请全体幼儿都拿出和教师一样多的糖（幼儿游戏数次）
★提问：拿糖的时候你用了什么好方法，和老师的拿的一样多？
预设回应：幼：一颗一颗数。幼：听清楚拿几颗。
小结：听清楚要拿几颗糖，然后一颗一颗的数出来。
2、手指夹糖
（1）教师：来，把手做成夹子（幼儿用两只手指头做“剪刀”状），伸到篮子里去夹一夹糖，能夹住吗？
（2）教师：下面我们来玩夹糖游戏，我来说“开始”，你来把糖一粒粒夹到桌子上，老师数到“停”你马上停下来，然后数一数你夹了几粒糖？准备好了吗？
（3）教师：开始------停！数一数，你夹了几粒糖？
（幼儿点数，并讲述结果“我夹了X粒糖。）
★你是用什么好方法把这些糖数清楚的？
预设回应：幼：眼睛看着糖。幼：慢慢的数。幼：数一下嘴巴说一个数字。
小结：要数清楚糖果，一定要看仔细，小手指着糖果一颗一颗慢慢的数，点一颗，数一个。
（4）提问：谁也夹了X粒糖？
（5）幼儿玩夹糖游戏2-3次，每次停让幼儿先自己点数，并讲述结果“我夹了X粒糖一边操作一边讲述。
教师每次都要改变数数的速度。
三、分糖果，尝试练习按点数取物。
1、 以“帮兔乖乖装糖果”为情境，
提问：看，兔乖乖进了一批好吃的糖果，但是还没有分装，想请小朋友帮忙，你们愿意吗？”
2、 观察糖果篮、理解操作规则
1）提问：出示有点卡标签的糖果蓝：“这是装糖果的小篮子，看看上面有什么？表示什么意思？”
2）谁上来试着给这个篮子装一下糖？装完后说一说几个点子装几颗糖。（请个别幼儿操作
小结：篮子上有几个点子就装几颗糖。
3、 幼儿操作、巡回观察指导
1）观察幼儿“装糖果”的操作情况，了解幼儿是否理解操作规则、
2）重点关注幼儿观察点卡标记数出点子总数，按总数取物的能力。
3）引导幼儿表述：几个点子装几块糖。
“看一看数一数你篮子里的糖有几颗，和点子数一样多吗？”
★你是怎么数的？
预设回应：幼：先看有几个点子宝宝。幼：点子有几个就拿几个糖。幼：拿一个数一个。
小结：看清楚篮子上有几个小点子，然后去拿和点子数一样多的糖果，拿一颗糖果数一个。
四、延伸活动：游戏：抓糖果
“小朋友帮助兔乖乖把糖果摆的这么整齐，兔乖乖说谢谢小朋友，它请大家吃糖，每个小朋友可以去抓一把糖，然后把抓到的糖数给后面的客人老师看，如果你数对了，那这一把糖就送给你吃了，还可以送给客人老师一起分享。”不过糖果虽然好吃，我们也不能多吃，吃完记得漱漱口，这样才能保护好你的小牙齿哦！
幼儿抓一把糖，手口一致数给客人老师看，和客人老师交流数数。