小学人教四年级数学空间与图形.doc

麓山国际实验学校/教案 小学数学 编辑时间 2014
设计
教师
黎雁
审核
教师

编号
四（上）8—02
课题
总复习—空间与图形
课型
空间与图形
复习课型
知识
目标
1、通过复习，使学生明确每个图形的概念，弄清图形间的联系与区别，掌握各种图形的特征。
2、掌握量角和画角的方法，画垂线和平行线的方法。
3、培养学生画图的能力。
分解目标＆实施目标
T
方法＆策略
改进＆反思
一、 归纳整理“空间与图形”的知识点。
①搜集整理第二单元和第四单元的学习内容。
②培养学生的归纳总结的能力。

6
(6)

1、谈话揭示课题：本节课对“空间与图形”这部分知识进行整理和复习，完成前测。（K-01）
A、学生看书。
B、小组交流，统一认识。
C、指名反馈、汇报、补充。

二、复习第二单元的知识点
①什么叫射线、直线、线段，三者之间有什么关系？
②什么叫角？角的大小与什么有关系？
③什么叫平角、周角？平角、周角、钝角、直角和锐角之间有什么关系？
④培养学生的表达能力。
⑤培养学生的动手作图能力。

12
（18）

2、复习第二单元
A、独立画出射线、直线、线段，同桌互相说一说，它们之间的关系，完成中测1。（①）
B、角可以分成哪几类？指名回答。（K-02）（②③）
C、复习量角的方法。（K-03）
D、学生用量角器画75度的角，同桌互相量一量，完成中测2-1。说说用量角器量角的方法。（④⑤）（K-04）
E、复习用量角器画角的过程。（K05—K07）
F、学生画出任意度数的角，完成中测2-2，同桌互相量一量。（④⑤）
G、学生用三角板拼角,指名黑板上演示。（75度、105度、120度、135度、150度、180度）（③④）

三、复习第四单元的知识点
⑥什么叫垂直和平行？生活中有哪些垂直和平行的例子。
⑦画垂线和平行线的方法是什么？
⑧正方形、长方形、平行四边形和梯形之间的联系与区别。
⑨培养学生的空间想象能力

12
（30）

3、复习第四单元
A、同桌互相说一说垂直和平行，指名归纳小结。（⑥）
B、复习平行线和垂线的画法。（K8—K12）。（⑦）
C、学生独立画。（过直线外一点画已知直线的垂线，过直线外一点画已知直线的平行线。）同桌互查。（⑦）
D、同学们先独立完成中测4。（⑧⑨）
（1）、小组讨论。
（2）再分组反馈。（K-13）
F、完成中测5。（⑧⑨）

四、完成相关习题
⑩培养学生灵活运用知识的能力。

10
（40）

4、指名口答。（K-14—K-17）（⑩）
5、学生独立完成后测1，集体订正。（⑩）
6、学生独立完成后测2，集体订正。（⑩）
7、学生独立完成后测3、4， 并把学生的作品展示出来。（⑩）
8、总结本节课。

板书设计

空间与图形

一、射线、直线、线段

二、画角、量角、角的大小

三、平行线、垂线

四、平行四边形、梯形