专题二写作导学案.doc

专题二　写作导学案
训练目标　①了解描写人物应抓住的主要方面，掌握描写人物的主要方法；②能运用多种描写方法，写出人物的特点，显示人物的个性。

大千世界，人海茫茫。走在大街上，人们步履匆匆，一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般在你面前闪现飘落，我们如何将一张张缤纷的面孔定格，化作永恒的一瞬呢？画家可以用颜料去画，雕刻家可以用刻刀去展现，摄影师可以用相机去拍摄，我们所能做的，就是用一支笔去写，写出人物鲜明的个性。写人物
要突出人物个性，形象才能鲜明、生动，才能使读者如见其人，如闻其声。

文本借鉴
一、课内文本借鉴
人们走进他的店堂，不会像走进一般店铺那样怀着“请把我要买的东西拿来，让我走吧”的心情，而是心平气和地像走进教堂那样。来客坐在那张仅有的木椅上等候，因为他的店堂里从来没有人的。过了一会儿，可以看到他的或他哥哥的面孔从店堂里二楼楼梯口往下边张望——楼梯口是黑洞洞的，同时透出沁人脾胃的皮革气味。随后就可以听到一阵喉音，以及趿拉着木皮拖鞋踏在窄狭木楼梯上的踢踏声；他终于站在来客的面前，上身没有穿外衣，背有点儿弯，腰间围着皮围裙，袖子往上卷起，眼睛眨动着——像刚从靴子梦中惊醒过来，或者说，像一只在日光中受了惊动因而感到不安的猫头鹰。(高尔斯华绥《品质》)
请分析这段节选文字中的细节描写对刻画人物格斯拉兄弟的形象起到的作用。
答：　
答案　这段文字通过对人物的肖像、神态、动作的描写，刻画出格斯拉兄弟执着于做靴子，把它看成是经营的事业。但他们不会招徕生意，不会展示自己，加上工业化的冲击，所以生意很差，工作环境糟糕。字里行间，让我们体会到作者对格斯拉兄弟敬业与坚守职业品质的敬佩，以及对其生意冷清、状况糟糕的同情。
二、课外文本借鉴
酒
贾平凹
我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。从来我的作品没有给他寄过。姨前年来，问我是不是写过一个中篇，说父亲听别人说过，曾去县上几个书店、邮局跑了半天去买，但没有买到。我听了很伤感，以后写了东西，就寄他一份，他每每又寄还给我，上边用笔批了密密麻麻的字。给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，害怕离我们太久，将来会生疏的。但是，一年过去了，他却未来，只是每一月寄一张小女儿的照片，叮咛好好写作，说：“你正是干事的时候，就努力干吧，农民扬场趁风也要多扬几锨呢！但听说你喝酒厉害，这毛病要不得，我知道这全是我没给你树个好样子，我现在也不喝酒了。”接到信，我十分羞愧，便发誓再也不去喝酒，回信让他和小女儿一定来城里住，好好孝顺他老人家一些日子。
但是，没过多久，我惹出一些事来，我的作品在报刊上引起了争论。争论本是正常的事，复杂的社会上却有了不正常的看法，随即发展到作品之外的一些闹哄哄的什么风声雨声都有。我很苦恼，也更胆怯，像乡下人担了鸡蛋进城，人窝里前防后挡，惟恐被撞翻了担子。茫然中，便觉得不该让父亲来，但是，还未等我再回信，在一个雨天他却抱着孩子搭车来了。
老人显得很瘦，那双曾患过白内障的眼睛，越发比先前滞呆。一见面，我有点慌恐，他看了看我，就放下小女儿，指着我让叫爸爸。小女儿斜头看我，怯怯地刚走到我面前，突然转身又扑到父亲的怀里，父亲就笑了，说：“你瞧瞧，她真生疏了，我能不来吗？”
父亲住下了，我们睡在西边房子，他睡在东边房子。小女儿慢慢和我们亲热起来，但夜里却还是要父亲搂着去睡。我叮咛爱人，什么也不要告诉父亲，一下班回来，就笑着和他说话，他也很高兴，总是说着小女儿的可爱，逗着小女儿做好多本事给我们看。一到晚上，家里来人很多，都来谈社会上的风言风语，谈报刊上连续发表批评我的文章，我就关了西边门，让他们小声点，父亲一进来，我们就住了口。可我心里毕竟是乱的，虽然总笑着脸和父亲说话，小女儿有些吵闹了，就忍不住斥责，又常常动手去打屁股。这时候，父亲就过来抱了孩子，说孩子太嫩，怎么能打，越打越会生分，哄着到东边房子去了。我独自坐一会儿，觉得自己不对，又不想给父亲解释，便过去看他们。一推门，父亲在那里悄悄流泪，赶忙装着眼花了，揉了揉，和我说话，我心里愈发难受了。
从此，我下班回来，父亲就让我和小女儿多玩一玩，说再过一些日子，他和孩子就该回去了。但是，夜里来的人很多，人一来，他就又抱了孩子到东边房子去了。这个星期天，一早起来，父亲就写了一个条子贴在门上——“今日人不在家”，要一家人到郊外的田野里去逛逛。到了田野，他拉着小女儿跑，让叫我们爸爸、妈妈。后来，他说去给孩子买些糖果，就到远远的商店去了。好长的时候，他回来了，腰里鼓囊囊的，先掏出一包糖来，给了小女儿一把，剩下的交给我爱人，让她们到一边去玩。又让我坐下，在怀里掏着，是一瓶酒，还有一包酱羊肉。我很纳闷：父亲早已不喝酒了，又反对我喝酒，现在却怎么买了酒来？他使劲用牙启开了瓶盖，说：“平儿，我们喝些酒吧，我有话要给你说呢。你一直在瞒着我，但我什么都知道了。我原本是不这么快来的，可我听人说你犯了错误了，不知道到底是什么情况，怕你没有经过事，才来看看你。报纸上的文章，我前天在街上的报栏里看到了，我觉得那没有多大的事。你太顺利了，不来几次挫折，你不会有大出息呢！当然，没事咱不寻事，出了事但不要怕事，别人怎么说，你心里要有个主见。人生是三节四节过的，哪能一直走平路？搞你们这行事，你才踏上步，你要安心当一生的事儿干了，就不要为一时的得所迷惑，也不要为一时的失所迷惘。这就是我给你说的，今日喝喝酒，把那些烦闷都解了去吧。来，你喝喝，我也要喝的。”
他先喝了一口，立即脸色彤红，皮肉抽搐着，终于咽下了，嘴便张开往外哈着气。那不能喝酒却硬要喝的表情，使我手颤着接不住他递过来的酒瓶，眼泪唰唰地流下来了。
喝了半瓶酒，然后一家人在田野里尽情地玩着，一直到天黑才回去。父亲又住了几天，他带着小女儿便回乡下去了。但那半瓶酒，我再没有喝，放在书桌上，常常看着它，从此再没有了什么烦闷，也没有从此沉沦下去。(有改动)
点评　文章对追忆父亲的一些生活细节进行描写，刻画人物形象生动，中心思想是对父爱的一种赞扬与感动。语言风格朴实，形象具体，寓意深刻生动。
技法总结
所谓人物的个性，是指一个人在思想、品质、行为、习惯等方面异于他人的特征。由于人们的生活经历和所处的社会环境不同，因而个性的差异是普遍存在的，即使是同一种思想品质，在表现形式上也总有这样那样的区别，不会完全相同。因此，我们在作文中描写人物的时候，应该着重表现人物的这种个性特征，这样才会把人物写得栩栩如生、惟妙惟肖，才会感染读者。
那么，如何在文章中写出人物鲜明的个性呢？
一、写好肖像，以形传神
在肖像描写中能体现出人物的神采，在对人物精神的阐述中能使人物的音容笑貌更加具体，在“形”与“神”的互现中，人物的个性也就凸现出来了。
例　他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。(鲁迅《孔乙己》)
明确：写出孔乙己生活贫困，遭人殴打，穷困潦倒。
二、写好心理，倾诉心声
就是对人物特定情境下感情、情绪、意识等心理活动的描写。心理活动是现实生活中的矛盾冲突在人内心深处的反映，因此直接揭示人物的内心隐秘和思想冲突，能有力地展现人物的个性特征。有直接心理描写和间接心理描写两种。直接心理描写是指内心独白或幻境或用作者的语言直接写出心理活动。间接心理描写是指通过人物的表情、动作或语言写出人物的内心活动。
例　(陈奂生出了大价钱，又回到住了一夜的高间)推开房间，看看照出人影的地板，又站住犹豫：“脱不脱鞋？”一转念，忿忿想道：“出了五块钱呢！”再也不怕弄脏，大摇大摆走了进去，往弹簧太师椅上一坐：“管它，坐瘪了不关我事，出了五元钱呢。”(高晓生《陈奂生上城》)
明确：写陈奂生任意作践东西的行为。就是因为花了五元钱的“大价钱”。这一处的心理描写充分表现了农民的自私和狭隘。
三、写好语言，形象生动
语言大师老舍说过“一个老实人，在划火柴点烟而没点燃的时候，就会说：‘唉，真没用，连根烟都点不着！’相反，一个性情暴躁的人呢，就不是这样说，而是把火柴往地上猛地一摔，高叫道：‘他妈的！’”
例　孔乙己：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事能算偷么？”
曹操：“宁我负天下人，勿天下人负我。”
项羽：“彼可取而代之。”
刘邦：“大丈夫当如是也。”
王熙凤：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”
注意：人物语言要切合人物身份、年龄、职业、性别，力求生动、精炼、形象。
四、写好行动，与众不同
一个人的所作所为，是他思想性格的具体表现。写人物切忌空洞地叙说，不要你去下评语，写什么“他是一个诚实的人”、“他是一个道德不好的人”、“他是一个热心的人”之类的话，要让人物自己的言行等表现其性格特点。
例　高晓生《陈奂生上城》中的陈奂生得知住高级宾馆要五元钱一天之前之后的表现如何？用了什么描写方法？突出了他什么样的个性特征？
知情前——新被子，雪白的被底，崭新的绸面，呱呱叫三层新。……又眷顾着那两张大皮椅，走近去摸一摸，轻轻捺了捺，知道里边有弹簧，却不敢坐，怕压瘪了弹不饱。
知情后——推开房间……往弹簧太师椅上一坐：“管它，坐瘪了不关我事，出了五元钱呢。”……回头再看刚才坐的皮凳，竟没有瘪，便故意立直身子，扑通坐下去，……把提花枕巾捞起来干擦了一阵，然后衣服也不脱，就盖上被头困了，这一次再也不怕弄脏了什么，他出了五元钱呢。　　对比。突出了他狭隘自私的农民个性。
五、写好细节，印象深刻
对人物的外貌、语言、行动、心理和社会环境、自然景物中某些具有特征的细小环节的具体、生动而又细腻地描绘，以达到“于细微处见精神”的描写方法。
例　高一刚住校，我很想家，就打电话回家，“叮……叮……”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，急急忙忙地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！”她哪里知道我根本听不到！“喂？秀，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！我……”我说不下去了。“我也想……想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪……
六、写好侧面，有形烘托
“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。”汉乐府诗《陌上桑》中描写采桑女罗敷的美貌，这样描绘：“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”
写出人物个性的方法还有很多，只要用心，我们都可以写出人物鲜明的个性。

阅读下面的材料，按照要求作文。
罗中立有一幅油画叫“父亲”，取材于我们熟悉的农村生活，反映的是农民的辛劳，这张朴实的脸强烈地震撼了所有看过这幅油画的人。这张脸就是“父亲”在罗中立心中的“镜像”。
其实“父亲”在我们每个人心中都有各自不同的“镜像”。请你以“父亲”为话题，写一篇人物描写作文。要求：①运用多种描写手法，②不少于800字。
病例展示
想为父亲买瓶酒
①父爱像一座山峰，让你的身心在承受风霜雨雪时也能够沉着坚定；父爱如一片大海，让你的灵魂在遇到电闪雷鸣时依然能够豁达平静。我永远也不会忘记父亲给我的那份朴实而深沉的爱。
②那是去年8月的一天，又是输赢揭晓的日子。父亲在一大早将我叫起来，从他的衣袋里掏出100元钱递给我。我感到父亲的手有些颤抖，而我接钱的手抖得尤其厉害。这时，我看到了父亲的眼睛，那是一双善良的、仁慈的眼睛，但我的内心无法排除对这双眼睛的恐惧。
③慌乱中，前年8月的情景再一次清晰地出现在了我的眼前。也是输赢揭晓的日子，父亲也曾递给我100元钱，对我说，如果考上了高中，就用剩下的钱买一瓶酒回来，没考上，就别糟蹋钱。父亲的话总是这样的直截。可是，差了12分的我，那年没有给父亲买上酒，只好带着父亲渴望花掉的50元钱从镇子里悻悻地回家。当我走进我家院子时，看见父亲已经拿着一瓶酒迎在门外了。我再也忍不住郁结的悲伤，一放声就哭了出来。我说我没考上！父亲转过身去，手里的酒瓶随即掉在我家石头堆成的台阶上。我好想让父亲劈头给我一巴掌，然而，父亲没有。
④接着是一段没有阳光的假期，那段日子里我真的很灰心。到了新学期开学的时候，我又有些不甘心。父亲似乎猜出了我的心思，吸完一袋烟的父亲看着一旁的我说：“再去念吧，不要一辈子呆在这里，没出息！”于是，父亲再次送我到一百多里以外的镇里的初中复读。父亲走在我的前面，他的背驼得越发厉害了。父亲好学，但是，由于爷爷得了哮喘病，家中没有了劳力，父亲念到初三就辍学了，他一直希望家里能培养出个读书人，然而大哥种了田，我偏偏又如此的没有出息。想到这些，又看到父亲的背影，坐在车上的我不由得泪流满面，我发誓一定要给父亲打回10斤酒来，我曾经在镇子上的店里偷偷看了多次的那种用黑缸盛着的散酒。
⑤我又揣着带着父亲体温与汗香的100元钱离开了家，再次到镇里去打探录取的消息。随着公共汽车的加速，我越来越紧张。一路上我无数次地默默祈祷：但愿我日益憔悴的父亲会尝到这酝酿成感恩的酒香。
⑥今天，已经考上重点高中的儿子，正坐在敞亮而安静的教室里满怀感恩地写着过去的事情。亲爱的父亲啊，是您用勤劳的双手为我推开了幸福的大门，是您用宽厚的爱心为我撑起了心中的蓝天。您的儿子一定会有出息的！一定会用优异的成绩来报答您的厚意隆恩！
升格路径
1．开头现美。开篇的抒情议论的文字，使文章具有文体不清的嫌疑，但是，它突出了这篇文章的主旨，也很有文采，删去了觉得可惜，可以通过题记来彰显记叙文的主旨，这样可以防止阅卷老师认为主题不明确或偏离题意。
2．强化描写。第②段的外貌描写，抓住了父亲的眼睛这个细节，很好，但是“善良的、仁慈的眼睛”是许多父亲都有的，没有体现出这位“农村父亲”的特点，需要进一步完善。第③段的动作描写的确比较精彩，但是单凭动作描写来刻画父亲，显得有些单薄，如果再辅之以神态、语言、环境等方面的描写，父亲的宽厚和慈爱就会表现得更加突出。第④段是重点段，因为这一段聚集了“我”对父亲的全部情感。但是，总体看来这一段写得比较粗糙，需要再加以打磨、雕琢。父亲是不幸的，这形成了他隐忍的性格，但是父亲内心深处的希望一直不曾破灭，正是这个不服输的父亲给了“我”复读的机会，他用勤劳和宽厚推开了儿子通往幸福之路的大门。因此，为了更好地表现父亲的心理与性格，需要对父亲的动作和神态进行细致的描写，对父亲的背影也可以作进一步的描写，还可以细化父亲的语言。
3．一线贯穿。结尾的议论显得直接而苍白，与整篇文章也不甚和谐，原文的叙事线索是到镇里“去取录取通知书”和“给父亲买酒”。按照这样的线索，结尾继续描写“我”拿到了重点中学的录取通知书和给父亲买上酒后的喜悦和兴奋，从而含蓄地表达“我”对“父亲”再次给“我”机会让“我”读书的感激之情，这样会更好。
升格佳作
想为父亲买瓶酒
父爱像一座山峰，让你的身心在承受风霜雨雪时也能够沉着坚定；父爱如一片大海，让你的灵魂在遇到电闪雷鸣时依然能够豁达平静。我永远也不会忘记父亲给我的那份朴实而深沉的爱。——题记
去年8月的一天，又是输赢揭晓的日子。父亲在一大早将我叫起来。他没有言语，只是深情地看着我，终日在田地里劳作而又一夜未睡的父亲，眼里布满了血丝，目光凝滞而沉重。他从那件旧西服贴胸的衣袋里摸出100元钱递给我。我感到父亲的手有些颤抖，而我接钱的手抖得尤其厉害。这时，我又看到了父亲的眼睛，那是一双善良的、仁慈的眼睛，但我的内心无法排除对这双眼睛的恐惧。于是，我逃遁似的离开了父亲的那双眼睛。
慌乱中，前年8月的情景再一次清晰地出现在了我的眼前。也是输赢揭晓的日子，父亲也曾递给我100元钱，对我说，如果考上了高中，就用剩下的钱买一瓶酒回来，没考上，就别糟蹋钱。父亲的话总是这样的直截。可是，差了12分的我，那年没有给父亲买上酒。当我捏着那剩下的50元钱溜进我家院子时，看见父亲已经拿着一瓶酒迎在门外了，眼里满是希望和期盼。我再也忍不住郁结的悲伤，一放声就哭了出来。我说：“爸，我没考上！”父亲手里的酒瓶随即掉在我家石头堆成的台阶上。父亲转过身去，夕阳将父亲的身影扯得很长。我好想让父亲劈头给我一巴掌，甚至更多，然而，父亲没有。他站在台阶上沉默了很久，温和地说：“孩子，要是觉得苦就不念了，咋活不是一辈子呢？”
接着是一段没有阳光的假期，那段日子里我真的很灰心。到了新学期开学的时候，我又有些不甘心。心不在焉的我在父亲的身旁“哧”“哧”地磨着镰刀。父亲似乎猜出了我的心思，他深深地吸了一口烟，长长地叹了口气，然后把旱烟袋狠命地敲在磨石上，回过头来对我说：“明天再去念吧，你要好好用功，上重点高中，以后要考大学，不要一辈子呆在这里，没出息！”于是，父亲再次送我到一百多里以外的
镇里的初中复读。父亲走在我的前面，我发现他的背驼得越发厉害了，让我想起我家墙角那棵旱了多年的歪脖榆树来。可是在镇子里，他这个年龄的男人正是“一朵花”。父亲好学，但是，由于爷爷得了哮喘病，家中没有了劳力，父亲念到初三就辍学了。他一直希望家里能培养出个读书人，然而大哥种了田，我偏偏又如此的没有出息。想到这些，又看到父亲为这个六口之家几十年辛苦操劳变得佝偻的背影，坐在公共汽车上的我不由得泪流满面。我发誓一定要给父亲打回10斤酒来，我曾经在镇子上的店里偷偷看了多次的那种用黑缸盛着的散酒。
我又揣着带着父亲体温与汗水的100元钱离开了家，再次到镇里去打探录取的消息。随着公共汽车的加速，我越来越紧张。一路上我无数次地默默祈祷：但愿我日益憔悴的父亲会尝到这酝酿成感恩的酒香。
当我拿着重点中学烫金的录取通知书，背着买给您的十斤散酒，穿过村外您曾无数次走过的羊肠小道，穿过村边的那几株记不起年代的野榆树，穿过门前的那堆满收成的打麦场，急匆匆地赶回家时，我就是想告诉您：“儿出息了，儿考上了！”
父亲啊，您记得吗？那天，您喝醉了，我陶醉了……

一、片段写作
1．根据原作，为鞋匠格斯拉或车夫老王写一则人物评传；也可以为一个熟悉的人物(生活或文学作品中的)写一则评传。200字左右。
答：　
答案　(示例)
老王评传
老王是一个生活在底层的平凡人物。他孤独，没有什么亲人，仅靠一辆破三轮车维持生计；他老实，为客户送冰从不打折扣；他善良，自己身患重病之时还心系他人，为自己敬重的杨绛先生一家送去香油和鸡蛋；他朴实，凡事先为他人考虑，送钱钟书先生上医院不索求回报；他崇尚文化，敬重有学问的人，“文革”时期，他尽自己所能去帮助钱钟书先生一家。老王有一只眼睛瞎了，年纪大了，身体也不好，一生都过得清贫，但他勤勤恳恳，真诚待人，无愧于心。他身上体现出底层人民朴实和善良的品格，散发着人格的光芒，照亮我们的人生。
2．以“那位老人很慈祥”为题，运用描写手法，写一个精彩段落。
答：　
答案　(示例)漫步公园的翠湖旁边，小亭下，一位衣着白色练功服，手挽一褐色木长花鸟笼的老人吸引了我的目光，他静静地坐在优雅的藤竹椅子上，宽大的衣袖松软地拂在腿上，稀疏的白发整齐地贴着两鬓，一双小而温和的眼睛，含露欲溢，淡淡的笑，一种夕阳似的幸福缓缓地溢出嘴角，绽放出两颊几缕细淡的水纹——他提着鸟笼，一边满心欢喜地俯着笼中的鸟儿，嘘嘘地逗着，又不时地跟它们低语几声。我好奇地走上前去，静静地伫立在一边，轻轻地问：“大爷，您在做什么？”老人缓缓地回过头来，脸上流露出慈祥的笑意：“我在跟它们说话呢，这对小宝贝每天都跟我来这翠湖赏景，它们乐意听我讲，也乐着呢！”老人一边点点鸟笼一边又会心地笑了起来，笼中两只珍珠鸟儿也会意似的，欢快地鸣叫着，发出稚嫩的叫声：“叽叽——”我悄然凝视着这老人和鸟儿在夕阳下淡淡渐远的身影，心中犹然受到震撼，夕阳灿烂，那暗淡却融融的慈祥立刻萦绕在我的心头。
二、整篇训练
命题呈现
阅读下面的文字，根据要求作文。
当我们把目光投向历史，总会看到一座座精神的坐标：跋山涉水，舍身求法的玄奘；“我以我血荐轩辕”的寂寞斗士鲁迅；“真理面前半步也不后退”的布鲁诺；“不管怎样，总是爱他们”的特蕾莎修女……贴近他们的身影，走进他们的心灵，我们会有什么样的感悟呢？
请以“走近×××”为话题，写一篇作文，不少于800字。
审题立意
(1)审提示材料
选择历史人物，走近他们，感悟他们，升华我们的人格。
(2)审话题
以“走近×××”为话题作文，我们可以分三步构思：首先根据题目要求，“走近×××”中的“×××”是指人物，而且是著名人物，因而要先选取自己熟悉的人物；然后搜集“×××”的相关资料，从而贴近他的身影；最后选取凸现人物精神品质的典型材料，表达自己独特的感悟，进而走进他的心灵。
在人物选择上，可以把目光投向历史，也可以放眼现实。可以是真实的历史人物、文化名人、英雄好汉，也可以是文学作品中的典型形象。
搜集人物相关资料的时候，要有目的有中心，力求发掘那些表现人物品格内涵的典型事例，对有损人物形象，或者道听途说、捕风捉影的材料应予以摈弃。
材料加工是一道关键的工序，为了凸现人物品质，可以放大细节，可以增加议论、抒情等表达方式。
在写法上，可以采用对话式，采用第二人称的写法，假拟某人物就站在你面前，你向之倾诉对他的了解和仰慕；也可以撷取人物生活中富有情趣或典型意义的几个片段写成片段式散文，犹如电影蒙太奇的方式，把材料组织在一起；也可以围绕某个中心，围绕人物某方面的品质或个性特征，选取典型事例写成以记事为主的记叙文；也可以围绕人物某方面的突出成就来组织材料，如毛泽东，他既是革命家，又是思想家、军事家，也是诗人、书法家，写作时不要面面俱到，只需选取他一方面写就可以了；还可以围绕某一突出事件，选取相关的材料做陪衬，从而表现人物的品质风貌，如哥白尼，只需抓住他发表《天体运行论》这个中心事件就可以表现人物精神风貌了……
佳作展台
走近苏轼
苏轼，一只孤舟，两个模样模糊的朋友，赤壁下，夜色中，山很高，天空一轮满月如点如豆。
他的思绪飘到何处？
当年他还年轻，和父亲、弟弟，还有美丽的妻子，开开心心地上京，赶考！远离故乡眉山，一路颠簸走来，抬头发现：
那京城的天空是那样的广阔，那么的明净，生平第一次看到那样的蓝，那样的亮。
皇城是那么的堂皇，那么的庄严。一代文宗欧阳修，对他是多么的赏识惊叹；高高在上的皇帝，对他又是多么的欣赏喜欢。登上皇城，天空高旷，他看到前面路途是那么的通畅，他感觉到像一只雄鹰展翅那样的自由，心潮激荡。
离愁更行更远。
曾经是那么受欢迎的诗歌，皇帝也很喜欢的诗歌呀！朋友们都争着看第一眼的诗歌，居然成了我的罪，成了我的百年孤独。有的朋友拿着我的诗歌去换了背叛，有的朋友藏着我的诗歌变成了囚徒。而我却一走再走，渐渐远离了那皇城的天空，那理想的天空。
父亲去了，妻子去了，弟弟也在遥远的月亮的另一边厢。从此的天空好像没有过晴朗。
人前，我的笑声依然是那么肆无忌惮，那么辽阔漫长。人后，谁看见我心里的天空黯然。
赤鼻矶，如此一个狭小的地方，水是那么浅，山是那么低矮。我的世界为什么跟着我的路，一步步缩小？我的天空为什么冲不出丛山，就像被一个手掌紧握？是人性的嫉妒？是权力的魔掌？还是命运的嘲弄？
山上的栖鹘，收起翅膀，在龌龊的巢穴中，冷冷地哀叫。
酒模糊了我的眼，浮起的礁石间，我看到了年轻英俊的周瑜，是的，他刚刚成亲，娶了美丽的小乔，是的，他笑着轻摇羽扇，而百万曹军就在他的眼前——灰飞烟灭，仿佛不曾存在过。
江风吹过我的胡髭，江水溅上我的眉梢，周瑜和曹操忽然没有了踪影。豆点的月光中，天空好像突然亮了，好像在一瞬间变得深邃悠远。我感到自己的心灵在飞向高处。一只白鹤在头顶飞转曼舞。噢，原来雄鹰化做了白鹤，之后，天又宽阔了。
我又拾起了枯干的笔，蘸上滋润的浓墨，黑白之间，鹤舞九天。我创造了一个苏轼的赤壁，我自己开辟了一个无边的天空。
点评　本文走进苏轼的心灵，写出他的人生变迁。无论是人物内心，还是环境描写都非常形象生动，在诗情画意中，我们感悟了苏轼的人生。