1、
11 大 与 小
井底之蛙
一、带着问题来读书。
1．课文题目的特点是( )。（A．以人物的名字命题 B．以成语命题 C．以文章的主要内容命题）
2．井底之蛙认为自己生活得( )。（A．很快活 B．很不舒服）
二、拼音写字看谁棒。
kuā yào shū shì jiǎn shǎo
三、给下列加点字选择正确读音。
跳跃（yào yuè） 瞠目结舌（chēnɡ tánɡ）
倚着（yī yǐ） 涝灾（láo lào）
四、比比快来组词语。
括( ) 杆( ) 咸( )
适( ) 秆(
2、 ) 减( )
五、写出下列词语的反义词。
进——( ) 增多——( )
降低——( ) 伟大——( )
六、按要求填表。
带点的字
部首
在词中的解释
迈进
跳跃
七、连一连。
青 蛙 勤劳者 笃笃地啄树干
蜜 蜂 森林医生 嗡嗡地叫
啄木鸟 农田卫士 呱呱地叫
八、选择词语填空。
分享 享受 享乐
1．青少年要有一颗上进的心，不要贪图安逸，只顾( )。
2．“六一”那天，大人们也( )着孩子们的欢乐。
3．他( )着生活
3、带来的美好。
环顾 环绕
4．老师( )了一下同学们，便开始上课了。
5．村庄周围( )着翠绿的竹林。
九、填上合适的词语，使句子表达得更具体。
1．暑假，我有幸看到了( )的大海。
2．鳖只好( )地退回来。
3．我愿是一只( )的小鸟。
十、课内语段阅读。
住在浅井中的一只青蛙对来自东海的鳖夸耀说：
“我生活在这里真快活！高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆，尽情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿________里，安然休息。跳进井水中，井水刚刚浸________没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁
4、能像我这样快活。而________且，我独占一口水井，跨井栏、倚井栏的乐趣，算是到了极点，你何不进来跟我一起分享这些快乐呢？”
1．给文中的加点字注音。
2．多音字组词。
尽 没
3．写出文中提到的动物：___________________________________________。
4．用“ ”画出本段的中心句。
把左右两边意思相关的词语用线连起来。
南辕北辙 哑口无言
掩耳盗铃 仗势欺人
杯弓蛇影 自欺欺人
守株待兔 疑神疑鬼
自相矛盾 背道而驰
狐假虎威 坐享其成
参考答案：
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