(部编)人教语文一年级上册汉语拼音.docx

汉语拼音2： i u ü

教学目标
　　1．学会i、u、ü三个单韵母,读准音,认清形,正确书写.
　　2．掌握i、u、ü的四个声调,能直接读出声调.
　　3．学会使用四线格.
重点
　　教会学生读准iuü三个单韵母的音.
难点
　　学会iuü的四声,读好二、三声.
德育目标：教育学生爱护环境,保护小动物.
教学准备：教学课件,拼音卡片
教学过程
第一课时
教学目标
　　1．学会i、u、ü三个单韵母,读准音,认清形.
　　2．掌握i、u、ü的四个声调.
　　一、指导复习单韵母a、o、e
　　出示卡片,齐读
　　今天我们来学习汉语拼音第2课
　　二、学习i、u、ü的读音及四声
　　1． 教学单韵母i
　　（l）（出示第一幅图）问：你发现了什么?（一件衣服）
　　（出示i的卡片）问：你会读吗?正音、指名读.
　　（2）掌握i的四声
　　 出示i的四声,问：谁想试着读一读?正音,指名读,齐读.
　　2．教学单韵母u
　　（1）（出示第二幅图）问：你知道了什么?（一只乌鸦,u和乌鸦的乌发音一样）
　　指导读,指名读.
　　（2）学习u的四声
　　分小组试读,指读.
　　3．教学单韵母ü
　　（ 出示第三幅图及ü的四声 ü问：你想到了什么?
　　范读、齐读、领读.
　　三、复习iuü的四声
第二课时
　　一、复习导入
　　齐读iu{的卡片,指读iuü的四声.
　　二、指导学习iuü的笔顺
　　1．教师引导学生观察四线格中的i u ü　　问：它们各占在什么格?（i、ü占中格和上格,u占中格}
　　2．教师示范书写：i u ü　　
学生在练习本上书写三遍.注意ü的笔顺：先写u,再对着两个竖右弯的竖写两点.
　　3．让学生再练习三遍i、u、ü
　　三、总结
　　我们学习了汉语拼音的第二课,掌握了iuü三个单韵母的音、形及书写.
　　四、布置作业
　　1．将iuü的四声在家庭作

一、 导入新课
  孩子们，上节课我们认识了单韵母  a  o  e ，那么今天我们还要和哪些汉语拼音交朋友呢？大家先看图。（出示图）
     这座小院子多美啊，红红的屋顶，真漂亮，看，有位小朋友正在给鱼喂食，院子的周围种满了各种各样的树，乌鸦飞来，飞到这棵大树上来做窝了，看，小朋友的妈妈真勤劳，她在干什么呢？（晒衣服。）
二、学习单韵母 i  u ü
1.教学单韵母i 。
（1） 读准i 的音。
出示图。老师这里有一个汉语拼音字母，它的读音就跟衣服的衣一样。师教i 的发音方法，学生观察教师口型。师范读、领读、指名读。
提问：仔细观察图，这里字母i 的样子就像什么呀？（字母i 像衣服上的领带。）这i 的点就像衣服上的纽扣，下面这一竖就像衣服前面敞开的这条缝，所以我们可以编顺口溜帮助自己记住它的读音，
编口诀读：一件衣服i  i  i——领读，齐读。
（2） 学习i 的四声。
出示i 的四声。i标出声调符号后有什么变化？（它头上的点不见了。）
生自由读，老师指导读i的三声，范读，指导读、齐读。
2.教学单韵母u。
（1）读准u的音。
出示图。乌鸦站在自己的窝里，它正在做窝。图旁边的字母念u。乌鸦的乌和字母ū的读音相同。读的时候，把嘴巴圆圆的，小小的，气流从中间出来。范读、领读、指名读。
提问：看看图，说说你是怎样记住u的形的？（乌鸦的窝很像u的形。）我们编顺口溜帮助记住它的读音，编口诀读：乌鸦做窝u  u  u——领读、齐读。
( 2 )学习u的四声。出示u的四声。指名领读、齐读。
3.教学单韵母ü。
（1）读准ü的音。出示图。提问：它和u哪有点像？（我发现它的下面就是u，上面多了两点。）那么这里应该怎么读呢？其实你看，这是一条鱼，这个单韵母读音和鱼的读音很像，把它读成一声，。读的时候，范读、领读、齐读。把嘴唇收成扁圆形，范读、领读、指名读。
提问：仔细观察图，你怎么记住它呢？说说图上的什么像字母ü？（图上鱼弯过来就像下面的u，鱼吐出的小泡泡像ü上的两点。）
编口诀读：鱼吹泡泡ü  ü  ü。
教师范读、学生跟读、齐读。
（２）学习ü的四声。出示ü的四声。齐读、指名领读、分组读、指名读。
三、指导书写
刚才，我们已经会读了单韵母i、u、ü，那么它们怎么写呢？请大家看屏幕。（出示）
（１） 学习i的笔顺。
i占上中格，两笔写成。先写竖ㄧ，再写点，点写在上格靠近第二条线的地方。师范写，生书空练习，最后在练习本上练写i。教师巡回指导。（提示学生的坐姿和握笔姿势）
（２） 学习u的笔顺。
u占中格，两笔写成。先写竖右弯“  ”，再写竖“ㄧ”，注意要顶格。师范写，生练习书空，最后在练习本上练写u。教师巡回指导。（提示学生的坐姿和握笔姿势）
（３） 学习ü的笔顺。
ü占上中格，四笔写成。先在中格写u，再在上格靠近第二线写两点。师范写，生练习书空，最后在练习本上练写ü。教师巡回指导。（提示学生的坐姿和握笔姿势）
（ 4 ）展示学生作业，让学生互评。
（ 5 ）根据学生互评，让生再次练写i  u  ü。
（ 6 ）同位互评，如果你认为同位写得好就给它画一颗星星，如果认为哪个字母写得不好，就给他提点建议，让他再练写一遍。
四、复习单韵母i  u  ü
（出示顺口溜）一件衣服iii
乌鸦做窝uuu
鱼吹泡泡üüü
齐读、指名领读、分组读、指名读
五、复习i  u  ü的四声
读韵母i  u  ü的四声，按顺序读。
打乱顺序读。
开火车练读等。
六、单韵母的巩固
我们已经学完了单韵母，（出示单韵母）一共有几个呀？（六个单韵母）一起读一读，注意单韵母读的时候要长，响，口型不变，生齐读。
七、 总结：
今天，我们走进了韵母家族，又学习了三个单韵母i u ü，掌握了i u ü的四声。我们还知道了单韵母家族只有六个兄弟，它们是a、o、e、i、u、ü，希望同学们牢牢地记住它们的名字。