尊严第一课时.docx

第一课时【教学目标】1、认识6个生字，会写14个生字。正确读写本课生词。2、正确、流利地朗读课文。了解课文内容。【教学过程】一、揭题示标1、导入：同学们，古人有饿死不吃嗟来之食的名言，讲的是做人要有尊严。今天老师介绍给大家的是一位外国的年轻人，他的行为和做法，会给我们很多新的启示。2、师生共书课题，提醒学生注意“尊”的写法：上面是点、撇、横，别写了草字头，里面的一横别忘了写。齐读课题。理解“尊严”一词的意思。3、出示学习目标。（1）我能认识“沃、呈、惫”等6个生字，会写“尊、沃、呈、惫、堪”等14个生字。正确读写“尊严、逃难、善良、朴实、款待、例外、喉结、赞赏、捶背、僵硬、许配、面呈菜色、疲惫不堪、狼吞虎咽、骨瘦如柴”等词语。（2）我能正确、流利地朗读课文，了解课文内容。 二、研探展评 （一）研探展评一 【自学指导一】 初读课文，学习生字词。 【自研共探一】（8分钟） 1、独学：认真读课文，边读边画出生字、新词，读准字音，记忆字形，并联系上下文或查字典理解词义。 2、对学：对子互读，互相纠正错误读音 沃 呈 惫 堪 杰 捶 3、组学：组内交流难写字的识记方法。 【学情展示一】 每组开火车轮读下列词语，并说出难写字的识记方法。 尊严 肥沃 逃难 善良 朴实 款待 例外 杰出 喉结 赞赏 捶背 惬意 僵硬 许配 面呈菜色 疲惫不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴 （二）研探展评二 【自学指导二】 再读课文，整体感知。 【自研共探二】（6分钟） 1、独学：默读课文，想一想主要讲了一件什么事？ 2、对学：课文是按照什么顺序叙述的？ 3、组学：（组内交流） 本文讲的是石油大王-年轻时，以自己的言行维护了-，赢得别人尊重，从而改变了自己命运的故事。 【学情展示二】 我是小小分析家：我能讲述课文内容。大组长做好分工，可以采用板书、朗读、讲解等相结合的方式进行。三、归纳总结劳顿奔波，让所有的逃难人身体虚弱、饥饿不堪、急需食物充饥。这个年轻人也不例外。但是在饥肠辘辘的情况下，他没有接受人们送给他的食物，而是执意用自己的劳动换取食物，赢得了做人的尊严。四、 巩固提升 1.看拼音写词语。 zn yn chn xin hu ji p bi b kn () () ( ) ( ) jin yn shu ru kun di ln tn h yn () () ( ) ( ) 2.形近字组词。 惫（ ） 喉（ ） 沃（ ） 例（ ） 备（ ） 候（ ） 跃（ ） 列（ ）