白雪歌送武判官归京.doc

白雪歌送武判官归京教案2005年 济源市沁园中学 刘威课型：新授课 教学目标：1.有感情地朗读并背诵此诗。2.品味语言，体味诗歌情味。3.培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品味和审美能力。教学重点：1. 背诵此诗。2. 品味语言，体味诗歌情味。教学方法：情境感染法、诵读品味法、合作交流法、层次背诵法等。课时安排：一课时教学过程：一、导入新课：欣赏雪景(大屏显示)，学生谈谈感受。导出岑参的咏雪之作，简介作者有关知识(大屏显示)。二、朗读感知：1.听配乐朗诵 。要求：学生听准字音，根据自己情况在书上标注。2.学生自读诗，读准字音与节奏。(有问题可向他人求教，合作解决。)3.强调字音(大屏显示)，学生齐读。4.学生集体朗诵全诗，检查掌握情况。5.思考：本诗写了哪两方面内容？分别表达了诗人怎样的情感？明确：咏雪，表达了诗人对边塞雪景的赞叹之情；送别，表达了诗人与友人离别的依依不舍和惆怅之情。(大屏显示：咏雪 送别) 三、品味欣赏：1.分别指名(推荐)学生朗诵“咏雪”和“送别”两部分内容，要求读出感情。(诵读-自评-他评-再读)2.学生找出自己喜欢的字词或诗句，说说好在哪里。引导学生着重体会以下几处：A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。B.山回路转不见君，雪上空留马行处。C.风掣红旗冻不翻。 3.听录音跟读，进一步体会感情和语言妙处。四、背诵积累：1.背诵名句。2.把握层次，竞背全诗。(大屏显示全诗层次图) 3.(可放课下)搜集积累有关“咏雪”和“送别”的诗文，继续培养热爱祖国文化的思想感情，提高文化品味和审美能力。 五、结束语。