小学数学小学四年级平均数-活动.docx

平均数教学活动
执教：张宏平
（三） 体会平均数的作用
1. 让我们一起来看看体育小组活动----踢毽比赛。
出示表一：（比较单人比赛）
男生 女生
姓名
踢毽子数
王小飞
19
姓名
踢毽子数
杨羽
18

如果你是裁判，那个队获胜呢？为什么？
出示表二：（比较相同队人数比赛）
男生 女生
姓名
踢毽子数
王小飞
19
刘东
15
李雷
16
谢明明
20
姓名
踢毽子数
杨羽
18
曾诗涵
20
李玲
19
张倩
19

如果你是裁判，那个队获胜呢？为什么？
引导学生用两种方法
①求总数 ②求平均数
为什么求平均数的方法也能比较两队的输赢呢？引导学生用平均数的意义说明道理，求几个数据的平均数，就相当于把这些数据的总和平均分成这么多份，每份同样多，平均数可以代表这组的平均水平。
同学们想一想，当每队人数不相同的时候我们会怎么比较呢？能用总量来比吗？这样公平吗啊？为什么？