小学数学北师大四年级四舍五入求近似数微课设计.doc

微课设计方案作者姓名 仇涛涛单位名称崇凝镇线王小学微课名称四舍五入选题意图（请在此处说明为什么选择这个主题来做微课程）自己在上这节课时有部分同学没有学会四舍五入内容出处（在此处注明选自哪本教材中的哪一部分或者其它出处）北师大四年级数学上册适用对象（请在此处注明学科、学段）四年级数学教学目标让学生学会四四舍五入求近似数的方法教学用途课前预习 课中讲解或活动 课后辅导 其他制作方式(可多选)拍摄 录屏 演示文稿 动画 其他微课设计过程及设计意图教学过程（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）设计意图（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）说明四舍五入的用途学习四舍五入的用途介绍四舍五入的规则先明确四舍五入的规则举例讲解仔细讲解规则提高练习练习使用规则设计亮点：（请从教学方法、案例选取、媒体选择、互动设计、技术细节等方面来说明你的设计亮点。）我觉得自己制作的这节课最大的亮点就是使用动画的效果，展现了四舍五入的每一个细节，而且包括练习在内将重点内容进行重复阐述，解决了当这个数字是5、是0时应该怎么办，前一位上是9时我们应该怎么去做这几个难点问题。