小学数学北师大四年级四舍五入求近似数微课设计.doc

微课设计方案
作者姓名
仇涛涛
单位名称
崇凝镇线王小学
微课名称
四舍五入
选题意图
（请在此处说明为什么选择这个主题来做微课程）
自己在上这节课时有部分同学没有学会四舍五入
内容出处
（在此处注明选自哪本教材中的哪一部分或者其它出处）
北师大四年级数学上册
适用对象
（请在此处注明学科、学段）
四年级数学
教学目标

让学生学会四四舍五入求近似数的方法
教学用途
□课前预习 ●课中讲解或活动 □课后辅导 □其他
制作方式(可多选)
□拍摄 ●录屏 □演示文稿 □动画 □其他
微课设计过程及设计意图
教学过程
（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）
设计意图
（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）
说明四舍五入的用途
学习四舍五入的用途
介绍四舍五入的规则
先明确四舍五入的规则
举例讲解
仔细讲解规则
提高练习
练习使用规则
设计亮点：
（请从教学方法、案例选取、媒体选择、互动设计、技术细节等方面来说明你的设计亮点。）

我觉得自己制作的这节课最大的亮点就是使用动画的效果，展现了四舍五入的每一个细节，而且包括练习在内将重点内容进行重复阐述，解决了当这个数字是5、是0时应该怎么办，前一位上是9时我们应该怎么去做这几个难点问题。