《孙权劝学》导学资料.doc

我的学习我做主
——《孙权劝学》的导学资料

【前言】同学们，《孙权劝学》是一篇课内自读的文言文，请你根据老师的提示，做好《导学资料》自主学习。祝你学习顺利、愉快。

一、故事人物知多少？
本文出现了哪些人？
你知道有关他们的故事或者成语吗？

二、走进名著：开阔视野，增长见闻
《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部 ，记载了从战国到五代共1362年间的 。司马光，北宋的 家、 家。

三、请你给加点的字注音
1、卿今当涂掌事（ ） 2、孤岂欲卿治经为博士邪！（ ）
3、但当涉猎 （ ） 4、孰若孤？ （ ）
5、即更刮目相待（ ） 6、肃遂拜蒙母（ ）

四、书声琅琅
同学们，多朗读课文是一种很好的学习方法，你一定要爱朗读、多朗读、常朗读啊！请你把课文朗读2—3次。

五、翻译全文
请你按照下面的翻译方法，试把课文翻译出来，不懂的字词和句子要做好标记。

（一） 翻译方法:一技在身，学习轻松

留：古今词义相同，帝号、国号、年号、庙号、谥号、官名、人名、书名、物名、度量衡单位等要沿用。例：金溪民方仲永
换：换字法。换字词翻译。例：未尝识书具 （ 曾经 ）
加：加字法。前后加字词翻译。例：自是指物作诗立就 （ 立刻 ）
补：根据上下文补省略的成分。例：不使学 （父）不使（之，指代方仲永）学
调：把特殊句式调整为现代汉语的语言习惯去翻译。例：即书诗四句 （即书四句诗 ）
删：只有语法作用而无意义的虚词，去掉不译。例：卒之为众人 （ 不译 ）
注意：
1、直译法：把句意的理解落实到具体的解释上，通过一一的对应的词语串解句意。
2、意译法：把原文意思准确表达即可。
3、根据上下文考虑翻译。
4、翻译时留意：通假字，古今义，一词多义，特殊句式。
（二）试翻译全文：（温馨提点：同学们，加点的字是翻译的采分点，一定要翻译出来哦）

①初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” 蒙辞以军中多务。

②权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。

③及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”

④蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

六、字词积累，积学以储宝（请你按照下面的字词分类进行汇总）

（一）通假字：

（二）古今异义的词语：
1、博士：古义（ ），今义（ ）
2、往事：古义（ ），今义（ ）
3、你还发现课文有其他的古今异义的词语吗？
古义（ ），今义（ ）

（三）多义字：
1、以：①辞以军中多务 （ ） 2、当：①卿今当涂掌事（ ）
②自以为大有所益（ ） ②但当涉猎（ ）
3、你还发现课文有其他的多义字吗？
：句子：① （ ）
句子：② （ ）

（四）请解释下面两个短语的意思：
1、吴下阿蒙：
2、刮目相待：

七、看别人的故事，想自己的人生

你从本文中得到的启示：
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