电子白板让一年级语文课堂活起来.docx

电子白板让一年级语文课堂活起来汉语拼音教学是语文的基础，同时因为主要传授对象是一年级学生，他们的认知能力有限，此项教学也是低年级语文教学的难点。传统的拼音教学多用的教学工具是卡片，教学方式比较单一，一是让学生感到枯燥乏味；二是学生对于形近的拼音容易混淆；三是由于没有好的识记方法，学生对课堂知识记得不牢固，很容易遗忘，致使课堂效果低下，严重影响了学生对语文的兴趣，也为后续教学设置了障碍。电子白板在语文课堂中的应用，对传统课堂的教学方式、方法和教学内容从根本上进行了大胆的革新，让枯燥的拼音教学集声像、音频、图画于一体，给学生带来多种感官上的冲击，激发学生的学习热情，引领学生积极主动地参与课堂，成为课堂的主人。一、电子白板打开兴趣的大门电子白板在拼音教学中有很大的优势，可以很快抓住那些活泼好动的小学生的眼球，让他们主动地参与到教学活动中。比如，传统的拼音教学工具是拼音卡片，而电子白板储存了丰富的教学资源，课堂上，老师可以根据教学内容，轻松地调取资源库中各种丰富的图片，配上和内容背景相宜的音乐旋律，还可以利用视频给学生播放各种拼音字母的有趣的动画，加深学生对汉语拼音的印象。课堂上还可以充分利用电子白板的拖拉、放大、旋转、擦除、遮罩等功能，圈画教学重点和难点，引起学生对教学内容的关注，提高学习效率。在学习拼音“、o、e”时，我先让学生观察“e”和“大白鹅”的相似之处，学生通过比较，发现“e”和“大白鹅”的头部很像，所以，我就用红笔把二者的相似之处圈画出来，学生记忆起来就比较容易了。二、电子白板让教学形式多样化电子白板在低年级语文课堂上的灵活运用，对传统语文课堂最大的冲击力就是拓宽了教学思路，革新了教学方式，让教学方式变得丰富多彩，让学生乐于接受，学习不再是一种累赘负担，而是一种快乐的享受。比如，利用电子白板可以把教学内容设计成各种形式的活动，让学生参与其中，在玩的过程中轻松掌握知识。在教学“i、ei、ui”和“n、en、un”的时候，这6个复韵母长得非常像，在平时的认读过程中或者书写的时候很容易混淆，为了避免学生把这些拼音“张冠李戴”，我打破传统的教学方法，在教学过程中设计了多种活动。“找朋友”这个活动是在学习完拼音之后，为了巩固知识点，把各个字母打乱，然后让学生到讲台上操作电子白板，利用电子白板的拖曳功能，把各个字母组合在一起，然后再说出这六个复韵母的区别在哪里，每个上台操作的学生都可以当其他学生的小老师，带领全班学生领读。学生克服了以往的畏难心理，各个跃跃欲试，踊跃的参与其中，带领大家齐读，分组读，比赛读，书声琅琅，整个语文课堂充满了生机和活力。