一年级语文上册教案进度表.doc

学期教学进度章节（单元）内容周次课时日期备注第一单元1-3128.28-9.15第二单元449.18-9.22 第三单元5-7119.25-10.13“国庆节”放假8410.16-10.20第四单元9-10810.23-11.3第五单元11-142011.6-12.1第六单元15512.4-12.816412.11-12.15第七单元17412.18-12.22总复习,考试18-2012.25-1.12 教研组长或教务主任（签字） 年 月 日 学期教学计划学生情况分析 一年级一班共有学生 56人，其中男生31人，女生 25 人。学生年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量，学生会学了眼前的忘了之前学的。因此对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。教材分析本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。2个识字单元、2个汉语拼音单元、4个课文单元。大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设4个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。学期教学目的和任务1、学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。3、认识常用汉字300个，会写其中的100个。4、掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。5、学习用普通话正确、流利地朗读课文。6、学习借助读物中的图画阅读。7、对于读物中感性趣的内容，乐于与他人交流。8、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。教学改革方向重点及其措施1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。6、认真批改每课作业，及时作好反馈小结。7、尊重学生的个体差异，及时培优辅差。