乐音的特性的习题课.doc

1.2乐音的特性的习题课
知识点：
典型例题
一、 声音的三要素
1、响度 （1）“…驻足倾听，隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋…”对文中“隐隐传来”的理解，不正确的是
A. 空气可以传声 B. 锣鼓声响度很小 C. 观察者离声源很远 D. 锣鼓声传播速度很小
（2）．（2014•南京）如图所示，在学校组织的迎“青奥”活动中，小明进行了击鼓表演，他时重时轻地敲击鼓面，这样做主要改变了鼓声的（　　）
　 A．响度 B． 音调 C． 音色 D． 速度
2、音调 （1）、 如图所示，在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮。当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮，使纸片发出声音的音调最高的是_______(选填“上面”、“中间”或“下面”)的齿轮。
（2）、昆虫飞行时翅膀振动能发出声音，如蜜蜂翅膀1min振动246000次，苍蝇翅膀20s振动7040次，蚊子翅膀10s振动6400次。其中蜜蜂振动的频率是（ ）Hz,振动频率最高的是（ ） ，音调最低的的是（ ）
（3）我们之中的男生，成长时声音逐渐变了，下列分析中正确的是
A、声带变快 B、声带变慢 C、声带振幅变小 D、声带振幅变大
（4）如图所示，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的：[ ]
A.响度与吸管长短的关系 B.音调与吸管材料的关系
C.音调与吸管长短的关系 D.音色与吸管材料的关系
（5）如图是楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏．一个同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的[ ]
A．音调 B．音色
C．响度 D．音色和响度
3、音色 人们能分辨出分别由小提琴和二胡演奏同一首乐曲．是因为这两种乐器发出的声音
A 音调不同 B 响度不同 C 音色不同 D 声速不同
（1）．（2分）（2013•衡阳）有一种新型锁﹣﹣声纹锁．只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开．这种声纹锁辨别声音的主要依据是（　　）

A．
音调
B．
响度
C．
音色
D．
声速
总结：
巩固1、日常用语中的声音的“高”、“低”，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的。例如“一名男低音歌手正在放声高歌”，这里的“低”是指 ，“高”是指 。
2、（2014物理模拟）小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的录音 （　　）
A．响度增大，音调不变 B．响度不变，音调升高
C．响度减小，音调不变 D．响度不变，音调降低
3、小鸟在树上吟唱,潜水员从岸上潜入水的过程中，所听到的声音不变化的物理量
A、传播速度 B、音调 C、响度 D、音色
4、（2分）（2014•株洲）成语“声如洪钟”形容说话或歌唱时声音洪亮，它描述的是声音的（ ）
　 A．音调 B．响度 C．音色 D．音频
5、（黄石市2013年）27．下列关于声现象的说法正确的是
A．声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s
B．宇航员能够进行交流，所以真空能够传声 　　 　
C．只要物体振动人们就能听到声音 　 　
D．古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”中的“乡音无改”是指音调未变
6、(江西省2013年)11端午节举行龙舟赛时，运动员喊着号子、 合着鼓点有节奏地同时划桨下列有关声现象说法不正确的是
A、鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的 B、鼓声是由鼓槌振动产生的
C、运动员打鼓用的力越大．鼓声响度越大 D、岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的
7、（2013年上海市）10．温度一定时，声波在介质中的传播速度是 的（选填“相同”或“不同”）。 图6中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的 不同，同时还可以根据声音的 来大致判断周围同学离他的远近（均选填“响度”、“音调”、“音色”）。
二、探究乐音三要素的实验
1、(05河南)为了探究声音的响度与发声体振幅关系，小明将钢尺的一端压在桌面上，保持钢尺伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端发现钢尺被压得越弯，上下振动的幅度越大，桌面被拍打得越响·根据这些实验证据他得出了振幅越大响度越大的结论·你认为他收集证据时的错误之处是_____________________________。
2、(2012山东烟台 第5题)为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是

3、如图所示是探究声音产生及其特性的小实验：
（1）用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说明声音是由物体的 而产生。
（2）若增大塑料尺振动的幅度，则声音的 增大。
（3）改变塑料尺伸出桌面的长 度，会使声音的 发生改变。