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学生转化研修总结
陈文权

学校把更新教育观念作为实施教科研修计划的第一步，确立了以现代教育科学为指导，以素质教育为宗旨，推进学校整体发展的指导思想。在校本研修中必须大胆改革，走科研行教之路，勇于创新，深化教育科研，培养爱学、乐学、善学的富有创新精神的学生。通过本次研修，我从中总结出了以下几点：
一、相信每个差生都有成功的潜能。为差生创造尽可能多的条件，创设成功的机会，帮助下系学生发现自己的潜能，满足学生的基本需求，进而实现学习能量的积蓄，形成积极的学习兴趣与动机，这是教师对差生转化的思想基础。
二、尊重学生，发展平等的师生关系。平等的师生关系，能够使学生处于轻松愉快的学习环境中，调动学生的学习积极性，最大程度地掌握知识，促进每个学生的学习积极性。尊重学生，很重要的一点就是把学生作为一个个独立的、完整的人来看待。在教学过程中，教师必须尊重、理解学生，对学生充满爱，对于学生提出的问题，阐述的观点都应该认真倾听，无论学生提出的问题多么简单、幼稚，观点多么可笑，言辞多么尖锐、激烈，教师都要耐心适当地进行解答，及时肯定学生取得的每一点成绩，只有这样，学生的人格才能得到健全的发展。
三、对学生要有爱心。教师热爱学生，既是教师的职业道德，也是教育的客观需要。后进生由于学习上的暂时滞后，被同龄人冷落甚至冷遇，往往有一种封闭和自卑心理，认为自己在各个方面都不如别人，于是情绪消极，斗志丧失，性格变得内向、孤僻，不愿和别的同学交往。他们在很多时候最渴望的就是得到老师的关心和帮助。老师应紧紧抓住这一点，从思想上关心他们，从生活上关爱他们，从学习上帮助他们，做他们的知心朋友，通过心与心的交流和沟通，让他们打开紧闭的心扉，以达到情感上的共鸣，唤起他们的求知欲，帮助他们逐步树立起自信心。让学生在老师的爱心中成长，学生才能养成活泼、开朗、自尊、自信的健康人格。老师对学生特别是‘后进生’，要有深深的情，浓浓的爱，这情，这爱，不仅仅是给学生以微笑，给学生以赞美，而且是心与心的相交，情与情的交融。只有这样，才能拨动震撼心灵的情感心弦。
以上几点，只是我对这次校本研修的一点点小小的体会，其中有什么不足的见解，望同仁们多多指导。在今后的工作中，我会不断吸取能源，为学生创造一个良好的学习氛围，为那些‘后进生’营造一个多彩的学习乐园。
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