单元教学计划六.doc

单元教学计划 （第六单元）
单元内容
17、地震中的父与子 18、慈母情深 19、“精彩极了”和“糟糕透了”
20、学会看病 口语交际.习作六 回顾.拓展六
单元目标
1、能正确读写生字，理解词语；
2、正确、流利、有感情地朗读课文；抓文中关键词句感悟父母之爱。
3、学习联系上下文理解词句的方法。
4、紧扣“父母之爱”的专题安排，让学生充分发表意见，引导学生正确认识父母的爱
单元重点
引导学生重点抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，品读文本。
单元难点
再现情景并联系生活实际体验文本，体会课文表达的思想感情。
教
材
分
析
及
设
想
教材分析：
1.内容特点：这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广、崇高与无私，令人震撼，让人感动，引人思考。
2.知识结构：本组课文由4篇课文和《积累与运用》构成。《地震中的父与子》讲述了1994年美国洛杉矶发生大地震时，一位父亲在废墟中经过38小时的挖掘，终于救出儿子的传奇故事。《慈母情深》讲述了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》，满足“我”读书的强烈愿望。《“精彩极了” 和“糟糕透了”》记叙了父母亲对一个七八岁孩子写的第一首诗的不同评价，以至于影响孩子健康成长的故事。《学会看病》中的母亲，为了培养孩子将来独自面对生活的能力，在感冒时让他自己上医院，学会了看病。
教学设想：根据课标要求，采用合作、探究、自主的学习方式，运用多媒体课件展示文本丰富的内涵，引导学生抓重点词句领会课文内容，体会作者情感。
课 时
安 排
教学本组教材可用11---13课时，精读课文4---5课时，略读课文2---3课时，口语交际、习作3课时，“词语盘点”、“交流平台”、“日积月累”和“课外书屋”2课时。