特别的礼物.doc

特别的礼物设计意图：礼物是小朋友生活中经常出现的生活经验，但是孩子们的思维往往局限在有形的 显性物质上，很难关注到隐性的，情感的关爱，关怀中去，特别的礼物是一个充满爱和关怀的小故事，我尝试用小朋友生活中经常会接触到的礼物这一个元素展开整个活动，让孩子大胆表达，感悟关爱，尝试用自己喜欢的方式表达对礼物的更深层次的理解。二说教学目标目标可以分为情感、态度、能力、知识、技能目标，根据内容我设计了以下两个目标1、了解小兔西西在妈妈住院前后的改变,初步理解故事内容。2、激发幼儿爱劳动的情感。 活动重点:初步理解故事内容,感知故事中人物的情感。活动难点：激发幼儿爱劳动的情感。三、说教学准备故事的图片 头饰 四、说教学法本活动我运用到的教学方法有：观察法（观察图片讲故事，理解故事内容）；移情体验法（欣赏故事中体验情感）；提问法（通过提问加强对故事的理解）；五、说活动过程 :1、情景导入(第一段故事内容) 小兔西西“我是小兔西西,不爱劳动。兔妈妈有好多的事情要做,烧饭、洗衣、,还要照料西西。吃饭时,兔妈妈一口一口喂西西,衣服也要兔妈妈帮我穿,兔妈妈累极了,生病了。” 看完表演后讨论。“你们喜欢这样的西西吗?” 2、观察图片: 小动物们的礼物: “小动物送什么礼物给兔妈妈?” “他们会对兔妈妈说什么?” 小兔西西的礼物。 “呜我什么也不会,给妈妈送什么呀?” “小兔西西为什么哭了?” “它为什么没有礼物?” 幼儿自由讲述。 3、情景感知(第二段故事内容) 故事表演第二段:小猴子把小兔西西带到野外说:“礼物就在这地底下,你自己挖把!”小兔西西用力挖呀挖呀,挖了一个大萝卜。小兔西西把大萝卜送给妈妈,妈妈说:“这是最好的礼物!” “你看到了什么?” “西西送了什麽礼物给妈妈?” 为什么兔妈妈说大萝卜是最好的礼物?“ 教师小结。 原来大萝卜是小兔自己劳动得来的,所以这是最好的礼物。 4、完整欣赏故事。 5、引导幼儿阅读特别的礼物,帮助幼儿进一步理解故事内容。