1、亿以上数的读法与写法教学目的：1、 理解并掌握亿以上的数的读法与写法，并能正确地读、写出亿以上的大数。2、 通过亿以上数的读、写规则，培养学生分析问题的能力。教学重点：正确地读出和写出亿以上的数。教学难点：每级中间有“0”的数的读、写法。教学方法：探究式。教具准备：PPT片、数位顺序表。教学过程；一、 谈话引入。1、 说出下面各数的组成。四十三万五千一百 七千零五十万零八十六2、 读出下面各数。14454 276070003096800 80900600问：读了这几个数，你得到什么信息？它们有什么共同点？问：你怎么这么快同了这些了数呢？说说你的读数方法。二、 新授课。（一）多位数的读法。1、多
2、媒体出示下面各数。8729870000 631500900400109623156006100000000问：这几个数是含有两级吗？下面我们一起来背含有两级的数位顺序表。（学生背完后打出数位顺序表）问：比万级更高一级是什么级？它们是哪些数位？（老师边说边打出含有三级的数位顺序表）讲解：它们所对应的计数单位分别是：亿、十亿、百亿、千亿。亿以内的数你们都会读了，那么亿以上的数你们会读吗？2、大家以小组为单位互相合作进行探究上述各数的读法。3、学生展示。问：说说你读数的方法。（学生如果没有说完整老师补充）问：含有两级和含有三级的数在读法上有什么相同和不同的地方？（学生如果没说完整老师补充）好的，我们
3、一起来把这三个数读一遍。4、读出下面各数。300590070807 53000000000800600250000 629400000000 学生读出数后，说说多位数的读法，6、教师小结：（多媒体打出）多位数的读法法则1）从高位起，一级一级地往下读。2）读亿级或万级的数时，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上“亿”字或“万”字。3）每级末尾的0都不读，其他数位有一 个0或连续有几个0都只读一个“零”。（二）多位数的写法。1、一起背诵含有两级的数位顺序表。问：比万级更高一级是什么级？它们是哪些数位？ 它们所对应的计数单位是什么？2、出示“写出下面各数”五亿零七十万 写作：三十七亿六千万 写作：二千零六十亿零九万 写作：学生试着写，写后教师点拔。3、 归纳法则：写数时从高位写起，哪一位上有几个单位就在那个数位上写几，哪一位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。4、 完成第22页“做一做”第1题。5、 练一练。三百零三亿零三百零三 写作： 一千零五十万四千零二十 写作： 二十亿零七百六十八万 写作： 三、 课堂小结。通过这节课的学习，大家有哪些收获？认识了亿以上数的读法、以及亿以上数的写法。四、拓展延伸题。用8个0，2个3组成十位数，1 、一个零都不读可以写出那些数？2、只读一个零可以写出哪些数？4
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