人教小学数学三年级两位数乘两位数-笔算进位.docx

课 题：两位数乘两位数（进位）笔算方法教学目标: 1.让学生通过两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数进位的乘法。2.在学习活动中感受数学与生活的密切联系，培养学生良好的思维品质和应用数学的能力。3.培养认真细心等良好的学习习惯。教学重点、难点重 点：学会计算两位数乘两位数进位的乘法。难 点：学会计算两位数乘两位数进位的乘法。教 具 ：班班通，课件 课型：新课课时：新课教学过程：【新课讲授】1.导入：看谁都能算正确(1)3421 =714 (2)5711=627 34 2）57 21 11 34 57 68 57 714 6272.课件出示例2情景图。春风小学有37个班，平均每班有48人，一顿午餐要为每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？你从中获得了什么信息？应该怎样列式计算呢？引导学生列式：4837=3各组讨论：怎样计算4837。请把想出的计算方法写在纸上。4组织交流。各组展示本组的算法。不容易说清楚的，就写在黑板上。（）4850 3740 50402000, 大约2000盒。（）50371850 5048237274 1850741776一共需要1776盒酸奶。5.师生评议。（1）请学生说一说，喜欢哪种方法？为什么？（2）教师对学生发表的意见给以肯定或补充。使学生了解每一种算法的特点和适用范围。先用个位的7去乘48，乘得的结果的末位同个位对齐，计算中满几十就向前一位进几，再用十位上的3去乘48，乘得的结果表示几个十，末位同十位对齐，然后把两次乘得的结果加起来。 48 37 336 144 1776 6.引导学生归纳小结计算方法：乘数是两位数的乘法，先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数，得数的末位与乘数的个位对齐，再用这个乘数的十位上的数去另一个乘数，得数的末位与乘数的十位对齐，然后把两次乘得的结果加起来。【课堂作业】1.完成教材第50页练习十一第1题。完成计算后，组织交流。说出笔算的过程，加深学生对笔算过程的了解。2334782541370247622914788263六、课堂小结: 1.请学生讨论笔算乘法时要注意什么问题，并交流。2.教师强调：用竖式计算时，要注意每次乘得的数的末位应该和哪一位对齐。还要注意记住进位数，正确处理进位问题。七、布置作业：第50页练习十一第2题，第4题。八，板书设计 两位数乘两位数（进位）笔算方法（）4850 3740 50402000, 大约2000盒。 （）50371850 50482 37274 1850741776 48 37 336 144 1776 课后反思：