《白雪歌送武判官归京》定.ppt

大家好1学习目标学习目标1.反复诵读，背诵默写全诗。反复诵读，背诵默写全诗。2.赏析诗句，积累名句。赏析诗句，积累名句。3.领会作者在诗中表现出来的胸襟以及与领会作者在诗中表现出来的胸襟以及与朋友惜别的真情。朋友惜别的真情。大家好2了解背景了解背景 唐玄宗天宝十三年唐玄宗天宝十三年(754)(754)，岑参再度出塞，充任安西北岑参再度出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官。同任判官的武某归京，庭节度使封常清的判官。同任判官的武某归京，岑参便写下了岑参便写下了这首咏雪送别之作。这首咏雪送别之作。“白雪歌白雪歌”即即“白雪之歌白雪之歌”“送武判官归送武判官归京京”点明本诗是一首雪中送别诗，点明本诗是一首雪中送别诗，了解边塞诗了解边塞诗在唐代，战乱不断。有边关就有入侵，就有守卫、有征战，在唐代，战乱不断。有边关就有入侵，就有守卫、有征战，于是就产生了以描塞外征战生活为题材的诗歌，这一类诗歌就叫于是就产生了以描塞外征战生活为题材的诗歌，这一类诗歌就叫做边塞诗。那雄浑辽阔的慷慨悲歌表达了戍边将士的豪迈气魄，做边塞诗。那雄浑辽阔的慷慨悲歌表达了戍边将士的豪迈气魄，那边塞特有的苍茫风光，展现出戍边将士的征战生活，成了唐代那边塞特有的苍茫风光，展现出戍边将士的征战生活，成了唐代诗歌的壮丽画卷，为后人留下了宝贵的文化遗产。诗歌的壮丽画卷，为后人留下了宝贵的文化遗产。大家好3解题：解题：唐玄宗天宝十三年（唐玄宗天宝十三年（754 754），岑参再度出塞，充任安西北），岑参再度出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官。同任判官的武某归京，庭节度使封常清的判官。同任判官的武某归京，岑参便写下了岑参便写下了这首咏雪送别之作。这首咏雪送别之作。“白雪歌白雪歌”即即“白雪之歌白雪之歌”，“送武判官归送武判官归京京”点明本诗是一首雪中送别诗。点明本诗是一首雪中送别诗。大家好4名：岑参（名：岑参（cn shn）时：唐代时：唐代地：江陵（今湖北省江陵县）地：江陵（今湖北省江陵县）评：边塞诗人评：边塞诗人 作：作：岑嘉州集岑嘉州集，诗诗气势豪放气势豪放，色彩鲜明色彩鲜明，风格多样风格多样，与，与高适高适齐名，齐名，并称并称“高岑高岑”文学常识积累大家好5折折（zh）散入散入（sn）薄薄（b ）狐裘狐裘（qi ）衾衾（qn ）置置（zh ）掣掣（ch）瀚海瀚海(hn)阑阑 干干（ln）琵琶琵琶（p p）羌羌（qing）凝凝（nng）饮归客（饮归客（yn）齐读课文读准字音、语调、停顿齐读课文读准字音、语调、停顿大家好6北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。山回路转不见君，雪上空留马行处。zhsnqnzhuppqing qich 朗朗读读诗诗文文注注意意读读音音、语语调调、停停顿顿大家好7白雪歌送武白雪歌送武判官判官归京归京岑岑 参参北风卷地白草折，北风卷地白草折，胡天胡天八月即飞雪。八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树忽如一夜春风来，千树万树梨花梨花开。开。散入珠帘湿散入珠帘湿罗幕罗幕，狐裘狐裘不暖不暖锦衾锦衾薄。薄。将军将军角弓不得控角弓不得控，都护都护铁衣冷难铁衣冷难着着。瀚海阑干瀚海阑干百丈冰，百丈冰，愁云惨淡愁云惨淡万里凝。万里凝。中军中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下纷纷暮雪下辕门辕门，风，风掣掣红旗红旗冻不翻冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。山回路转不见君，雪上空留马行处。节度使下面资佐理的官节度使下面资佐理的官吏吏指西域的天气指西域的天气狐皮袍子狐皮袍子锦缎做的被锦缎做的被子子用兽角装饰用兽角装饰的硬弓的硬弓镇守边镇的长官此为镇守边镇的长官此为泛指，与上文的泛指，与上文的“将将军军”是互文是互文天太冷而冻得拉天太冷而冻得拉不开弓不开弓穿穿大沙漠大沙漠纵横的样纵横的样子子这里指主帅这里指主帅的营帐的营帐营门营门ch牵引牵引下雪后红旗冻下雪后红旗冻住了，北风吹住了，北风吹来，也不能飘来，也不能飘动了动了这里形这里形容雪花容雪花阴云阴云阴暗无光阴暗无光用丝织成的用丝织成的帐幕帐幕大家好8 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。呼呼的北风卷地而来，连白草也被刮倒了。呼呼的北风卷地而来，连白草也被刮倒了。塞北的天空，才八月就已雪花纷飞。塞北的天空，才八月就已雪花纷飞。好像是一夜之间春风突然吹来，千树万树好像是一夜之间春风突然吹来，千树万树的梨花同时盛开。的梨花同时盛开。雪花飘进珠帘沾湿了帐幕，穿着狐皮大衣雪花飘进珠帘沾湿了帐幕，穿着狐皮大衣不觉得暖和，织锦的被子也显得太单薄。不觉得暖和，织锦的被子也显得太单薄。大家好9将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。将军、都护的角弓冻得无法拉开，他们将军、都护的角弓冻得无法拉开，他们的铁甲战衣也寒冷得无法披戴。的铁甲战衣也寒冷得无法披戴。辽阔的边塞地区覆盖着厚厚的冰层，万里长辽阔的边塞地区覆盖着厚厚的冰层，万里长空阴云暗淡，好像凝固了似的一动不动。空阴云暗淡，好像凝固了似的一动不动。军中主帅在营幕里设置酒席欢送回京的军中主帅在营幕里设置酒席欢送回京的客人，伴奏助兴的有胡琴、琵琶和羌笛。客人，伴奏助兴的有胡琴、琵琶和羌笛。大家好10纷纷暮雪下辕门，风擎红旗冻不翻。纷纷暮雪下辕门，风擎红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。山回路转不见君，雪上空留马行处。傍晚送客出辕门，又见大雪纷飞，被冻僵的傍晚送客出辕门，又见大雪纷飞，被冻僵的红旗，就是强劲的北风也无法让它招展。红旗，就是强劲的北风也无法让它招展。在轮台的东门，我送您踏上归途，分手时在轮台的东门，我送您踏上归途，分手时大雪已掩没了天山上的道路。大雪已掩没了天山上的道路。山路曲折，山峰环绕，渐渐看不到您的山路曲折，山峰环绕，渐渐看不到您的身影，雪地上只留下您马儿走过的脚印。身影，雪地上只留下您马儿走过的脚印。大家好11整体感知：整体感知：从诗的题目来看，诗歌分为哪两层？用两个词归纳从诗的题目来看，诗歌分为哪两层？用两个词归纳层意。找出两层在表达方式上有和不同？承上启下的层意。找出两层在表达方式上有和不同？承上启下的过渡句是那句？过渡句是那句？咏雪（前咏雪（前10句）句）送别（后送别（后8句）句）第一层已写景为主，第二层以叙事为主第一层已写景为主，第二层以叙事为主过渡句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。过渡句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。大家好12探究活动：赏析诗句，感悟情感探究活动：赏析诗句，感悟情感1.1.北风卷地白草折，北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。（自选角度胡天八月即飞雪。（自选角度赏析）赏析）2.2.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（从修辞、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（从修辞、炼字、描绘画面的角度赏析）炼字、描绘画面的角度赏析）3.3.请结合全诗赏析请结合全诗赏析“瀚海阑干百丈冰，愁云慘淡万里瀚海阑干百丈冰，愁云慘淡万里凝凝”两句诗歌。两句诗歌。4.4.“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。”（从炼（从炼字、写法上赏析）字、写法上赏析）5.5.赏析赏析“山回路转不见君，雪上空留马行处山回路转不见君，雪上空留马行处”。大家好131.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。第一句写风，一个“卷”字，一个“折”字分别从从正面和侧面正面和侧面写出了风势之猛风势之猛。第二句写雪，“八月”说明胡天下雪的时间早。“飞”，勾画出了一幅雪花漫天飘舞的形象。“即”字表现了诗人的惊奇之情。这两句极写边塞的风狂雪早。风狂雪早。大家好142.请从修辞或炼字的角度赏析请从修辞或炼字的角度赏析“忽如一夜春风来，千树万忽如一夜春风来，千树万树梨花开树梨花开”。修辞角度:这句话运用比喻的修辞。诗人将北风看作春风，将雪花比作梨花，十分新奇，使读者读之眼前立刻浮现一副春风送暖，梨花盛开的美景，以春景写冬景，既写出诗人的欣喜之情，又表现了边塞特有的奇异风光，表现了边塞特有的奇异风光，形象而生动。表现出化苦为乐、积极向上的乐观情怀，形象而生动。表现出化苦为乐、积极向上的乐观情怀，此为千古传诵的咏雪佳句。炼字角度:“忽如忽如”二字用得神妙，二字用得神妙，不仅写出不仅写出“胡天胡天”气候的变幻无常，大雪来得急，而且传神地写出了诗人气候的变幻无常，大雪来得急，而且传神地写出了诗人看到奇丽雪景的惊喜之情。看到奇丽雪景的惊喜之情。大家好153.请结合全诗赏析“瀚海阑干百丈冰，愁云慘淡万里凝”两句诗歌。这两句诗描写了冰天雪地、阴云密布的边塞景象。运用夸张的修辞方法，由咏雪过渡到送别，烘托出送别的离愁别绪,也说明前途充满艰险。这两句诗起到承上启下的作用。大家好164.“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。”你觉得此句中哪一个词用得最好?好在哪里?动静的日暮时分，大雪纷纷，诗人把他的视线从酒筵上又转向了辕门外，看到了一幅十分奇异的画面:在暮雪纷飞的背景上，一-面鲜红的旗帜凝住不动。其中的“掣”字用得十分精确，真实地描绘出红旗冻住了，北风吹着也不飘动的情状。4.4.“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。”你觉得此句中哪一个词用得最好你觉得此句中哪一个词用得最好?好在哪里好在哪里?日暮时分，大雪纷纷，诗人把他的视线从酒筵上又转向了辕门外，看到了一幅十分奇异的画面:在暮雪纷飞的背景上，一-面鲜红的旗帜凝住不动。其中的“掣掣”字用得十分精确，真实地描绘出红旗冻住字用得十分精确，真实地描绘出红旗冻住了，北风吹着也不飘动的情状了，北风吹着也不飘动的情状。大家好175.赏析赏析“山回路转不见君，雪上空留马行处山回路转不见君，雪上空留马行处”。写出了诗人伫立在风雪中，远望友人远去，依依不舍的情形。与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”相似大家好18探究活动三探究活动三:感悟诗情。感悟诗情。1.诗歌表达了诗人怎样的思想感情诗歌表达了诗人怎样的思想感情?全诗气势飞动，气魄宏大，描绘了唐代边地特有的奇异风光，抒发了诗人因朋友离去而产生的无限怅然之情。2.你还知道哪些送别的诗句，请写出两个。你还知道哪些送别的诗句，请写出两个。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。一一赠汪伦(李白)莫愁前路无知己，天下谁人不识君!一别董大(高适)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。一送元二使安西(王维)大家好19悟情悟情 这首诗以这首诗以 为线索，生动的描绘了唐代为线索，生动的描绘了唐代西北边塞西北边塞 奇丽风光，抒发了诗人奇丽风光，抒发了诗人因朋友返京而产生的因朋友返京而产生的 之情。之情。雪雪冰天雪地冰天雪地依依惜别和无限惆怅依依惜别和无限惆怅大家好20课后练习课后练习 ：找出找出白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京中写景的句子，说说作者中写景的句子，说说作者是如何描写边塞风光的，写出了怎样的特点。是如何描写边塞风光的，写出了怎样的特点。示例：示例：“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”描写北风的猛烈、描写北风的猛烈、强劲，连顽强的白草都强劲，连顽强的白草都吹折了吹折了。这两句诗突出了西北边疆环境。这两句诗突出了西北边疆环境气候的特点：风雪来得早，来得猛烈。气候的特点：风雪来得早，来得猛烈。“忽如夜春风来，千忽如夜春风来，千树万树梨花开。树万树梨花开。”本来一夜大风雪造出来的是个冰雪世界，但本来一夜大风雪造出来的是个冰雪世界，但诗人却说这不是北风而好像是春风吹了一夜，使千树万树开满诗人却说这不是北风而好像是春风吹了一夜，使千树万树开满了梨花。作者笔下呈现出来的这个春意盎然的梨花满树的春天了梨花。作者笔下呈现出来的这个春意盎然的梨花满树的春天景象，是他的想象和主观感受，可是却把雪的洁白、密集的特景象，是他的想象和主观感受，可是却把雪的洁白、密集的特点揭示出来了，也为这个寒冷的边塞增添了无限春意。点揭示出来了，也为这个寒冷的边塞增添了无限春意。大家好21练习巩固练习巩固1.这首诗作者这首诗作者，代诗人代诗人,他和他和并举，并举，同为同为诗派的代表诗人诗派的代表诗人2.请写出诗中咏雪的千古名句。请写出诗中咏雪的千古名句。3.哪两句诗表现了雪天苦寒的生活情景哪两句诗表现了雪天苦寒的生活情景?4.哪两句诗又表现了边塞冰天雪地、阴云重重的景象哪两句诗又表现了边塞冰天雪地、阴云重重的景象?忽如一夜春风来，忽如一夜春风来，千树万树梨花开。千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。岑参岑参唐唐高适高适边塞边塞大家好22练习巩固练习巩固5.诗人在这首诗中，抒发了许多真情实感，然诗人在这首诗中，抒发了许多真情实感，然而诗人在送友人归京时又产生了怎样的情感而诗人在送友人归京时又产生了怎样的情感?6.诗人将雪中送别写得独具特色，从哪些诗句诗人将雪中送别写得独具特色，从哪些诗句中能够看出中能够看出?因朋友返京而产生的无限惆怅之情。因朋友返京而产生的无限惆怅之情。轮台东门送君去，去时雪满天山路。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。山回路转不见君，雪上空留马行处。大家好23谢谢大家好24