《各式各样的椅子》.doc

《各式各样的椅子》教案

一、 教学目标
1． 认知：了解椅子的造型特征以及椅子的不同功能。
2． 技能：运用陶泥，结合各种方法制作不同造型及不同功能的椅子。
3． 情感：培养学生积极动脑思考，敢于创造、勇于探索的学习精神。
二、 教学重点
了解椅子的造型特征，制作造型新颖别致的椅子，启发学生想象出各式各样的有创意的椅子。
三、教学难点
椅子的重心及椅子作品的新颖、美观、造型多样。
四、教学准备
课件、陶土、范作、陶艺制作工具。
五、教学过程
（一）置疑导入
（课前准备好几块示范用的泥土）
师：上课前王老师先用这些泥来给大家来变个小魔术，好吗？（教师在短时间内将泥土变成一把椅子）
师：魔术表演结束，泥土变成了什么？——椅子。（出示板书椅子）
师：这种椅子你会做吗？说到不如做到，大家也来试一试，就用王老师刚才的方法，有两个要求：第一直接用手捏、搓、压不用工具，第二，椅子要牢固的站稳在桌上。比一比看哪一组最快做好。
师：看来大家都和王老师一样会变魔术了，椅子是我们生活中必不可少的物品，除了刚才我们做的这种椅子外，生活中的椅子还有很多，今天我们就来学习《各式各样的椅子》（板书出示各式各样的）
（二）新授学习
（1）欣赏不同造型的椅子
师：王老师这儿就有许多独特的椅子，我把他们带到了课堂上，一起来看看吧。（出示课件椅子图片）

师：说说他们的形状像什么？
师：看完了这四张椅子，你有什么想说的吗？
教师小结：看来大家对既实用又美观的椅子都很感兴趣，这些椅子不仅造型独特，有趣。而且追求时尚有创意。他们都是根据生活中的实物展开联想进行创造的。（出示板书造型独特有趣）
师：我们再去公园里看看吧，这些椅子又给你带来什么样的感受呢？

教师小结：现在随着社会的发展进步，公园里的椅子也变得越来越有新意，独特的椅子成为了公园里一道亮丽的风景线。独特的椅子让我们看了赏心悦目。
（3）欣赏不同功能用途的椅子
师：办公、学习、休息，椅子的功能用途不一样，小朋友们还想看吗？下面我们来进行一个小游戏，猜猜看这些椅子有什么功能用途，准备好了吗？
师：这些椅子不仅功能多，而且还根据不同的年龄层次来设计。真是了不起！
师：王老师这儿还有一张特殊的椅子，想不想看？
师：猜猜这是谁坐的椅子？这是古代的龙椅，只有皇帝才有资格坐。象征一种特殊的身份。这把龙椅什么地方最吸引你？
师：是啊，这把龙椅上面的图案雕刻的非常精细、精美。体现出了古代人的聪明智慧。
师：再来看看这两把椅子，他们来自非洲，非洲的椅子也是出类拔萃的，你觉得这两把椅子哪里吸引你？
师：通过欣赏，我们了解到了不同时代，不同地方、不同国家的椅子各有特色。而且我们知道椅子的每一个组成部分（板书出示组成部分）椅脚、椅面、椅背、扶手我们都可以展开想象的翅膀进行再创造。
（4）欣赏椅子陶艺作品
师：我们同龄的同学还做了一批陶艺的椅子，我们一起来欣赏一下吧。你喜欢哪一把椅子，并说说它的制作方法，也可以提出改进的意见。（板书出示制作方法捏、压、刻、搓）

（三）布置作业
师：今天王老师要为大家做的椅子开一个新产品发布会，等会做好后呢你可以推销自己的这把椅子，看看谁做的椅子销售量最好，最受大家喜欢。在这个发布会之前，我们先来看一看作业要求。（课件出示作业要求）
生：学生创作
师：巡视辅导。辅导过程中及时发现问题，进行以点带面的提示。
（四）展示评价
师：现在王老师宣布：我们的新产品发布会正式开始，请各位小朋友做好准备，谁第一个上来推销，可以说说你觉得做得最喜欢的地方。
师：你最想给哪位同学的作品提出建议。
（五）课后拓展
小朋友今天就能自己开始设计创造椅子了，相信以后还能运用更多材料制造出更有创意的椅子，你们瞧，这些都是用废旧材料制作的椅子，我们变废为宝，所以只要做生活的有心人，在以后的学习中多观察，多想象，你也能设计制作出与众不同的作品。
师：最后，我们一起来读一读这首椅子的童谣。（课件出示）
小椅子，排排坐，小朋友们都爱它。不乱丢，不乱放，
轻拿轻放爱护它。我爱它，它爱我，稳稳当当坐上面，
学习知识我最棒。小朋友，你记住了吗？下课。

板书设计：
各式各样的椅子
造型独特有趣
组成部分：椅背、椅面、椅脚、扶手
方法：捏、搓、压、刻