乐音的特性的习题课.doc

1.2乐音的特性的习题课知识点：典型例题一、 声音的三要素1、响度 （1）“驻足倾听，隐隐传来威风锣鼓的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋”对文中“隐隐传来”的理解，不正确的是A. 空气可以传声 B. 锣鼓声响度很小 C. 观察者离声源很远 D. 锣鼓声传播速度很小（2）（2014南京）如图所示，在学校组织的迎“青奥”活动中，小明进行了击鼓表演，他时重时轻地敲击鼓面，这样做主要改变了鼓声的（）A响度B音调C音色D速度2、音调 （1）、 如图所示，在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮。当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮，使纸片发出声音的音调最高的是_(选填“上面”、“中间”或“下面”)的齿轮。（2）、昆虫飞行时翅膀振动能发出声音，如蜜蜂翅膀1min振动246000次，苍蝇翅膀20s振动7040次，蚊子翅膀10s振动6400次。其中蜜蜂振动的频率是（ ）Hz,振动频率最高的是（ ） ，音调最低的的是（ ）（3）我们之中的男生，成长时声音逐渐变了，下列分析中正确的是A、声带变快 B、声带变慢 C、声带振幅变小 D、声带振幅变大（4）如图所示，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的： A.响度与吸管长短的关系 B.音调与吸管材料的关系 C.音调与吸管长短的关系 D.音色与吸管材料的关系（5）如图是楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏一个同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的 A音调 B音色 C响度 D音色和响度3、音色 人们能分辨出分别由小提琴和二胡演奏同一首乐曲是因为这两种乐器发出的声音A 音调不同 B 响度不同 C 音色不同 D 声速不同（1）（2分）（2013衡阳）有一种新型锁声纹锁只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开这种声纹锁辨别声音的主要依据是（）A音调B响度C音色D声速总结：巩固1、日常用语中的声音的“高”、“低”，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的。例如“一名男低音歌手正在放声高歌”，这里的“低”是指 ，“高”是指 。2、（2014物理模拟）小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的录音 （） A响度增大，音调不变 B响度不变，音调升高 C响度减小，音调不变 D响度不变，音调降低3、小鸟在树上吟唱,潜水员从岸上潜入水的过程中，所听到的声音不变化的物理量A、传播速度 B、音调 C、响度 D、音色4、（2分）（2014株洲）成语“声如洪钟”形容说话或歌唱时声音洪亮，它描述的是声音的（ ）A音调B响度C音色D音频5、（黄石市2013年）27下列关于声现象的说法正确的是A声音在15的空气中的传播速度是340m/sB宇航员能够进行交流，所以真空能够传声 C只要物体振动人们就能听到声音 D古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”中的“乡音无改”是指音调未变6、(江西省2013年)11端午节举行龙舟赛时，运动员喊着号子、 合着鼓点有节奏地同时划桨下列有关声现象说法不正确的是A、鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的 B、鼓声是由鼓槌振动产生的C、运动员打鼓用的力越大鼓声响度越大 D、岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的7、（2013年上海市）10温度一定时，声波在介质中的传播速度是 的（选填“相同”或“不同”）。 图6中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的 不同，同时还可以根据声音的 来大致判断周围同学离他的远近（均选填“响度”、“音调”、“音色”）。 二、探究乐音三要素的实验1、(05河南)为了探究声音的响度与发声体振幅关系，小明将钢尺的一端压在桌面上，保持钢尺伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端发现钢尺被压得越弯，上下振动的幅度越大，桌面被拍打得越响根据这些实验证据他得出了振幅越大响度越大的结论你认为他收集证据时的错误之处是_。2、(2012山东烟台 第5题)为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是3、如图所示是探究声音产生及其特性的小实验：（1）用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说明声音是由物体的 而产生。（2）若增大塑料尺振动的幅度，则声音的 增大。（3）改变塑料尺伸出桌面的长 度，会使声音的 发生改变。