小学人教四年级数学亿以上数的读法与写法.doc

亿以上数的读法与写法

教学目的：
1、 理解并掌握亿以上的数的读法与写法，并能正确地读、写出亿以上的大数。
2、 通过亿以上数的读、写规则，培养学生分析问题的能力。
教学重点：正确地读出和写出亿以上的数。
教学难点：每级中间有“0”的数的读、写法。
教学方法：探究式。
教具准备：PPT片、数位顺序表。
教学过程；
一、 谈话引入。
1、 说出下面各数的组成。
四十三万五千一百 七千零五十万零八十六
2、 读出下面各数。
14454 27607000
3096800 80900600
问：读了这几个数，你得到什么信息？它们有什么共同点？
问：你怎么这么快同了这些了数呢？
说说你的读数方法。
二、 新授课。
（一）多位数的读法。
1、多媒体出示下面各数。
8729870000 631500900400
10962315600 6100000000
问：这几个数是含有两级吗？
下面我们一起来背含有两级的数位顺序表。（学生背完后打出数位顺序表）
问：比万级更高一级是什么级？它们是哪些数位？（老师边说边打出含有三级的数位顺序表）
讲解：它们所对应的计数单位分别是：亿、十亿、百亿、千亿。
亿以内的数你们都会读了，那么亿以上的数你们会读吗？
2、大家以小组为单位互相合作进行探究上述各数的读法。
3、学生展示。
问：说说你读数的方法。（学生如果没有说完整老师补充）
问：含有两级和含有三级的数在读法上有什么相同和不同的地方？（学生如果没说完整老师补充）
好的，我们一起来把这三个数读一遍。
4、读出下面各数。
300590070807 53000000000

800600250000 629400000000
学生读出数后，说说多位数的读法，
6、教师小结：（多媒体打出）
多位数的读法法则
1）从高位起，一级一级地往下读。
2）读亿级或万级的数时，要按照个级　的数的读法来读，再在后面加上“亿”　字或“万”字。
3）每级末尾的0都不读，其他数位有一 个0或连续有几个0都只读一个“零”。
（二）多位数的写法。
1、一起背诵含有两级的数位顺序表。
问：比万级更高一级是什么级？它们是哪些数位？
它们所对应的计数单位是什么？
2、出示“写出下面各数”
五亿零七十万 写作：
三十七亿六千万 写作：
二千零六十亿零九万 写作：
学生试着写，写后教师点拔。
3、 归纳法则：写数时从高位写起，哪一位上有几个单位就在那个数位上写几，哪一位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
4、 完成第22页“做一做”第1题。
5、 练一练。
三百零三亿零三百零三 写作：
一千零五十万四千零二十 写作：
二十亿零七百六十八万 写作：
三、 课堂小结。
通过这节课的学习，大家有哪些收获？
认识了亿以上数的读法、以及亿以上数的写法。
四、拓展延伸题。
用8个0，2个3组成十位数，
1 、一个零都不读可以写出那些数？
2、只读一个零可以写出哪些数？

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