人教小学数学三年级《小数的认识》.docx

认识小数
教学目标：
1．结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。
2．知道十分之可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。
3．能识别小数，会读写小数。 教学重点：认识小数。
教学难点：知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。
教具、学具准备：主题图，投影片。
教学过程：
一、引入小数
1．出示文具标价牌。
开学了，妈妈给小华买了一些文具。
书包  45元       文具盒  18元     
圆珠笔  3.50元 铅笔  0.20元    
 橡皮  0.15元     日记本  3元
2．区别整数与小数。
请同学们仔细观察，你能不能把这些文具标价中的数分成两类？怎样分？
根据学生的回答，移动黑板的上文具标价牌分成两类。
书  包  45元             圆珠笔  0.50元
文具盒  18元             铅  笔  0.20元
日记本   3元             橡  皮  0.15元
左边这组数45、18、3是我们以前学过的，都是整数。准还能举出其他整数的
例子？
3．引入课题。
右边这组数它们有一个什么特点？（数中间都有一个小圆点。）像这样的数叫做
小数。（拿走黑板上三个整数标价牌。）今天我们就要学习一些关于小数的初步
认识。
二、认识小数
1．你会读小数吗？ 让学生试读文具标价的三个小数。
2．认识以元为单位小数的实际含义。
哪些同学已知道，它们分别表示多少钱？

元　角　分
3． 5　 0　　　　　 3元5角
0． 2　 0　　　　　　　2角
0． 1　 5　　　　　　　1角5分
3．完成88页表格中的填空。
4．你还在哪里见过小数？
三、教学例1
1．出示例1情景图。
让学生说出图意和图中同学们提出的问题。
2．引出以米为单位的一位小数。
出示米尺：把1米平均分成10份，每份是多少分米？用分数表示是1/10米，
还可以写成0.1米。
3分米是几分之几米，还可以写成零点几米？
3．引出以米为单位的两位小数。
指着米尺问：把1米平均分成100份，每份是多少厘米？用分数表示是1/100
米，还可以写成0.01米。 3厘米是几分之几米，写成小数是多少米？18厘米呢？
让学生把答案填在课本上。
4．小组讨论
王东身高1米30厘米，写成小数是（　　）米。
全班交流，写成1.30米和1.3米都对的。
5．学生类推：完成89页的“做一做”。
四、课堂练习
完成练习二十一的第1、2题。

板书设计：
认识小数
元　角　分
3． 5　 0　　　　　 3元5角
0． 2　 0　　　　　　　 2角
0． 1　 5　　　　　　　 1角5分