小学数学人教一年级整十数加一位数及相应加减法.doc

2016——2017学年度第二学期
数学 科组教学研究活动记录表
执 教
廖少燕
班别
一（2）
时间
2017年4月6 日 星期四 第 3节
课 题
整十数加一位数及相应加减法
研究主题
阳光高效课堂教学探究
教学目标
1. 结合数的认识，使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算。
2. 巩固数的组成概念，渗透减法是加法的逆运算，渗透加法交换律。
3. 运用所学知识，解决简单的数学问题。
学习目标
1.我能结合数的认识，掌握整十数加一位数及相应减法的计算。
2.我能通过数的组成概念，知道减法是加法的逆运算，懂得加法交换律计算。
3.我能运用所学知识，解决简单的数学问题。
重难点
重点：掌握整十数加一位数及相应减法的口算方法，并能熟练地口算。
难点：算法多样化思维的培养，培养学生思维的灵活性。
设计意图
本节课前学生已经学习了100以内数的组成，学生已经有了10加一位及相应减法的计算基础，学习整十数加减一位数及相应减法的运算程时，是从数的组成角度去理解这些简单的加减口算，从沟通新旧知识的联系入手，促进知识的迁移，从而达到巩固数的组成和100以内加减法的计算。
教学
过程设︵
主要程序
环节
内容
︶
一、 复习导入
二、教学例8
1、出示教学情境图，激发学习兴趣。
（1）生观察图，指生说图案。
（2）师：你能根这幅图提出一个加法的数学问题？怎样解决你提出的数学问题，试着列式计算。
生口答，师板书列式：
30+2 2+30 （怎样计算呢？）
（2）师：你能根据这图再提出用减法计算的数学问题？
学生小组交流，个别汇报
师板书：32-2 32-30 （师生交流计算方法）
三、课堂练习
课本P48，做一做第一题
四、巩固练习
1、课本P49第1、4题。
2、数学游戏（烤玉米）
五、课堂小结：通过这节课的学习，你学会了什么？
六、课后作业：
课本P49，练习十一的第2、3、5题。

教后反思

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