人教小学数学三年级两位数乘两位数-笔算进位.docx

课 题： 两位数乘两位数（进位）笔算方法
教学目标:
1.让学生通过两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数进位的乘法。
2.在学习活动中感受数学与生活的密切联系，培养学生良好的思维品质和应用数学的能力。
3.培养认真细心等良好的学习习惯。
教学重点、难点
重 点：学会计算两位数乘两位数进位的乘法。
难 点：学会计算两位数乘两位数进位的乘法。
教 具 ：班班通，课件
课型：新课
课时：新课
教学过程：
【新课讲授】
1.导入：看谁都能算正确
(1)34×21 =714 (2)57×11=627
34 2）57
×21 ×11
34 57
68 57
714 627
2.课件出示例2情景图。
春风小学有37个班，平均每班有48人，一顿午餐要为每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？
你从中获得了什么信息？应该怎样列式计算呢？
引导学生列式：48×37=
3．各组讨论：怎样计算48×37。
请把想出的计算方法写在纸上。
4．组织交流。
各组展示本组的算法。不容易说清楚的，就写在黑板上。
（１）48≈50 37≈40
50×40＝2000, 大约2000盒。
（２）50×37＝1850 50－48＝2
37×2＝74 1850－74＝1776
一共需要1776盒酸奶。
5.师生评议。
（1）请学生说一说，喜欢哪种方法？为什么？
（2）教师对学生发表的意见给以肯定或补充。使学生了解每一种算法的特点和适用范围。
先用个位的7去乘48，乘得的结果的末位同个位对齐，计算中满几十就向
前一位进几，再用十位上的3去乘48，乘得的结果表示几个十，末位同十位对齐，然后把两次乘得的结果加起来。
48
×37
336
144
1776

6.引导学生归纳小结计算方法：
乘数是两位数的乘法，先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数，得数的末位与乘数的个位对齐，再用这个乘数的十位上的数去另一个乘数，得数的末位与乘数的十位对齐，然后把两次乘得的结果加起来。
【课堂作业】
1.完成教材第50页练习十一第1题。
完成计算后，组织交流。说出笔算的过程，加深学生对笔算过程的了解。
23×34＝782
54×13＝702
47×62＝2914
78×82＝63
六、课堂小结: 1.请学生讨论笔算乘法时要注意什么问题，并交流。
2.教师强调：用竖式计算时，要注意每次乘得的数的末位应该和哪一位对齐。还要注意记住进位数，正确处理进位问题。

七、布置作业：第50页练习十一第2题，第4题。
八，板书设计
两位数乘两位数（进位）笔算方法
（１）48≈50 37≈40 50×40＝2000, 大约2000盒。
（２）50×37＝1850 50－48＝2 37×2＝74 1850－74＝1776
48
×37
336
144
1776
课后反思：