1、11 大 与 小井底之蛙一、带着问题来读书。1课文题目的特点是( )。（A以人物的名字命题B以成语命题C以文章的主要内容命题）2井底之蛙认为自己生活得( )。（A很快活B很不舒服）二、拼音写字看谁棒。ku yo sh sh jin sho三、给下列加点字选择正确读音。跳跃（yoyu）瞠目结舌（chntn）倚着（yy） 涝灾（lolo）四、比比快来组词语。括( )杆( )咸( )适( )秆( )减( )五、写出下列词语的反义词。进( ) 增多( )降低( ) 伟大( )六、按要求填表。带点的字部首在词中的解释迈进跳跃七、连一连。青蛙勤劳者笃笃地啄树干蜜蜂森林医生嗡嗡地叫啄木鸟农田卫士呱呱地叫八、
2、选择词语填空。分享享受享乐1青少年要有一颗上进的心，不要贪图安逸，只顾( )。2“六一”那天，大人们也( )着孩子们的欢乐。3他( )着生活带来的美好。环顾环绕4老师( )了一下同学们，便开始上课了。5村庄周围( )着翠绿的竹林。九、填上合适的词语，使句子表达得更具体。1暑假，我有幸看到了( )的大海。2鳖只好( )地退回来。3我愿是一只( )的小鸟。十、课内语段阅读。住在浅井中的一只青蛙对来自东海的鳖夸耀说：“我生活在这里真快活！高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆，尽情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿_里，安然休息。跳进井水中，井水刚刚浸_没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这样快活。而_且，我独占一口水井，跨井栏、倚井栏的乐趣，算是到了极点，你何不进来跟我一起分享这些快乐呢？”1给文中的加点字注音。2多音字组词。尽 没3写出文中提到的动物：_。4用“”画出本段的中心句。把左右两边意思相关的词语用线连起来。南辕北辙 哑口无言掩耳盗铃 仗势欺人杯弓蛇影 自欺欺人守株待兔 疑神疑鬼自相矛盾 背道而驰狐假虎威 坐享其成参考答案：
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