小学数学人教二年级表内乘法（二）整理与复习.docx

表内乘法（二）《整理与复习》教学设计
湖北省石首市新厂镇小学 吴光波
教学内容：教育部审定2013《义务教育教科书数学》二年级上册第6单元表内乘法二第86页《整理与复习》，第87页练习二十二第1至5题。
教学目标：
1、通过整理乘法口诀表,加深认识乘法，促进对乘法口诀的正确记忆与熟练应用。特别是借助第87页练习二十二第3题和第5题的训练，学生运用乘法口诀的知识，提高解决简单生活实际数学问题的能力。
2、通过整理口诀表、说一说、对口令、开火车、算一算、答一答，对所学知识技能、思想方法进行总结与反思，知道利用表格整理知识比较清楚，并利用规律整体记忆全部乘法口诀，交给学生学习方法，积累基本的数学活动经验，发展数学思考，提高对所学知识进行系统整理的能力。
3、激发和培养学生的学习兴趣，在整理和应用乘法口诀的过程中，体验获得数学知识的乐趣。了解乘法口诀的发展史，培养学生的数学人文素养。
学情分析：对于二年级的学生来说，复习整理以一点串一线和联一面，有一定的难度，他们能够回忆，很难成条理，知识间的纵横向联系和比较，处于启蒙阶段，所以要教会学生归纳、总结的一些基本的方法。在帮助学生理清知识脉络时，应该根据复习的内容分步进行，把知识进行泛化，使他们能够知道复习的一些典型特征。如果让学生一味的练习计算，他们会感到枯燥无味，甚至厌倦，因此在本课中要注重激发学生的学习兴趣，绝不能搞程式化地叙述算理和单纯地操练，
教学重点:学会复习方法，巩固基础知识，熟记口诀，提升能力。
教学难点:进行归纳整理,构建知识体系，运用口诀解决实际问题。
教具、学具准备：1、每人一份空白表格    2、班班通课件，电子白板，卡片。 
教学方法：讲解与指导相结合
教学过程：
一、 回看课本，导入复习。
师:出示课本主题图，我们已经学完了表内乘法，今天一起来整理和复习表内乘法
板书课题：表内乘法（二）整理与复习
二、回顾整理，建构网络 。
1.复习乘法的意义
2.齐背1至9的乘法口诀。
3.乘法口诀共有多少句。
师:刚才同学们都背得非常好,我们学习的1—9的乘法口诀全都在这里了,请同学们数一数,算一算,一共有多少句口诀呢?
生:45句。
师:你是怎么知道的呢?
生:预设1 数数;
预设2 竖着看,有5个9,5×9=45,所以有45句口诀;
预设3 横着看,有9个5,5×9=45所以有45句口诀;
师:说的很好,1—9的乘法口诀一共有45句,请我们同学看看,如果是这样摆放,你觉得怎样?方便我们记忆口诀吗?接下来我们就一起来整理整理这些口诀吧!
4.整理乘法口诀表
出示空白口诀表
师:这里有一张空白的表,亮亮帮我们整理一部分,我们来看看他是怎样整理的
师:通过亮亮的整理,你有什么发现?
生:(1)竖着看,第一列第一个数都是一,第二列第一个数都是二;
                第二数字是按顺序逐渐增大的;
   (2)横着看,最下面一排是9的乘法口诀;
                倒数第二排是8的乘法口诀;
总结:竖着从左往右看,第几列就是几开头,横着从上往下看,第几排就是几的乘法口诀。
师:请根据规律完成乘法口诀表。(完成后请学生照屏幕中的口诀表,看看写的是否正确)
5.每行每列的特点，巧记口诀
师: 看来我们同学都顺利地完成了口诀表,可是亮亮在完成过程中,忘记了四六(   )这一句要怎么填,我们帮他想想办法吧?
生:预设1 横着看,这一排是6的乘法口诀,左边是三六十八,加一个6,就是四六二十四；
右边是五六三十,减一个6,就是四六二十四；
预设2 竖着看,这一列两个数之间相差4,上面四五二十,加一个4,就是四六二十四;
下面四七二十八,减一个4,就是四六二十四;
师:请你利用口诀之间的联系,完成下面2道题,说说你是怎么想的?
三四十二 四四十六
三五十五 四五二十
......
六七四十二 六八四十八
七七四十九 七八五十六
三、针对训练，闯关练习。
1.师:接下来我们就运用口诀来计算乘法算式。(87页第2题)
6×7=       9×4=        39+8=         9×9=
6×4=       5×6=         3×7=        4×8=
23-7=      7×9=         9×8=       43+20=
学生独立完成,汇报结果,乘法算式还要说出乘法口诀。
师:我们可以根据乘法口诀说出成乘法算式,那你能不能根据乘法算式的得数说出乘法口诀呢?一起来试试吧!
2.第一关:填一填(谁填的口诀对)
七八(       )     六九(       )  (   )八三十二  
(   )九四十五     四(   )二十八  (   )八四十八
3.第二关:说一说(谁说的口诀多)
24     18     36     12      16
4.价目表
小火车 5元/人
过山车 8元/人
钓  鱼 4元/人
旋转木马 6元/人
第三关:做一做(谁解答得对)
(1)小布想玩一次过山车和一次旋转木马,共需多少钱?
(2)8个小朋友玩一次旋转木马,他们一共花了多少钱?
(3)你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗?
四、生活数学，拓展延伸。
1.生活中的乘法口诀。
小游戏(开火车)
（1）孙悟空不管三七（二十一），见到妖精就打。
（2）孙悟空在太上老君的炼丹炉里炼了七七（四十九）天，炼成了火眼金睛。
（3）唐僧师徒四人经历九九（八十一）难，取得真经。
2.介绍“你知道吗？”
师:通过今天的复习,我们对乘法口诀有了进一步的认识,其实乘法口诀早在我国古代2000多年以前就有了,不过那是的乘法口诀是从“九九八十一”开始的,所以也叫“九九歌”,直到700多年前才倒过来,从“一一得一”开始的。
五、课堂小结：这节课你有什么收获?
六、课堂作业练习二十二第1题游戏
板书设计：   
                表内乘法（二）整理与复习
   7的乘法口诀    8的乘法口诀    9的乘法口诀
九九歌----有2000多年