白雪歌送武判官归京(上课).ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,海内存知己，,天涯若比邻,王勃,送杜少府之任蜀州,莫愁前路无知己，,天下谁人不识君。,高适,别董大,山回路转不见君，,雪上空留马行处。,岑参,白雪歌送武判官归京,诗歌的分类,古代诗歌,现代诗歌（又称新诗、自由诗）,古体诗（古风、古诗）,乐府,杂诗,二言,三言,四言,五言,骚体,近体诗（今体诗）,律诗,绝句,白雪歌送武判官归京,作者介绍,课文朗读,课文分析,课文总结,意境赏析,练习巩固,拓展阅读,你了解岑参吗？,岑参是,唐朝,反映,边塞,生活的著名诗人，他,30,岁中进士，授兵曹参军，后两次前往西北边疆，度过了,7,年的边塞生活，并以此为内容，写下了大量的反映边塞生活的诗歌。,白雪歌送武判官归京,是他描写边塞生活的著名作品之一。岑参的诗风格独特，多以边塞生活为题材，写得雄浑奔放，奇峻壮阔，气象万千，在唐诗中独树一帜。,高适、岑参是“,边塞诗,”派的重要代表，合称,“高岑”,解题：,白雪歌送武判官归京,唐玄宗天宝十三年（,754,），岑参再度出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官。同任判官的武某归京，岑参便写下了这首,咏雪送别之作,。“白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官归京”点明本诗是一首,雪中送别诗,。,歌行体,古代诗歌的一种体例，其音节、格律一般比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体,富于变化,“,行”是曲的意思,相对于格律诗比较自由。,10,读准这些字音：,控,（,kng,）,裘,（,qi,）,衾,（,qn,）,置,（,zh,）,掣,（,ch,）,瀚,(,hn,),阑,（,ln,）,琵琶,（,p,p,）,羌,（,qing,）,凝,（,n,ng,）,白雪歌送武,判官,归京,岑 参,北风卷地白草折，,胡天,八月即飞雪。,忽如一夜春风来，千树万树,梨花,开。,散入珠帘湿,罗幕,，,狐裘,不暖,锦衾,薄。,将军,角弓不得控,，,都护,铁衣冷难,着,。,瀚海阑干,百丈冰，,愁云惨淡,万里凝。,中军,置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。,纷纷暮雪下,辕门,，风,掣,红旗,冻不翻,。,轮台东门送君去，去时雪满天山路。,山回路转不见君，雪上空留马行处。,节度使下面资佐理的官吏,指西域的天气,狐皮袍子,锦缎做的被子,用兽角装饰的硬弓,镇守边镇的长官此为泛指，与上文的“将军”是互文,天太冷而冻得拉不开弓,穿,大沙漠,纵横的样子,这里指主帅的营帐,营门,ch,牵引,下雪后红旗冻住了，北风吹来，也不能飘动了,这里形容雪花,阴云,阴暗无光,用丝织成的帐幕,12,朗读欣赏,找出自已最喜欢的诗句按下列格式说话：,我喜欢“,-,，,-”,因为,-,。,欣赏品味诗歌：,北风卷地白草折，,胡天八月即飞雪。,这两句诗点明了风和雪有何特点？,第一句写风，一个,“,卷,”,字，一个,“,折,”,字分别从正面和侧面写出了风势之猛。第二句写雪，,“,八月,”,说明胡天下雪的时间早。,“,飞,”,，勾画出了一幅雪花漫天飘舞的形象。,“,即,”,字表现了诗人的惊奇之情。,忽如一夜春风来，,千树万树梨花开。,这两句用了什么修辞手法？有什么作用？,忽如一夜春风来，,千树万树梨花开,。,比喻。把雪比作梨花，十分新奇，使读者读之眼前立刻浮现一副春风送暖，梨花盛开的美景，形象而生动。,千古传诵的咏雪佳句,北风,卷,地白草,折,，胡天八月,即,飞雪。,忽,如一夜春风来，千树万树,梨花开,。,课文分析,动态，似人之所为,诗人之惊,诗人之喜,一层意：,写大雪纷飞，遍地银妆的图景。,散入珠帘湿罗幕，,狐裘不暖锦衾薄。,一个,“,散,”,字，写出了风吹雪花点点飘入帐内的情景，一个,“,入,”,字，将读者的视线从广漠无垠的空中转移到中军将领们的住所上来，,“,湿,”,字写雪花融化，沾湿了罗幕。,“,狐裘,”,写白天，,“,锦衾,”,写夜晚，,“,不暖,”,和,“,薄,”,，均可见出雪天的奇寒。,将军角弓不得控，,都护铁衣冷难着。,“,角弓不得控,”,和,“,铁衣冷难着,”,，生动地表现了胡天的奇寒叫人难以忍受，,“,将军,”,与,“,都护,”,尚且如此，一般士兵就可想而知了。,这两句与前两句既表现了边地军营中将士的苦寒生活，又从侧面烘托出了大雪的寒威。,散入,珠帘,湿罗幕，,狐裘,不暖,锦衾,薄。,将军角弓不得,控,，都护铁衣冷难,着,。,课文分析,二层意：,雪天的奇寒,写：,室内之景，,以寒为主,zhu,“,瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝,”,用了什么修辞手法？烘托了怎样的气氛？,对偶、夸张。,烘托出诗人的离愁别绪，也说明前途充满艰险。,瀚海阑干,百丈冰，愁云,惨淡,万里凝。,沙漠,纵横交错,凄惨暗淡,三层意：,写沙漠冰封，愁云惨淡的图景,赏析：,“,百丈冰,”,，是,夸张的写法，极言奇寒，寓意,“,行路难,”,之意,；,“,愁云惨淡,”,，是为了,写气氛,。这一幅图景跟开头一幅形成,鲜明的对照,，显示了诗人思想感情上的矛盾：,一方面他热爱边地的特有风光,另一方面武判官的,“,归京,”,又牵动他的,乡土之思,豪放的情怀和惆怅的思绪是兼而有之,矛盾,咏雪,瀚海雪景图：,冰天雪地景象（,过渡,）,苦寒军旅生活（感觉）,课文分析,第一部分：,写漫天大雪中边地的壮丽景象。,边地雪景（视觉）,中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛,27,中军置酒饮归客，,胡琴琵琶与羌笛。,写送别宴会，点明地点是在中军营帐。,“,饮归客,”,说明举行这次宴会是为了送武判官归京。此句紧扣诗题，连举三种乐器，以借代的方式，写出了送别宴会上的热闹情景。,纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻,纷纷暮雪下辕门，,风掣红旗冻不翻。,酒宴散后，送客出辕门。一个,“,暮,”,字，点明时间是在傍晚，,“,纷纷,”,极言雪之大，,“,冻不翻,”,极言天之寒。,轮台东门送君去，,去时雪满天山路。,从辕门一直送到轮台东门，表现了诗人对朋友的依依不舍。,“,雪满天山路,”,既表现出了风雪之猛，路之难行，又传达出了诗人对朋友的关切的担忧。,山回路转不见君,雪上空留马行处,32,山回路转不见君，,雪上,空,留马行处。,空,路,空,友人上路之后，诗人还久久地站在那儿深情,地望着越走越远的朋友。这结尾两句，言已尽而,意无穷，耐人寻味，看着雪上空留的马蹄迹，诗,人在想些什么？是为“别时容易见时难”而感叹？,还是为“长路关山何时尽”而愁虑？是为朋友归京而羡慕，还是为自己归期未卜而惆怅？笔端饱含悠悠不尽的情思，而苍茫天山雪原的雄浑背景，又给送别画面笼罩上一层旷达豪迈的气氛。,赏析范例,山回路转不见君，,雪上空留马行处。,写与朋友的告别，着力表现诗人伫立远望的情形，,“,不见,”,和一个,“,空,”,字，均传达出诗人因朋友的离去而产生的无限惆怅之情。,中军,置酒,饮归客，胡琴琵琶与羌笛。,纷纷暮雪下辕门，风,掣,红旗冻不,翻,。,课文分析,摆酒宴,拉,翻卷,只,轮台东门送君去，去时雪,满,天山路。,山回路转不见君，雪上,空,留马行处。,四层意：,写送别宴会,五层意：,写轮台东门送别时依依不舍的心情,满,含关切之情，雪,满,路，情亦,满,路,送别,风雪送客图：,置酒饮别,辕门送别,轮台送别,别后情思,课文分析,第二部分：,写送别武判官的情形,1,、这首诗写了哪两个方面的内容,？,2,、描写了怎样的环境？,3,、抒发了诗人怎样情感？,合作交流：,咏 雪,送 别,冰天雪地,愁云惨淡,依依惜别,无限惆怅,38,诗歌写了哪两方面的内容,?,二者怎样联系,?,咏雪,送别,全诗以雪景衬托别情,情景交融,诗人描绘边塞八月冰天雪地、愁云惨淡、苦寒难耐的景象,更能衬托诗人送朋友的无限怅然之情,.,39,白 雪 歌,送 武 判 官 归 京,瀚海雪景,图（前,10,句）,大雪纷飞遍地银妆,雪天奇寒难以忍受,沙漠冰封愁云惨淡,风雪送客,图（后,8,句）,设宴饯别寄寓感慨,依依惜别无限惆怅,描写边地奇异风光，热爱边塞风光，颂扬将士意志，,诗意分析,朋友之间的深厚情谊，抒发无限惆怅之情,40,小结：,这首咏雪送别诗，前十句从不同侧面写雪，后八句写送别。,全诗以“雪”为线索，以雪景衬托送别，送别中又描写雪景，情景交融。,诗在咏雪景的同时表现了雪中送友的真挚情谊，还传达出诗人独特奇妙的感受，意境鲜明壮伟，具有极强的艺术感染力。,41,描绘了西北风雪的奇寒，抒发了雪中送客的深挚友情及因友返京而产生的怅惘之情,。,主旨：,练习巩固,1.,这首诗作者,，,代诗人,他和,并举，同为,诗派的代表诗人,2.,请写出诗中咏雪的千古名句。,3.,哪两句诗表现了雪天苦寒的生活情景,?,4,.,哪两句诗又表现了边塞冰天雪地、阴云重重的景象,?,忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。,瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。,岑参,唐,高适,边塞,练习巩固,5.,诗人在这首诗中，抒发了许多真情实感，然,而诗人在送友人归京时又产生了怎样的情感,?,6.,诗人将雪中送别写得独具特色，从哪些诗句中能够看出,?,因朋友返京而产生的无限惆怅之情。,轮台东门送君去，去时雪满天山路。,山回路转不见君，雪上空留马行处。,7,本诗中，从视觉角度看，色彩鲜明，红,白映衬的两句诗是：,8,、这首诗前十句重在咏雪，,后八句则主要是写,（填,2,字）,“,纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。”,送别,拓展延伸,1,、,白雪歌送武判官归京,中跟“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是：,2,、你还积累了哪些描写雪的诗词名句？,山回路转不见君，雪上空留马行处。,孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,(,柳宗元：,江雪,),柴门闻犬吠，风雪夜归人。,(,刘长卿：,逢雪宿芙蓉山主人,),欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。,(,李白：,行路难,),窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船,。,(,杜甫：,绝句,),46,3,、,你还学过哪些送别诗？,送杜少府之任蜀州,王勃,城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。,海内存知己，天涯若比邻。,无为在岐路，儿女共沾巾,。,送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。,赠汪伦,李白,李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。,桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！,47,比较阅读,老舍,济南的冬天,最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣,这段文字所写的雪景突出了哪一个字？（从文中找）,比较这两篇文章，看看所写的雪有何不同。,白雪歌送,武判官归京,济南的冬天,大雪,小雪,送别,衬托,妙,突出,拓展阅读：,从军行七首其一,王昌龄,烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。,更吹羌笛,关山月,，无那金闺万里愁。,其二,青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。,黄沙百战穿金甲，不斩楼兰终不还！,出塞,秦时明月汉时关，万里长征人未还。,但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。,凉州词二首其一,王翰,葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。,醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？,夜上受降城闻笛,李益,回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。,不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。,凉州词其一,王之涣,黄河远上白云间，,一片孤城万仞山。,羌笛何须怨杨柳？,春风不度玉门关。,（被后人称为唐人绝句压卷之作）,任选一首，自选角度，和,白雪歌送武判官归京,比较一下,王勃,送杜少府之任蜀州,城阙辅三秦，风烟望五津。,与君离别意，同是宦游人。,海内存知己，天涯若比邻。,无为在歧路，儿女共沾巾。,李白,黄鹤楼送孟浩然之广陵,故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。,孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。,王维,渭城曲,渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。,劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。,白,诗新疆轮台；,杜,诗京城长安；,黄,诗湖北武 汉；,渭,诗京城长安。,白,诗京城长安；,杜,诗蜀州；,黄,诗江苏扬州；,渭,诗新疆安西。,白,诗冰天雪地；,杜,诗烟雾迷蒙；,黄,诗繁花似锦；,渭,诗初雨凄清。,白,诗百感交集战友别；,杜,诗洒脱少年刚阳别；,黄,诗诗意风流别；,渭,诗深情体贴真情别。,白,诗慷慨宛转；,杜,诗高亢爽朗；,黄,诗轻快潇洒；,渭,诗舒缓诚挚。,白,诗豪放雄奇；,杜,诗开阔俊朗；,黄,诗潇洒飘逸；,渭,诗清新明快。,白,诗咏雪显气概；,杜,诗直抒胸怀；,黄,诗绮丽意境，诗意细节；,渭,诗截取典型情节。,送别地点：,目的地：,送别环境：,送别心情：,朗读基调：,诗歌风格：,重要特点：,扩展阅读,别董大（高适）,千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。,莫愁前路无知己，天下谁人不识君？,1,、这首诗写了哪些景？与课文有什么相似之处？,2,、两首诗所抒发的感情有什么不同？,北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。,江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。,对比鉴赏：,沁园春雪,1936.02,两诗在所写雪景，表达的思想感情上有什么不同？,白雪歌送武判官归京,沁园春雪,雪景,一,幅塞外将士不可忍受的冰天雪地的景象，饯别时更是,“,愁云惨淡,”,，,“,风 掣 红旗冻不翻,”,的惆怅景象,风景，生机勃勃，境界壮阔，气势雄伟。,思想感情,怨伥，希望建功立业，思乡。感情基调低沉。,赞美祖国壮丽河山，抒发无产阶级的凌云壮志和豪迈情怀。,原因：从他们的时代，出生，遭遇来分析。,对比分析,