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教师工作的体会与实践困惑

大多数时候我都能以认真积极的态度和吃苦耐劳的精神投入到工作中。但是由于各种原因，在与家长沟通时常会产生一些困惑，制约着实际工作的顺利进行。
一、思想认识
由于我们经验不足，缺乏自信，因而与家长交往能逃避则逃避，能依赖老教师。
二、处事经验
工作不久，尚处于适应期，缺乏处事经验和应变能力，有些事件若处理不当容易引起家长的误解，为家长工作增添难度。妥善处理事件是做好家长工作的重要一步。如果看到孩子的缺点就气急败坏，遇到突发事件就手忙脚乱，遭遇家长的诘难就束手无策，就有可能为家长工作埋下隐患。由于缺乏实践经验，往往在与家长的交流工作中，表现被动，缺乏主动性，常常在遇到问题或矛盾时才与家长沟通，并且在交流的过程中，也只是就事论事，缺乏必要的情感互动，造成双方相互戒备和陌生，从而影响交流的频率和效果。
三、沟通策略
缺乏与家长沟通的经验和技巧。常常不知道面对家长该说些什么，也不知道怎样说才合适，能令家长容易接受。沟通策略是一门学问。
任何一个从事幼教工作的人都会清楚地知道，家长工作是幼儿园教育工作的重要组成部分，因为家庭是幼儿成长的重要环境，是影响幼儿园工作的外部力量。只有家庭教育和幼儿园教育同步和谐，才能更好地促进幼儿的健康发展。许多幼儿教师在工作中将家长工作的开展放在一个非常重要的位置加以研究和探索，并总结出了许多有益的经验。
一定要在实践中不断加强自身的学习，提高自己的专业素质和能力，增强业务功底，在家长心目中树立起合格幼儿教师的形象。要勇于主动地开展家长工作，大胆地与家长交流，增强相互之间的情感沟通，建立起相互信任的交流基础，要不断反思、改进、提高自己的工作方式、方法。资历浅，未能游刃有余地胜任工作，也可能没有足够的精力和经验来照顾方方面面的事。但经验是积累起来的，下面是我想出的办法：要想做好家长工作，要有“五心”。
1.仁爱之心。
教师对幼儿的爱是和家长友好交流的基础。教师在与家长沟通的过程中，若能处处流露出对幼儿真诚的爱，那么就会很快赢得家长的信任，迅速而有效地缩短教师与家长之间的心理距离。所谓“亲其师信其道”，这样即使你有做得不周到的地方，家长也会予以谅解。
2.公平之心。
每一个幼儿都是你关爱的对象，在对幼儿公平的关怀中，也要让家长体会到教师博大的爱。你要公平地对待每一位家长，不论他年龄大小还是职位高低，他们都是你服务的对象，在与他们公平的交流中，让他们认识到你无私的胸怀，家长们就会尊重你、敬佩你。
3.宽容之心。
我们所面对的家长可以说是性格各异、千差万别。其中不乏性格粗暴、刚愎自用，甚至蛮不讲理之人。面对他们对你的误解或指责，你要有宽广的胸怀，以“冷”对“热”、以静制动、以柔克刚。待他们冷静之后，再坚持晓之以理，用你“宽容”的心去感化他们。日久见人心，终究家长会消除对你的误会，从而对你产生信任和好感。
4.体谅之心。
家长可以说是最关心幼儿的一群人，他们认为自己所给予幼儿的一切都是好的，包括对幼儿过分的保护和溺爱。而他们往往在刚开始时会对幼儿教师挑剔万分，甚至还会有点敌意，唯恐自己的孩子在老师那儿受到不公正的待遇。家长的这种“护犊”之情你要体谅，“护短”行为你要引导，并且用你的实际行动，证明你是值得信任和托付的人，从而消除家长的戒备心理，逐步和他们成为合作伙伴或朋友。
5.恒久之心。
教育幼儿不是一朝一夕的事，家长工作的开展更不是一蹴而就的。面对误会、埋怨和压力，你要稳住神、莫慌张，先从自身找原因，如果是自己的失职或失策造成的，就要找问题、想办法，学会承认错误、虚心请教、弥补不足。如果是家长的问题，你要坚持原则、科学引导。要知道，家长不是我们工作的指导者，而是需要你指导和帮助的对象，因为他们没有经过系统的专业学习。作为教师，你有责任、有义务帮助家长改变不正确的教育态度和教育方式，这就要求你必须有恒心、有毅力，要持之以恒。