小学数学人教一年级整十加整十的教案.doc

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第六单元 100以内的加法和减法（一）
第一课时：整十数加、减整十数
预习要求：
看课本第62页，然后在课堂练习本上试做下面的题：
20+30= 50+60= 10+10= 20+20= 50+50= 30+70=
50-10= 70-30= 80-40= 60-30= 40-10= 20-20=
教学目标： 1、运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。
2、创设情境，给学生自主探索，合作交流的学习空间。
3、培养学生观察分析、解决问题的能力。
教学重难点： 理解和掌握整十数加减的计算方法。
教具、学具准备：小棒。
教学过程：
一．出示课题 铺垫孕伏
1、口算：（出示口算卡）
30+4= 92-2=
86-6= 5+60=
8+70= 40-4=
2、摆小棒计算并叙述计算方法。 2＋7＝
引导学生说出：2＋7就是2个一加7个一，得9个一，也就是9，所以2＋7＝9
二、复习引入
三、探究新知
1、设疑导入：
前面我们学过了十以内数的加、减法的计算方法，现在题里出现的数都是整十数。同学们会计算整十数的加、减法吗？今天我们就来学习“整十数加、减整十数”的计算方法。
2、学习整十数加整十数的计算方法。教学例1中“20＋10”。
⑴指导学生操作理解20＋10的计算方法。
⑵反馈练习
①第62页“做一做”第1题。
②让学生自己编几道整十数加整十数的题，并叙述计算方法，算出结果。
3、学习整十数减整十数的计算方法，教学例1中“30－20”。
⑴“30－20＝”让学生自己摆小棒，讨论计算方法并算出结果。
⑵反馈练习。第48页第2题。
（三）全课小结
今天同学们都学会了什么？
1、整十数加、减整十数的口算方法。
2、整十数加、减整十数的口算方法与整十数加一位数及相应减法计算方法不同。
3、整十数加、减整十数的口算方法是借助10以内数的加、减法的计算方法得来的。
四、巩固练习
口算：3+2 = 4+5 = 6-4 =
30+20 = 40+50 = 60-40 =
五、全课小结：这节课你学到了什么？
六、作业。